1樓：沉夜孤星
曹衝稱象的故事。史書上是這樣記載：衝曰：
晌消置象大船之上，而刻其水痕所至，蠢謹如稱物以載之，則校可知矣。」太祖大悅，即施行焉。《三國志》裡的曹衝只是說「把同等重量的其他小東西裝到船上」，至於往船上具體裝的是什麼，並沒有說清楚，更沒有說「往船上裝石頭」帶啟。
故「往船上裝石頭」的情節，恐為後人演繹和杜撰。
2樓：許你三生幸福
提到黃巢的時候，書中描述的是乙個意氣風發、平民代言人的正光鉛嫌銷偉假象；故意忽略了事實上他非法暴力團伙的出身，起事歷程中充斥著大量利慾薰心的的行為，更忽槐遊略了他曾製造了多次大屠者巖殺、以百姓人肉為軍糧的史實。
3樓：求註冊
我孩子最近在看一本小學三年級以下的啟罩悶蒙讀物含攜，然後課本里表示瓦特發明了蒸汽物老彎機，然而實際上瓦特只是改良了蒸汽機。
4樓：名
中學生物課旅孝巖本中關於演化論的描述是錯誤的！物競天擇，適者生存。生物遵循從低等到高等，從簡單到複雜，從水生到陸生，從植物到動物的發展規律，不斷進慎搏化和發展。
但實際上，演化論的內容是：突變形成可遺拆御傳性狀，自然選擇使基因頻率發生改變，隔離使不同種群朝著不同方向演化，生物演化並沒有內在的方向。
5樓：以心
某高中化學教材忽耐帆鬧絕略了硝酸發生中和反應時氫鍵對反應熱的微昌彎雹小影響，說其反應熱與同條件下鹽酸的相同，這是錯誤的。倒不如換個酸做例子說明。
6樓：曉淡
比方說鴉片戰爭，英國方面的定性是經濟戰爭，中學歷史書的定性是帝國主義的侵略戰爭。
7樓：以心
銅/鋅原電池的圖示：不僅國內很多教科書上畫陸世的是錯誤的影象哪祥，國外也是，兩個電極之間應當用導早緩肢線連線而非電壓表。
8樓：東門千柔
有教材將色散錯誤定義為：含多種顏色的光被分解成單色光的現象。但是干涉，衍頃敗射，色散都能分解出單色攜乎肢光，而三者是完全不同的原理。
色辯世散的定義應該是：不同波長的光折射率不同的現象。
9樓：網友
比如高中的化學課本里，有對於方程式裡的物質氧化性、還原性特點的介紹。但其實非常片面，具有侷限性。
你見過哪些殺熟的例子
黑乾柴 說說說，說不出口，口口口，聲聲的說 這事分兩種 一種是一分價錢一分貨，給你的是最好的，自然 高。一種是貨是一模一樣的，單純價錢高，那是坑人 歌翁喊上來 每年夏天我都挑熟了的西瓜殺來吃，算麼 我是個逗比很逗很逗 哪個領導不是踩著同事上去的？ 從安青 半生不熟 不能去 我喜歡跟陌生人打交道 談不...
你見過哪些色彩搭配的反面例子
黎黎立離 這年頭，時尚變得越來越難以讓人理解，尤其是看了徐濠縈以後，我覺得無論什麼顏色她都敢往身上穿。我看過一張她的街拍，粉白連衣裙綠腰帶配上紅色打 腳上踩著一雙灰色的高跟鞋，整個人往站真的是秒殺全場，不愧是時尚界的洪流，可是這種顏色搭配我真的欣賞不來！ 小du趣談時事 如果讓我說色彩搭配的反面例子...
現實中你見過的痴情男是怎樣的
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