幫幫忙,語文的詩歌鑑賞,一定給評價 。

時間 2025-06-26 21:05:45

1樓:雄風年

人教版八年級語文下冊課內古詩詞鑑賞。

酬樂天揚州初逢席上見贈(唐劉禹錫)

古代酬贈詩中的名篇。既表現了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平。

的思想感情,同時也表現了詩人的堅定信念和樂觀精神。

首聯抒情:巴山楚水淒涼地,此橡二十三年棄置身。寫自己無罪而長期被貶的遭遇,為。

全詩定下了憤激的基調。

頷聯:懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人。

典故。一是「聞笛賦」,一是「爛柯人」

通過對受害戰友的悼念,以及自己回到故鄉竟然恍如隔世的情景,使憤激之情進一步深。

化。頸聯承頷聯比喻:沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春(對偶)。借用自然景物的變。

化暗示社會的發展,蘊含著深刻的哲理。

個人的沉淪算不了什麼,社會總是要向前發展。

的,未來肯定會比現在好。

尾聯:今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

點明酬贈題意,既是對友人關懷的感謝,也是和友人共勉,表現了詩人堅定的意志和樂觀的大吵精神。

全詩感情真摯,沉鬱中見豪放,反映了深刻的人生滾扒侍哲理,具有很強的藝術感染力。

赤壁(唐杜牧)

此詩雖為詠史詩,其實也是借題發揮。借周瑜和曹操的故事,表現詩人英雄無用武。

之地的抑鬱不平之氣。

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。」兩句寫興感之由,「東風不與周郎便,銅。

雀春深鎖二喬。」發議論感慨。

作者並不從正面寫赤壁之戰的過程及其在政治上的後果,而是反說其事,並以兩位。

美女的命運來反映赤壁之戰對東吳政治軍事形勢的重大影響。二喬的命運在這裡形象地。

代表了東吳的命運,以小見大,深刻警策。

本詩還曲折地反映出他的抑鬱不平和豪爽胸襟。慨嘆歷史上英雄成名要有機遇。

2樓:

第一首運用比喻,很形象的描繪出了景物。

語文問題:我要推薦給大家的詩歌是( )寫的( ),詩

3樓:網友

這是一首五言律詩,作者杜甫,作於唐代(757年)。當時長安被安史叛軍焚掠一空,滿目淒涼。杜甫眼見山河依舊而國破家亡,春回大地卻滿城荒涼,在此身歷逆境、思家情切之際,禁不住觸景傷情,發出深重的憂傷和感慨。

詩人在這首詩中表現了愛國之情,和對國家前途命運的憂思。)

語文詩歌鑑賞?

4樓:飛花夜

1、分析意境。

解答這一類的題目,首先要能抓住詩中所展現的圖景畫面,會用自己的語言再現畫面。能夠概括出景物所營造的氛圍的特點,掌握一些鑑賞的詞語,如蕭瑟悲涼,恬靜優美,壯闊雄渾,寂靜冷清等。

分析作者的思想感情一定要具體,就是要結合具體的意象或者意境來作者為什麼高興或者傷感。

2、分析語言。

這種型別題的解題步驟,要能夠找到體現語言特點的關鍵詞語,所謂的關鍵詞語,也就是最能表現詩人感情的句子,然後結合語句,具體分析妙處。

3、分析技巧。

解答這類題目,首先必須指出,運用了哪一種表現的手法,再結合具體的詩句說明為什麼使用的是這樣的表現手法,最後要說出這種手法,表達詩人感情的效果。

4、分析主旨。

分析主旨往往需要關注以下幾個方面:涉及的文化常識、生活常識、歷史典故、神話傳說和自然現象;某一詩句的大意或內涵;詩人的思想傾向、政治主張、志向追求、生活經歷;⑷時代背景、社會現實。

5、煉字型。

古人作詩講究煉字,這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談,得放在句中,並結合全詩的意境情感來分析。

肯定「好」或肯定哪乙個更好;解釋該字在句中的語表義和語裡義;聯想和想像,把這個你認為「好」的字還原句中描摹景象;點出該字表達了什麼感情或烘托了怎樣的意境。

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一道語文題,大家幫幫忙

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幾何題目,不急,但一定幫幫忙,謝謝

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