1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:返聘教師
動作示範是體育教學中最常用的一種直觀教學法。它是教師通過具體的動作示範，使學生在頭腦中建立起所要學習的動作的表象，以瞭解所學動作的結構、要領的方法。體育教學的目的是使學生學習並掌握一定的運動技能，而中****技能的學習需要直接的感性經驗作支援。
因此，體育教學中正確的動作示範，不僅可以使學生獲得必要的直接感受，以提高掌握動作要領的效率，而且還可以提高學生學習興趣，激發學生學習的自覺性，有利於形成正確的動力定型。可見，教師的示範對於取得優良的教學效果有著非常重要的作用。有目的的示範可以使學生在頭腦中建立起正確的動作概念。
教師示範的目的，是要使學生通過對教師形體動作的觀察，在頭腦中形成清晰的記憶表象，並使之「內化』，經過思維的加工，建立起正確的動作概念。因此，教師的每次示範都應明確所要解決的問題。比如：
示範什麼，怎樣示範等都要根據教學任務，教學步驟，以及學生可能接受的具體情況而定。例如教授新教材時，為了使學生建立完整的動作概念，一般可先做一次完整的示範，讓學生先觀察，瞭解整個動作的形象，結構和過程，然後結合教學要求，把動作分解，用慢速或常速做重點示範。這樣，完整的示範就為重點示範作了必要的鋪墊，並使重點示範的動作更加鮮明、突出，以幫助學生較快地理解教師講授的內容，達到預定的教學目的。
正確的示範可以造成一種躍躍欲試的心理氣氛，引發學生的學習興趣．興趣是使人對某
2樓：保東說體育
動作示範：行進間體前運球簡單教學~！
在體育教學中採取怎樣的動作示範以促進學生學習？
3樓：當年雲霧裡
動作示範法是教師（或教師指定的學生）以自身完成的動作作為範例，用以指導學生進行學習的方法。
動作示範法是體育教學中最常用的直觀方法，它在使學生了解所學動作的表象、順序、技術要點和領和動作特徵方面具有獨特的作用。輕快優美動作示範還能激發學生學習的興趣，增強學生學習的自信心。
1、動作示範的「示範面」
由於運動動作的多樣性，因此動作示範更要注意「示範面」的問題、示範面是指學生觀察示範的視角，也包括示範的速度和距離等要素。示範面有正面、背面、側面和鏡面示範。
（1）正面示範：教師與學生相對站立所進行的示範是正面示範，正面示範有利於展示教師正面動作的要領，如球類運動的持球動作多用正面示範。
（2）背面示範：教師背向學生站立所進行的示範是背面示範，背面示範有利於展示教師背面動作或左右移動的動作，以及動作的方向、路線變化較為複雜的動作，以利於教師的領做和學生的模仿，如武術的套路教學就常採用背面示範。
（3）側面示範：教師側向學生站立所進行的示範是側面示範，側面示範有利於展示動作的側面和按前後方向完成的動作，如跑步中擺臂動作和腿的後蹬動作。
（4）鏡面示範：教師面向學生站立進行的與同學同方向的示範是鏡面示範，鏡面示範的特點是學生和教師的動作兩相對應，適用於簡單動作的教學，便於教師領做，學生模仿。例如做徒手操，開始時學生完成動作是腳左移半步成開立，教師的示範動作與學生的動作相對應，則是右腳右移半步成開立。。
2、動作示範法的幾個要素：
（1）速度：為了幫助學生建立完整正確的動作表象，教師注意根據情況運用不同的速度進行示範。一般的情況可用常規的速度進行示範；但當為突出顯示動作結構的某些環節時則應採用慢速示範。
（2）距離：應根據完成動作示範的活動範圍、學生人數和安全需要等恰當地選擇學生觀察動作示範的距離。
（3）視線：學生視線與動作示範面越接近垂直越有利於觀察。在多數學生以橫隊形式觀察示範動作的情況下，越靠近橫隊兩端的學生，其視角就越不接近垂直。
因此，學生觀察示範動作的隊形不宜拉得太寬。學生多時，應讓學生排成若干列橫隊**示範，並避免橫隊前列的學生遮擋後列學生的視線。
（4）視線干擾：應注意讓學生背向或側向陽光、風向，以避免視線干擾，有利觀察。
（5）多**配合：示範應與講解、學生思維等緊密結合。爭取最好的動作示範效果。
3、體育教學對動作示範方法的基本要求：
（1）動作示範要有明確的目的。示範要針對體育教學的實際需要進行，應區別以下三種動作示範。
①認知示範：是使學生知道學什麼的示範，這種動作示範的重點是給學生建立動作的整體形象，形成大致的概念。這種示範要正確、樸實，要引導學生注意整體，不要拘泥細部。
②學法示範：是告訴學生怎樣學的示範，這種示範的重點是使學生了解動作完成的順序、要領、關鍵、難點等。進行這種示範時要引導學生注意關鍵的動作環節的重點部分。
③錯誤示範：是展示學生錯誤動作的示範，這種示範的重點是使學生了解自己動作的錯誤外型特徵。進行這種示範時既要突出錯誤的特徵又不能過分誇張。
對這種動作示範的要求與第二種動作示範大致相同，應注意示範時著重突出要糾正的錯誤所在。
（2）示範要正確、美觀。正確是指示範要嚴格按動作技術的規格要求完成，以保證學生建立正確的動作表象：美觀是指動作示範的生動和誘人，以保證動作示範可以引起學生的學練興趣，消除不必要的畏難情緒。
體育教學中採取怎樣的動作示範動作以促進學生學習
4樓：驢友
動作示範法是教師（或教師指定的學生）以自身完成的動作作為範例，用以指導學生進行學習的方法。
動作示範法是體育教學中最常用的直觀方法，它在使學生了解所學動作的表象、順序、技術要點和領和動作特徵方面具有獨特的作用。輕快優美動作示範還能激發學生學習的興趣，增強學生學習的自信心。
1、動作示範的「示範面」
由於運動動作的多樣性，因此動作示範更要注意「示範面」的問題、示範面是指學生觀察示範的視角，也包括示範的速度和距離等要素。示範面有正面、背面、側面和鏡面示範。
（1）正面示範：教師與學生相對站立所進行的示範是正面示範，正面示範有利於展示教師正面動作的要領，如球類運動的持球動作多用正面示範。
（2）背面示範：教師背向學生站立所進行的示範是背面示範，背面示範有利於展示教師背面動作或左右移動的動作，以及動作的方向、路線變化較為複雜的動作，以利於教師的領做和學生的模仿，如武術的套路教學就常採用背面示範。
（3）側面示範：教師側向學生站立所進行的示範是側面示範，側面示範有利於展示動作的側面和按前後方向完成的動作，如跑步中擺臂動作和腿的後蹬動作。
（4）鏡面示範：教師面向學生站立進行的與同學同方向的示範是鏡面示範，鏡面示範的特點是學生和教師的動作兩相對應，適用於簡單動作的教學，便於教師領做，學生模仿。例如做徒手操，開始時學生完成動作是腳左移半步成開立，教師的示範動作與學生的動作相對應，則是右腳右移半步成開立。。
2、動作示範法的幾個要素：
（1）速度：為了幫助學生建立完整正確的動作表象，教師注意根據情況運用不同的速度進行示範。一般的情況可用常規的速度進行示範；但當為突出顯示動作結構的某些環節時則應採用慢速示範。
（2）距離：應根據完成動作示範的活動範圍、學生人數和安全需要等恰當地選擇學生觀察動作示範的距離。
（3）視線：學生視線與動作示範面越接近垂直越有利於觀察。在多數學生以橫隊形式觀察示範動作的情況下，越靠近橫隊兩端的學生，其視角就越不接近垂直。
因此，學生觀察示範動作的隊形不宜拉得太寬。學生多時，應讓學生排成若干列橫隊**示範，並避免橫隊前列的學生遮擋後列學生的視線。
（4）視線干擾：應注意讓學生背向或側向陽光、風向，以避免視線干擾，有利觀察。
（5）多**配合：示範應與講解、學生思維等緊密結合。爭取最好的動作示範效果。
3、體育教學對動作示範方法的基本要求：
（1）動作示範要有明確的目的。示範要針對體育教學的實際需要進行，應區別以下三種動作示範。
①認知示範：是使學生知道學什麼的示範，這種動作示範的重點是給學生建立動作的整體形象，形成大致的概念。這種示範要正確、樸實，要引導學生注意整體，不要拘泥細部。
②學法示範：是告訴學生怎樣學的示範，這種示範的重點是使學生了解動作完成的順序、要領、關鍵、難點等。進行這種示範時要引導學生注意關鍵的動作環節的重點部分。
③錯誤示範：是展示學生錯誤動作的示範，這種示範的重點是使學生了解自己動作的錯誤外型特徵。進行這種示範時既要突出錯誤的特徵又不能過分誇張。
對這種動作示範的要求與第二種動作示範大致相同，應注意示範時著重突出要糾正的錯誤所在。
（2）示範要正確、美觀。正確是指示範要嚴格按動作技術的規格要求完成，以保證學生建立正確的動作表象：美觀是指動作示範的生動和誘人，以保證動作示範可以引起學生的學練興趣，消除不必要的畏難情緒。
體育教學中如何發揮好教師的示範作用
5樓：緩緩歸
教師每次示範前都要明確此次示範所要解決的問題是什麼，應該怎樣示範等都要目的明確。
這就需要教師在備課時，要根據本次課的任務，教材的特點，學生的實際情況來安排合適的示範時間，示範次數，特別是在什麼情況下教師應該重點示範什麼動作，都要做到事先安排與計劃。
在處理新教材時，我們可以做一次完整的動作示範，讓學生在大腦皮層建立一套完整的動作概念和形象，再結合教學的要求和學生的實際練習中存在的技術問題，進行針對性的重點示範。
6樓：中公教育
一、開始部分
這是體育學科
在體育教學過程中，運用示範法教學要注意哪些
7樓：運動用品鑑定
體育教學中的示範有兩種：一種是常規示範――正確的標準示範；一種是糾正錯誤動作的示錯示範――錯誤動作示範。在實際教學中往往只重視教師正確動作的示範，而忽視了示範的另一種方面――教師示範學生的錯誤動作。
研究物件與方法
1.研究物件
錯誤示範的方法、錯誤動作的產生。
2.研究方法
文獻資料法；歸納分析法。
在籃球技術教學中，為了使學生能看清示範動作，要注意示範的位置和方法，籃球技術教學中經常採用什麼示範
在籃球技術教學中，為了使學生能看清示範動作，要注意示範的位置和方法，籃球技術教學中經常採用側面示範。球類運動技能真正意義上的 會 是能夠運用所 動技能參加比賽，能根據場上情況變化靈活調整 運用運動技能。學會 只是球類學習的低層境界，會用 才是球類學習的高層境界，因此，教師示範要從幫助學生如何運用技能...
什麼是體育教學的三維目標，體育與健康課中什麼是三維目標
點亮黑暗 第一維目標 知識與技能目標 主要包括人類生存所不可或缺的核心知識和學科基本知識，獲取 收集 處理 運用資訊的能力 創新精神和實踐能力 終身學習的願望和能力。第二維目標 過程與方法目標 主要包括人類生存所不可或缺的過程與方法。過程是指應答性學習環境和交往 體驗。方法指包括基本的學習方式 自主...
體育教學中的德育滲透工作，具體應該怎麼做？
應該進行有效的結合，要通過德育的方式，體現出體育方面的教學模式，也要了解這兩者之間的情況，培養德育的同時要進行體育教育。應該加強體育教育，加強對學生的教育，改善學校的發展方式，提高學校的運動模式，這樣才可以做好相關的滲透工作。應該這方面的活動，注意德育方面的教育，從德育教育中，培養體育教學的方式。關...