關於花崗岩的開採
1樓：新預天下
帶你**花崗岩的開採加工過程，巨大的山體被切割，一起來見識下。
怎麼進行一場辯論賽？ 流程？
2樓：太陽
一場辯論賽的詳細流程如下：
1．正方一辯陳述立論 （3分鐘） ；
2．反方一辯陳述立論 （3分鐘） ；
3．正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒） ；
4．反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒） ；
5．正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30 秒） ；
6．反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30秒） ；
7．正方一辯進行攻辯小結 （1分30秒） ；
8．反方一辯進行攻辯小結 （1分30秒） ；
9．自由辯論（雙方各5分鐘） ；
10．反方四辯總結陳詞（4分鐘） ；
11．正方四辯總結陳詞（4分鐘） ；
注：以上時間根據具體比賽的不同適當有所調整，但是不會調整很大。
辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而的一種相關知識的競賽，思維反映能力的競賽，語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。
3樓：empty傻丫頭
一、辯論賽流程。
立論階段。一）正方一辯開篇立論，3分鐘。
二）反方一辯開篇立論，3分鐘。
駁立論階段。
三）反方二辯駁對方立論，2分鐘。
四）正方二辯駁對方立論，2分鐘。
質辯環節。五）正方三辯提問反方。
六）反方三辯提問正方。
七）正方三辯質辯小結，1分30秒。
八）反方三辯質辯小結，1分30秒。
自由辯論。九）自由辯論。
總結陳詞。十）反方四辯總結陳詞，3分鐘。
十一）正方四辯總結陳詞，3分鐘。
二、賽制具體說明：
一） 立論階段：
由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立場。
二） 駁立論階段：
這個階段的發言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環節的發言進行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴充套件本方的立論方向和鞏固己方的立場。
三） 質辯環節：
這個階段是，由雙方的三辯來完成這個環節，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各乙個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方三個問題的回答累計時間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，由正方開始，在質辯的環節中，要求雙方的語言規範和儀態莊重，表述清晰。在質辯結束後，由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小節，時間一分半，由正方開始。
四） 自由辯論階段：
正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發言。雙方都擁有四分鐘的累計發言時間，在一方時間用完後，另外一方可以繼續發言，直至本方的時間用完。在這個環節中，要求辯論雙方的隊員團結合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始。
五） 結辯階段：
針對對方的觀點和己方的立場出發，總結本方的觀點，闡述最後的立場。
4樓：默戮星辰
1、開場白。
2、隊員入場 ，介紹參。
賽隊及其所持立場 ，介紹參賽隊員，介紹評委及其點評嘉賓。
3、比賽開始。
4、評判團交評分表後退席評議。
5、評判團入席，點評嘉賓評析賽事。
6、宣佈比賽結果(包括最佳辨手)
二、辯論程式。
1、陳詞階段。
正方一辯發言（三分鐘）
反方一辨發言（三分鐘）
2、盤問階段。
1）反方三辯提問。
每人30秒，共3分鐘）
3、盤問總結。
正方二辨（1分30秒）
反方二辨（1分30秒）
4、自由辯論階段。
由正方首先發言，然後反方發言，正反方依次輪流發言。（各四分鐘）
5、總結階段。
反方四辯總結陳詞（四分鐘）
正方四辯總結陳詞（四分鐘）
時間1、陳詞共6分鐘。
1）正、反方一辯發言各3分鐘。
2、盤問階段共6分鐘。
2）二辨陳詞共3分鐘，3、自由辯論階段共用時8分鐘，每方用時4分鐘。
4、總結陳詞階段共用時8分鐘，每方用時4分鐘。
規則1、盤問規則。
2、自由辯論規則。
1）自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然後由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。
2）各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方用時。
3）在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限。
4）如果一隊的時間已經用完，另一隊可以放棄發言，也可以輪流發言，直到時間用完為止。放棄發言不影響打分。
3、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。
4、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。
立足現實比立足理想更重要的辯論賽，我是立足現實更重要的一辯，第一次辯論求指導或者有什麼例子，懸賞多
5樓：網友
一遍開篇立論 把你方觀點闡釋明白 分條說 邏輯要清晰 可從網上多查些資料 找例子。
辯論賽中幾辯的內容少且很少出場，角色不是很重要
6樓：無形中丶
1辯主要是寫開場陳詞。
尤其是正方一辯第乙個發言的，內容可以是完全寫好的，所以相對不難。
反方一辯要稍微根絕正方一辯的內容增加東西，不過大部分也都是自己寫好的。
2,3 辯 主要負責攻辯環節，是場上隨機變動最大，最有挑戰的位置，要求辯手要有很強的思辨能力和對辯能力。如果對方發現你辯論能力差會連續找你，如果不找你攻辯你可能整場打醬油。
4辯需要很好的總結能力，需要不斷總結自己的優勢和對方的缺點，寫出總結陳詞。
你可以根據你的特長來選，如果你想打醬油我建議1辯，和大家討論寫個開場，其餘時間不發言就可以了。
7樓：花崗岩餓了
基本上每乙個都很重要，相對來說，是二辯的內容少些。
關於辯論賽的作文
8樓：網友
我們班展開了一場激烈的辯論會。吳老師隆重地說：「
這次我們討論的主題是：開卷是否有益。」男生正方，女生反方。
辯論開始，作為正方一辯辯手，我躍躍欲試，早已在腦子裡醞釀好要說的。從大道理到小事例，慷慨陳詞，講得有理有條，重心立刻向正方傾斜。
雷匡說了幾句話後，被某同學打斷。老師：「不要打斷辯手發言。
不是這個意思」。同學說，「她的聲音太小了，根本聽不見啊！」全班立即發出了同樣的聲音。
正方：「是啊，聽不見啊！」「聽不見！
反方：「換個人吧，聲音太小了……」
老師趕緊維持紀律。「現在有些學生沉迷於武俠**，更有甚者，說自己會輕功，從樓上跳下……」老師說，「所認我認為開卷未必有益。」
接下來是自由辯論時間。大家激烈地你一言我一語著……正方先讓幾位著名干將登場，以吸引反方主力，然後讓吳以慷等看似不起眼但很牛的那種人群起而攻之，不讓其它反方辯手插話。
如此懸殊，反方竟未投降，精神可嘉。可嘉歸可嘉，可士氣逐漸低落。於是吳老師就替反方發言。
全體女生的心都「蹦達蹦達」，代表的是激動以及鬼笑。大半男生的心都是「蹦達蹦達……」代表的是不安和議論。
而我的心是「蹦-達-蹦-達-」代表的是深呼吸（因為當時不可能不緊張，所以用深吸來強制地使自己平靜）和緊張地思索著乙個個答案。
時間在流逝著。一篇處處閃著犀利寒光的優美八股文出爐了——一爐香噴噴的金黃誘人的但處處劇毒的麵包。
這時，全班都安靜著，幾十雙目光搜巡著，看看誰有這塊麵包的「解毒劑」。而我不理會，我正在研製這針「解毒劑」。
我理了理思緒，發現反方所講，皆是圍繞「開卷有益」的乙個漏洞：有害之書。於是，我想，只要把漏洞補上，也就是說，只要乙個人是明事理的，選擇性地讀書，就不會出現反方所述情況，並且，書好不好在於讀這本書的本人，這樣就讓反方無話可說了。
於是我臉不紅心不跳地把書限定為無害之書。然後說：「這就像你有一把大藏刀，殺了乙個人，總不能說：
這刀太利了，我本來只用刀碰一碰他，沒想到這人一碰就死了吧！』」換口氣，繼續說：「書是沒有任何感情、靈魂的，關鍵在於你自己怎麼看待這本書的好壞。
語出驚人，老師也承認，我辯過她了。這又給本來笑容滿面然後愁眉苦臉的反方徹底地瀉了一大把氣。於是反方做了一些不必要的抵抗後，於下課時被辯服，正方勝利。
怎樣將一場辯論賽辦好，如何辦好一場辯論賽
好吧，我們先來看看一辯的任務 開篇立論 有的模式中還需要一辯對雙方開篇立論做一個小結 自由辯論中，發言。要當一個好的一辯，無非就是這兩點。先說立論，很簡單，立論就是 立 出你方的觀點 你們今天對這個辯題想說些什麼，你得把個大概的提綱拿出來 是之後的事情。關於立論，其實已經說的很清楚，就是羅列你方的觀...
一場辯論賽辯論的題目是團隊重在合作跪求誰能給我有關的
呵呵。膝下有 你行的。加油。正方 我方認為團隊重在合作。團隊，合而同作。是它最本質的意思。我放將從以下方面闡述我方觀點 一，從物理學上看，合作就是在低內應力下的結合物質。如果重於競爭，內應力加大，物質彼此對抗。團隊將不復存在。二，從經濟學上看，合作就是在統一的方向上前進，以最快的效率賺最多的利潤。三...
一場辯論的結構如何能有效地破壞辯論的立場
利用偷換概念，以偏概全，找特例，抓語病等方法，利用邏輯漏洞，從對方敘述出發，推匯出對方觀點錯誤，立場不成立。也就是用你的前一句話來證明你後一句話錯了，或者前後矛盾。模式為 假如對方辯友剛才所言 成立的話，那麼我們不難得出一個結論 也就是說 但是 對方辯友在 時又提到 也就是說 這顯然是 那麼對方辯友...