簡述幼兒園組織機構設定的標準

幼兒園組織結構設定

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幼兒園組織架構可以分為三個架構，分別為教學架構、生活架構、考核架構。

每乙個架構都應該有對應幼兒園的主要功能和模組。教學組織架構是為了明確在教學過程當中不同崗位的人所要承擔的義務以及職責的明確劃分，哪個崗位出了問題，都應該由第一時間找到這個解決的人。

生活架構是為了明確幼兒園一切生活的負責人是誰，由誰來承擔相應的幼兒的生活秩序，以及明確相關負責人的各項彎塵義務與責任。清晰的考核組織架構可以明確針對每乙個崗位的人員進行目標管理，責任到崗，乘機到人，達成目標。

乙個幼兒埋汪禪園沒有組織架構比沒有生源更可怕。乙個幼兒園要想發展壯大，那就必須得有組織架構，乙個幼兒園要想有個好的未來，要有組織架構做支撐，沒有組織架構的幼兒園很難發展壯大。相反，有組織架構幼兒園分工明確，責權利清晰，快速的成長起來。

教師工作明白卡教師陵餘工作的進度要寫在卡片上，貼在黑板上，每時每刻提醒老師下一步的工作流程。總而言之，園長要記住，有組織架構的幼兒園，即使現在生源不是那麼多，他也會發展壯大。

幼兒園組織機構的設定

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幼兒園的組織機構，包括行政治理機構和黨務治理機構兩部分，實質上是個職位結構系統。

規模小、黨員少的幼兒園，不專設黨支部，黨小組。

或黨員在所隸屬的黨支部領導下進行活動。

勞動人事部和國家教育委員會1987年3月9日頒佈的《全日制、寄宿制幼兒園編制標準）（見附錄6），規定教職工與幼兒的比例是，全日制幼兒園1∶6～1∶7；寄宿制幼兒園1∶4～1∶5。

其中主要工作人員的配置比例如下：

園長：全日制幼兒園3個班以下設1人；4個班以上設2人；10個班以上的寄宿制幼兒園設3人。

專職教師：全日制和寄宿制幼兒園一律平均每班配2～人。

保育員：全日制幼兒園平均每班人，寄宿制幼兒園平均每班2～人。

醫務人員：全日制幼兒園一般配1人，幼兒超過200名的酌情增加；寄宿制幼兒園一般配2人，幼兒超過200名的酌情增加。

簡述幼兒園組織機構設定的原則

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幼兒園組織機構設定的原則為：設崗要實、用人要精，分工協作、達成整體，權責對等、相對穩定，統一指揮、從容排程。

1、設崗要實、用人要精。

幼兒園的保教工作任務，需要笑敗薯依靠優良的指揮層與高效踏實的執行層的協作才能完成，在此基礎上再進一步分解出具體的工作類別。在設定崗位時一定要因工作的需要設崗，選擇合適人才，反對和避免因人而設崗。

2、分工協作、達成整體。

幼兒園的教育、總務、行政等各部門是在整體規劃下的分工。分工是必要的，它可以確定事情有人做，不分工會導致吃大鍋飯，責任不明確勢必造成低效率。在進行分工時，除了依據工作內容還應注意管理跨度的有效性。

碰者。分工只是手段，並非目的，分工的目的還在於更準確高效地完成幼兒園工作。所以分工是相對的，協作是絕對的。協作是幼兒園設定組織、配置人員，甚至制定制度時都應體現的。

只有在分工基礎上進行協作，形成有效的整合，才能達成整體的工作目標。

3、權責對等、相對穩定。

委以責任、分權給各責任層也是在設定組織結構時應加以考慮的。這是設計組織、確定崗位的乙個必然要求。

為了讓每個崗位層次上的人都能各盡其責，管理者應賦予各部門、各崗位以相應的許可權，使他們有條件對自己所做的事負責。操作的關鍵在於使責任與權力對等和諧，不超權，也不缺權，並且使這種關係相對穩定，不因人而異。

4、枯迅統一指揮、從容排程。

分工是統一在全園領導範圍內的，決策層有權統籌各方。乙個組織應既做到分級負責，分層管理，又能集中一致，服從指揮和排程，協調步調，使組織整體的戰鬥力增強。有效的組織總是能根據變化，及時地調整機構的區域性設定，保持自我調節的彈性和較強的適應能力。

幼兒園組織機構設定的依據是什麼

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幼兒園組織機構設定的依據是以本地區規定為主，以達州市**機關幼兒園返高為例。

按照《達州市**機關幼兒園章程》第八條規定，幼兒園實行園長負責制，園長是幼兒園法定代表人，負責幼兒園全面工作。幼兒園實行園長負責制，幼兒園建立園務委員會。園務委員會由園長、副園長、黨組織負責人和保教、衛生保健、財會等方面人員的代表以及幼兒家長代表組成。

園長任園務委員會主任。園長定期召開園務委員會會議，遇重大問題可臨時召集，對規章制度的建立、修改、廢除，全園工作計劃，工作總結，人員獎懲，財務預算和決算方案，以及其他涉及全園工作的重要問題進行審議。