1樓：藕絲泥巴
人一生下來，就面臨這三個問題？
你是誰？從**來？到**去？
更通俗的問法是，你人生的意義是什麼？
是啊，人活著到底是為了什麼呢？
是吃喝玩樂嗎？如果現在有一個快樂機，就像《黑客帝國》一樣，每個人都被機器餵養，在裡面你可以體會各種你能想到的快樂，你會放棄自己的人生，選擇進入快樂機終極自己的一生嗎？
我想，絕大部分人都不會。
為什麼，現實世界跟快樂機的體驗不一樣，在現實世界有觸感、痛感，各種參與、體驗到的經歷，這些都不是快樂機所提供的多巴胺能夠給予的。
但在現實世界中，人活著的意義是什麼呢？
我們如果換一個問法，如果人生下來就帶著意義，這意味著什麼呢？
意味著我們就是為了一個目的或任務，這個任務可能是一個更高權威的人給予你的，你活著的目的就為了實現這個目的。
這樣好嗎？
你生下來就給你套上一個精神的枷鎖，你的人生都被事先規劃了，你不再需要思考，只需要按照別人安排的目的前行就行了。
你可能又會說了，這樣固化的人生我也不要。
安排好的你不要，不要你又找不到。
難道我們每個人生下來活著就沒有意義嗎？大自然會做這麼無聊的事嗎？
小草活著有什麼意義，春季生長，冬季枯萎，四季輪迴，它的生命在這個過程中不斷迴圈。
如果我們的人生也是這麼不斷的迴圈，就像一個經典的問放羊的孩子問題一樣。
你：「你放羊為了啥啊？」
放羊的孩子：「賺錢啊。」。
你：「賺錢為了啥啊？」。
放羊的孩子：「娶媳婦啊！」。
你：「娶媳婦為了啥啊？」。
放羊的孩子：「生娃啊」。
你：「生娃為了啥啊？」。
放羊的孩子：「放羊啊」。
你的人生也要陷入這種放羊、娶媳婦、生娃、放羊的迴圈中嗎？這種人生是不是太無聊了，太沒有意思了。
根據馬斯洛需求理論，人的需求分為5層，生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求、自我實現。
如果你一直在生理需求和安全需求上徘徊、努力，那人生的意義可能就是活著了。
但當我們擺脫了生理和安全的束縛之後，我們怎樣做，才能找到自己人生的意義呢？
就應該發揮自己的獨特能力，創造自己獨特的價值，把自己在這個世界上獨特的意義展現出來。
自我實現就像一場登山，不是那種看不到頭的判斷，而是完全可以登上山頂，這個山頂就是一個人能力的充分發揮。當然不是說不能「終身學習」；而是說，作為人，不管是道德還是理智的發展，都有一個完善的境界，這是一個質上的要求，而不僅僅是量上的積累，只要達到了我們這個能夠實現的最高境界，人生就實現了完滿。之後我們要做的就不再是提升我們的德性，而是發揮我們的德性去實現各種成就了。
用這種方式實現自我，會讓你的人生充滿快樂。
當運用自己的知識、能力和經驗解決了一個棘手的問題，或者幫助了他人，這種伴隨著成就感而來的快樂，是在強度上和持續時間上，都遠遠高於簡單的肉體快樂。
快樂的感覺就不應該是人生的目的本身，而是伴隨著自我實現的活動，自然而然產生的感受。
我們需要的是自己去經歷、去體驗帶來快樂的那些事情。或者說，我們需要由正確的原因產生快樂的感覺。
想要獲得幸福的人生，最重要的是認識自己，提升和發揮自己的能力。
我想，助人為樂是對的，每個人在幫助別人時都會感到巨大的滿足，別人因為你存在的價值而受到影響變得更好。但所有的一切在於「你有價值」。
人生的意義其實就是每個人不同的自我實現，不斷突破自己的邊界，不斷去嘗試，尋找自己真正熱愛的東西。也許一生都找不到，但是這個突破和追尋的過程，就是人生
2樓：鞏東園
有了實踐才能驗證想法的對錯啊。實踐人生也更有意義和目標，沒有實踐，一切都是空談。
3樓：吾奧維
在實踐中，神經的對於人生目得和意義的根本看法是，這樣看到能實現東神經的對於人生目標的意義的根本看法是您在實際東西你現在這個。人生目的回憶。
4樓：澄琇
鍛鍊自己的動手能力，將學習的理論知識運用於實踐當中，bai反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識du與實踐融合，進一步鞏固、深化已經學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，並且培養自己發現問題、解決問題的能力，加強對市場營銷過程的認識；
2、更廣泛的直接接zhi觸社會，瞭解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生dao到一名工作人員專之間的思想與業務距離。為以後進一步走向社會打下堅實的基礎；
3、瞭解公司部門的構成和職能，整個工作流程，從而確立自己屬在公司裡最擅長的工作崗位。為自己未來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用。
4現如今我們90後都比較自我，缺乏感恩的意識，對家長、老師給予的一切感覺理所應當，從來不知道父母賺錢的辛苦和不易，所以通過實踐，我們會知道每一分錢都是要付出勞動和汗水換來的，從而懂得珍惜學習的機會，感恩學校，感恩父母。
5 我們社會實踐所有企業有的是上市企業，有的是百年企業，很多在國內外都有很大的影響力和知名度。我們在實踐過程中都是免費接受社會化、系統化的企業培訓，企業人力資源部門會對我們進行全方位的系統培訓，有利於同學們瞭解工作性質，工作內容，企業的管理方式等，對同學們的就業擇業有很大的幫助。
人們在實踐中形成的對人生目的和意義的根本看法和態度是（）
5樓：雞飛蛋打半兵衛
c·人生觀
人生觀是指對人生的看法，也就是對於人類生存的目的內、價值和意義的看法。容人生觀是由世界觀決定的。其具體表現為苦樂觀、榮辱觀、生死觀等。
人生觀是一定社會或階級的意識形態，是一定社會歷史條件和社會關係的產物。人生觀的形成是在人們實際生活過程中逐步產生和發展起來的，受人們世界觀的制約。不同社會或階級的人們有著不同的人生觀。
6樓：書書之樂
這主題真抄大，各人見解各不相同。有人認為為神而活，有人認為無意義。
不過，從終點論是一樣的，從出生進入到死亡。
這個終點，
令積極的人認為：出生就意味著進入倒計時，要努力奮鬥，保證過程精彩；
令消極的人認為：既然逃不過一死，何必較勁，及時享樂，自然死亡。
就過程說，
有人覺得：要順應當今社會時代引導的定論，將金錢地位作為奮鬥的方向，才是目的意義；
有人覺得：要順應內心需求，將快樂與愛作為追求的目標，才是目的意義。
人生觀是人們對人生目的和人生意義的根本看法和態度。人生觀在人生中的重要意義體現在
7樓：玩物人生
人生觀決定一個人做人
的標準，要選擇科學人生觀的做人標準，擯棄錯誤人生觀的做人標準。每個人如果以科學人生觀去確立做人的標準，就會自覺地去安排人生、完善人生，使人生具有更高的社會意義。
人生觀是把握人生方向、決擇人生道路的指南。人生觀決定著一個人思想意識的性質和水平，幫助人們辨別方向，識別善惡，朝著既定的人生目標前進。科學的人生觀指導人們堅持正確的人生方向，積極向上，為社會做出有益的貢獻，創造巨大的人生價值。
錯誤的人生觀引導人們走向迷途，甚至走向墮落，以至毀掉一生。
此外，人生觀對於調節個人與集體、社會、自然之間的關係也有著重要意義。
人生目的是如何形成的？
人生目的是指人為什麼活著的觀點和主張，是人生的根本願望和目標。人生目的是人的理性的重要標誌，是要通過自己的一生活動、工作所要達到和實現的目標。
人生目的是人們所處的歷史條件和社會關係的產物，是人們的社會物質生活、精神生活條件的反映，是在社會實踐過程中形成的。任何一個人其人生目的的形成，都是由他所歸屬的集團、階級和他本人的經濟地位和政治利益所決定。因此，不同時代、不同社會、不同階級的人，會形成不同的甚至對立的人生目的。
此外，人生目的的形成還與人們生活的經歷、知識水平、思想覺悟、道德修養有密切關係。同一社會、同一階級的人，由於這些方面的差異，也會有不同的人生目的。人生目的的形成還離不開社會實踐，正確人生目的的確立，需要在人生實踐中不斷進行探索，逐步調節和完善的。
人生價值評價的標準原則 :第
一、堅持責任和貢獻統一。第
二、堅持動機與效果統一。第
三、堅持物質共享和精神共享同一.
人生觀是人們對人生目的和人生意義的根本看法和態度。
8樓：甄南珍斐雙
人生是什麼
？很多人都在問人生是什麼？
人為什麼活的這麼累啊？
人生就是今天，今天決定未來。
實際很簡單，
可是很多人都沒這麼想過，因為他們的想法不現實，
難道你們沒有發現你能掌握和改變的只能是現在也就是今天，
你不能改變你的前一秒鐘所做的事，但是你可以改變下一秒鐘你用什麼態度來對待人生，
有人說：
生命像一面鏡子，你對著它皺眉，它會對我們皺眉；當我們對它微笑的時候，它會對我們微笑！
人生如戲，生命是舞臺，每個人就扮演著自己的角色，且讓每個人都好好走過有意義的一趟。
生命只有一次，今天只有一天。
如果你現在的心情如果是鬱悶的，你就應該改變一下你的心情，
讓自己快樂起來。因為你只能掌握和改變的是現在。
如果你連今天都掌握不了，你將不會成功。
你的人生也就不是一個完美地人生，不是一個積極的人生。
很多人會在遇到困難時，就會怨天怨地的抱怨，
自己的命運為什麼那麼坎坷，為什麼他（她）的運氣會那麼好，
你覺得這樣做有用嗎？你覺得這樣做你的命運就會改變嗎？
答案是不會，你的抱怨只會加大你的心裡壓力，你的壓力會越來越大的，終究有一天你會徹底的崩潰的。
你會變得消沉，萎靡。
你會想人活著真累啊！
你知道你為什麼會這麼想嗎？
因為你現在做的事情都是對你的人生髮展沒有意義的事情。
你覺得你做的所有的努力都是沒用的。
實際你離成功只差一步了。
為什麼不在努力一點呢！
為什麼不用你現在的努力去改變你下一秒鐘的生活呢？
難道讓成功地機會在你面前溜過嗎？
快放棄你那愚蠢的做法吧！
現在就重新塑造自己吧！
現在就改變你的命運吧！
現在就改變你的鬱悶的心情吧！
現在就讓自己快樂起來吧！
現在就改變你的人生吧！去積極的面對你的人生！
要大聲的說：「我要改變現在的自己，做人生的強者，改變我的命運，我相信我是最好的」。
我不能左右天氣，但我可以掌握心情；
我不能改變容貌，但我可以展露笑容；
我不能控制別人，但我可以主管自己；
我不能預知明天，但我可以把握今天；
我不能樣樣第一，但我可以事事盡力；
我不能決定生命的長度，但我可以增加它的深度
祝你有一個精彩的人生
用你的努力來點綴你的人生
結合自己實際，談談兒童心理髮展理論在實踐中的運用
1 感知運動階段 出生 2歲 相當於嬰兒期。這是語言和表象產生前的階段。本階段主要特點是 兒童只是依靠感知動作適應外部世界，構築動作格式。本階段兒童在認知上的主要成就是 主體和客體分化和因果聯絡的形成。2 前運算階段 2 7歲 較之前一階段其質的飛躍表現在 由於訊號功能或象徵功能的出現，這一階段的兒...
SQE到底在實踐中是幹什麼的，SQE要做什麼
你這個問題好深奧啊，為什麼歸在哲學類裡啊？sqe 字面上理解是 商質量工程師 supplier quality engineer 廣義上定義為 商質量提升，汽車企業裡一般把專案分成批產前和批產後連個大階段，sqe一般負責皮產前的 商開發和批產後 商質量保證，由此衍生出兩個職業sqd 商質量提升 開發...