文言文自相矛盾的斷句,要精準答案

時間 2021-07-22 12:50:53

1樓:匿名使用者

楚人/有鬻/盾與矛者,譽之/曰吾盾/之堅,物莫/能陷也。又譽/其矛曰,吾矛/之利於物/無不陷也。或曰以子之矛,陷子之盾何如?

其人/弗能應也。夫/不可陷之盾/與無不陷之矛不可/同世而立。

2樓:清雅

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3樓:挽卿

楚人/有鬻(yù)盾與矛者,譽之/曰:“吾盾之堅,物/莫能陷也。”或曰:“以其人之矛/陷子之盾,何如?其人/弗能應也。夫/不可陷之盾/與無不陷之矛,不可同世而立。

4樓:匿名使用者

1、古人寫文章是不分句的,從頭至尾連成一篇。閱讀的人加上句讀,稱為斷句。

2、圖中文章有標點符號, 已經完成了“斷句”。

3、後人對古文斷句,是根據自己的研讀,不同的理解,有不同的斷句,沒有“精準”之說。

5樓:上善若水

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6樓:往事清零

不知道能不能幫我是孫鼎添的。

7樓:白羊

《自相矛盾》

楚人/有鬻(復yù)盾與矛者,譽之/曰:“吾盾之堅,物制/莫能陷也。”又譽其矛/曰:

“吾矛之利百,於物/無不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾度,何如?

”其人知/弗能應也。夫/不可陷之盾/與無不陷之矛,不可/同世而立道。

8樓:柏宕

《自相矛盾》

楚人/有鬻盾與矛者,譽之/曰:“吾盾之堅,物/莫能陷也。”又譽其矛/曰:

“吾矛之利,於物/無不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?

”其人/弗能應也。夫/不可陷之盾/與無不陷之矛,不可/同世而立

9樓:月亮上的小考拉

自相矛盾的朗讀節奏:

楚人/有鬻(yù)盾與矛者,譽之/曰:“吾盾之堅,物/莫能陷也。”又譽其矛/曰:

“吾矛之利,於物/無不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?

”其人/弗fu能應也。夫/不可屬陷之盾/與無不陷之矛,不可/同世而立。

10樓:匿名使用者

楚人/有鬻(yù)盾與矛者,譽之/曰:“吾盾之堅,物度/莫能陷也。”又譽其矛問/曰:

“吾矛之利,於物/無不陷也。”或曰:“以子答之矛陷子之盾,何如?

”其人/弗能應也。夫內/不可陷之盾/與無不陷之矛,不可/同世而立容。

文言文曹衝稱象的正確停頓,要精準答案!!

11樓:匿名使用者

曹衝/生/五六歲,智意/所及,有若/**之智。時/孫權/曾致/巨象,太祖/欲/知其/斤重,訪之/群下,鹹/莫能/出/其理。衝/曰:

“置象/於船上,刻/其水痕/所至。稱物/以/載之,則/校/可知矣。”太祖/悅,即/施行焉。

曹衝長到五六歲時,知識、謀斷,可比**。有次,孫權送來一頭巨象,曹操想知道這象的重量,詢問諸下屬,皆不知稱象的辦法。曹衝說:

“將象放於船上,在水淹過船的水痕處刻記號,然後用船載物,將物逐一稱量彙總,就知道了。”曹操很高興,立即採納。

文言文學奕的斷句,要精準答案!!

12樓:匿名使用者

《學弈》停頓如下標示:

弈秋,通國之 / 善弈者也。使 / 弈秋 /誨 / 二人弈,其一人 / 專心致志,惟/弈秋/之為聽;一人 / 雖 /

聽之,一心以為 / 有鴻鵠 / 將至,思 / 援弓繳 / 而射之。雖 / 與之 / 俱學,弗/若之矣。為是 / 其智/弗若與?曰:非/然也。

自相矛盾文言文閱讀答案

13樓:手機使用者

楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也。”俄而,又譽其矛曰:“吾矛之利,於物無不陷也。’’或曰:‘‘以子之矛,陷子之盾,何如?’’其人弗能應也。

1.加點詞語解釋不正確的一項是( )。

a.譽之曰(稱讚) b.於物無不陷也(穿透)c.吾矛之利(好處) d.夫不可陷之盾與無不陷之矛(句首發語詞)2.下列加點詞語解釋相同的一項是( )。

a.或曰 而或長煙一空 b.以子之矛 父以足受c.陷子之盾 吾欲之南海 d.不可同世而立 人而無止,不死何俟

文言文版本續寫《自相矛盾》,《自相矛盾》文言文的原文是什麼?

柏昳夢 那個賣矛又賣盾的楚國人,到最後什麼也沒賣出去,便垂頭喪氣地回到家,滿腦子都在想著 為什麼我的矛和盾賣不出去,難道就因為一個旁人提出的小問題讓我啞口無言?還是因為我講話太快,思路太清晰而讓路人產生懷疑?於是這個楚國人茶不思,飯不香,一病不起。這時,楚國人的兒子回到家,問清了事情的緣由後,笑著說...

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嘉慶十有九年,江南大旱,地勢視無錫為高,被災尤劇。邑侯齊彥槐嘗以事赴鄉,竊見赤地數千裡,民間無米炊,爨 cu n 無薪,汲無水,惻然憂之。夫官發常平倉谷。平糶 ti o 於民,便矣。然遠在數千里之外者,不能為升斗之米來也。故官平糶,但能惠近民,不能惠遠民。殷富之家,以其餘米平糶於其鄉,遠近鹹便矣。然...

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