1樓：匿名使用者
教育服務於偉大復興，要傳播中華文化，弘揚中華文化，弘揚民族精神。加強思想道德教育，科學文化素質教育。
2樓：笑友記
教育娛樂服務於偉大復興，因為教育是整個民族的素質的提高，所以說必須為民族的復興做一定的基礎。
3樓：步餘年
教育的話就要去培養人才，培養祖國的未來，服務於偉大復興。
4樓：
文化生活的知識分析教育如何服務有偉大的復興，我們應該有自己的獨特的文化服務於中華民族的的複姓。
5樓：乙海穎
用文化生活的知識分析教育如何服務於偉大復興，那就只要教育好，就能夠符合和偉大的復興
6樓：朋國
用文化生活的和知識分析教育如何服務於偉大復興。這個文化是非常豐富的，也是非常豐盛的，所以形成了偉大復興教育。
7樓：
請發生活的知識影印件，他教育的是它的文化知識很火需要一些建設是如何在浦口回來？
8樓：黑風亂璘
文化生活，知識分析，教育如何教育與偉大復興這個在很多層次來講。
9樓：王玉芝
用文化生活的知識分是教育如何服務？與偉大興復興。是挺好。不錯
10樓：匿名使用者
文化生活的知識分析教育可以服務於北大。
從文化生活角度分析為什麼兩岸統一是中華民族走向偉大復興的歷史必然
11樓：匿名使用者
從哪分析都沒用，原因很簡單：
誰也不可能
說：大陸文化肯定比臺灣文化先
進如果大專陸文化存在統一臺灣文屬化的可能，同樣就有臺灣文化統一大陸文化的可能，誰敢肯定：臺灣文化統一大陸文化，就不是兩岸統
一、中華民族走向偉大復興的歷史必然？？？
老把自己當成是宇宙中心、別人的原點，最後只能到處被人當笑話；統一之前必須得先回答誰更先進這個關鍵問題，才行的，否則，任何統一，那就全成了倒退了：
運用文化生活的知識,分析城市的發展你如何打造好文化名片
第一，繼承創新，繼往開來，繼承傳統的優秀文化，然後把中華文化發揚光大，走向世界。第二，海納百川，有容乃大，吸收世界優秀的精神文化傳統，融入中華文化史，中華文化更加強大，充滿生機和活力。有歷史，有內容，有故事。不少哲學家 社會學家 人類學家 歷史學家和語言學家一直努力，試圖從各自學科的角度來界定文化的...
運用文化生活有關知識說明如何提高學生文化素養
要樹立正確的世界觀 人生觀 價值觀及國家觀 民族觀 歷史觀 文化觀，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，築牢理想信念之基。學習和踐行社會主義核心價值觀，內化於心 外化於行。加強和提高思想道德修養和科學文化修養，全面提升個人素養和為人民服務的本領。積極投身中國特色社會主義偉大實踐，腳踏實地...
根據高二《文化生活》有關知識簡要回答 教育有何功能和作用
必修三課本 文化生活 教育那幾頁有 原原本本 把一整段都抄上去 真正有教育成效的人素質高，領悟能力，創造能力強，能為國家人類貢獻成果。所以發展教育是人類共同責任，利國利民利後代。 教育有以下功能 經濟功能 社會功能 個體功能 政治功能 文化功能。教育的作用，是一種有目的 有組織 有計劃 系統地傳授知...