鍵盤時代為何仍要寫一手好字

時間 2021-09-01 20:55:09

1樓:答疑解惑

隨著電腦、手機的普及,使用鍵盤成了我們日常生活的一部分,手寫漢字的機會變少了。鍵盤時代,是否還有必要寫一手好字?上週,中國青年報社社會調查中心聯合問卷網,對2000名受訪者進行的一項調查顯示,57.

2%的受訪者覺得現在寫字好看的人少,48.3%的受訪者大部分時間用鍵盤打字,偶爾手寫。57.

7%的受訪者認為鍵盤時代仍有必要寫一手好字。

57.2%受訪者覺得現在寫字好看的人少

唐一天(化名)是一名90後,研究生畢業後在某國企宣傳部工作,談到寫字的問題,她說:“朋友說我寫字像小孩,我也覺得自己的字不好看。所以能用鍵盤的時候,我肯定會用鍵盤打字。”

本次調查中,48.3%的受訪者大部分時間用鍵盤打字,偶爾手寫;31.0%的受訪者經常手寫字,11.7%的受訪者每天都需要手寫字,還有9.1%的受訪者幾乎都用鍵盤打字。

徐然是一名80後,目前在天津一家公司工作。“我感覺自己寫的字還行,端正的基礎上有一點漂亮”。

米銘(化名)是北京某高校的大學老師,他是學生公認的板書行家。“我帶的研究生都說我字好看,其實我最拿手的不是鋼筆字,而是毛筆字。我爺爺是我老家有名的教書先生,在我很小的時候他就教我寫毛筆字,後來我才開始用鋼筆寫字”。

調查顯示,10.8%的受訪者自認為寫的字漂亮,41.1%的受訪者覺得還行,31.

0%的受訪者覺得一般,14.5%的受訪者認為寫的字有點醜,2.7%的受訪者則認為很不好看。

“現在學生的寫字情況不太好說,因為作業都是電子版的。不過有時候看學生填表,寫得最好看的字就是他們的名字,其他的字都不太合格。”米銘說。

調查中,當被問及你覺得現在寫字好的人多嗎?57.2%的受訪者覺得不多,42.9%的受訪者覺得多。

57.7%受訪者認為鍵盤時代仍有必要寫一手好字

米銘喜歡週末在家練毛筆字,“以前工作比較忙,一個月下來才有一次練習的時間。現在時間充裕了,喜歡寫寫對聯、抄抄詩句,指導家裡小孩的書法”。

調查中,63.9%的受訪者有練字的習慣。“雖然現在用鍵盤打字很方便,但寫好字還是很有必要的。從簡單的簽名,到抄寫一些複雜的內容,字寫得好看也會讓人心情舒暢。”徐然說。

調查顯示,57.7%的受訪者認為鍵盤時代,寫一手好字是有必要的;34.7%的受訪者認為字好看只是閃光點;也有7.6%的受訪者認為沒必要,鍵盤時代字好看與否不重要。

“以前我覺得寫字是一件小事,寫得好壞差不了多少。但如果隨著鍵盤的普及,大家都依賴打字而忽略了手寫字,那麼也就不利於書法的傳承了。”徐然說,“書法是中華文明重要的一部分。

不管時代怎麼發展、科技怎麼進步,書法的意義都是不容忽視的。”

“雖然我寫字不好看,但我挺喜歡書法的,練字時買了很多顏體、瘦金體的字帖,我覺得這些字型都很好看,是人類文明的瑰寶。” 唐一天覺得,書法的傳承不能僅依靠書法愛好者,每個人都有責任。

對於書法的傳承,61.1%的受訪者認為每個人都應有練好字的自覺;44.8%的受訪者認為手寫字的傳承主要依靠書法家,普通人責任不大;也有20.

0%的受訪者認為鍵盤時代,書法傳承的意義有所減弱。

受訪者中,00後佔1.4%,90後佔26.7%,80後佔50.

7%,70後佔16.8%,60後佔4.4%。

33.2%的受訪者居住在一線城市,46.6%的受訪者居住在二線城市,17.

1%的受訪者居住在三四線城市,3.2%的受訪者居住在縣城或農村。

字如其人,寫一手好字什麼時代都有必要。

2樓:馬鳴風蕭蕭

,“鍵盤書寫”、“微**”等數字技術能夠最大限度地超越時空的侷限,彙集來自世界各地的資訊,日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功

3樓:酸蘿蔔燉嘎嘎

因為你批閱檔案要簽字的呀,假如你一個老總寫個同意加簽字或者批閱意見字那麼醜,別人會以為你是沒文化的土包子呀

學習英語的重要性有哪些 為什麼必須從小學習英語

4樓:匿名使用者

1、兒童學習英語較少受到母語的影響

成年人開始學習外語,很容易不自覺地用母語來衡量和接受他們所學的語言。這種受到母語干擾的心理情緒,將直接或間接地影響第二語言的學習。與成年人相比,兒童的母語習慣尚未發展或完全發展,因此母語對外語學習的干擾要比成年人小得多。

2、兒童英語學習的心理障礙較小

在學習外語的過程中,成年人會在意他們的語法和意義是否正確,如果他們說錯了,他們就不會有面子;但是孩子們的"語言自尊"還沒有形成,他們也不會區分哪些是他們自己的母語,哪些不是他們的母語,所以他們自然不會抵制英語。從幼兒的心理特點來看,他們對所有新事物都很感興趣,所以他們在學習外語的過程中是非常活躍和自然的。

3、早期的英語訓練有利於兒童各方面智力的發展

學習英語對於培養兒童的語言、認知、思維和溝通能力是非常重要的。在流暢性、靈活性、創造性和思維新穎性方面,雙語兒童往往優於單語兒童。

4、

另一方面,通過外語學習,兒童可以開闊視野,瞭解其他國家的人民和文化,這無疑將有利於培養跨文化人才,為今後更高水平的外語學習奠定初步基礎。

擴充套件資料

首先學習作為一種能力,早已是現代人必備的一種素質。而在如今這個現代化的社會中,英語更是成為了一種日益重要的語言。學習化社會,學習是人們的一種生存方式,語言學習更是必不可少。

在孩子們平時課堂有限的40分鐘內,教師能教給學生的知識是有限的,如果能在有限的四十分鐘內教給學生自主學習、**發現、合作交流的方法,使學生形成持續的外語學習力,將為學生的後續發展提供廣闊天地。因此英語課的另一要務是培育學生持久的外語學習力。

5樓:匿名使用者

1 出國經商留學

2 工作時引進國外技術

3 學歷越高,越需要英文

4 其他情況不需要學

6樓:大力殺手

學習英語的重要性

英語的應用無處不在,我們已經身處在一個開口就是英語的時代和地方。

為學習深造必須學習英語,升初中、高中、大學、攻讀碩士學位、博士學位都需要英語。

學好英語的優勢:英語學習跟上了,能增加孩子們的信心,並帶動其他科目的學習及成績的提高。

從小學習英語的原因1.小孩模仿能力強。

2.小孩發聲器官的可調節性越大。

3.從小學習能夠幫助孩子們養成良好的學習習慣,利於以後的學習和提高。

7樓:新動態ndi英語

大家都知道學習英語很重要,往大了講,全世界45個國家的官方語言是英語,世界三分之一的人口講英語,75%的電視節目是英語,四分之三的郵件是用英語書寫,電腦鍵盤是英語鍵盤……往小了講,孩子們的升初中、高中、大學、攻讀碩士學位、博士學位都需要英語,對於孩子的未來來講,只有中小學英語學好了,基礎夯實了,以後的學習才能“贏”的快樂。

但是,英語畢竟不是我們的母語,孩子們越早接觸最純正的英語,越能夠夯實英語的基礎,但是按照目前學校教育體制,只有上海、北京、深圳一線大城市的幾家學校才配備外教,省會城市、其他二三線城市的學校都是應試教育,甚至使用的教材也是國內內版本。事實上不管是一線還是幾線城市的孩子,假如僅僅依靠學校,家庭教育不做任何補充,讓孩子擁有一口自信流利的純正英語的是絕對不可能的。

為什麼要從小學英語?

每個孩子都具有超凡的語言天賦,只是我們這些家長、老師有沒有去保護、去挖掘、去讓它綻放光彩。時間久了,孩子錯過了語言學習的**時期,這些本該絢爛的天賦一點一點的被磨滅了。

不同語言的發聲方式不同,比如有些俄語中存在的音,中文裡不存在;西班牙語裡存在的音,英文裡卻沒有;有一些小語種更是擁有獨一無二特別的發聲方式。

孩子出生後,他的發聲器官,如喉,舌,顎,聲帶,鼻腔,口腔等,尚未發育成熟,早期接觸外語,有充分機會運用這些語言,他的發音器官會配合這些語言發音系統細微地調節外形,發出這些語言需要的各種聲音。

可以說年齡越小,這種器官外形調節的彈性越大。如果過了青春期才開始接觸一門外語,那時發聲器官已經基本定型,母語的發聲方式也早已根深蒂固,這時候去練習一些不同於母語的發音就比較困難;或者常常會套用母語的發聲方式,因此帶有一定的口音。

美國著名兒童心理學家克拉申(krashen)指出:“語言資訊的大量的可理解的輸入,是嬰兒成功學習母語和**失敗的學習外語的分水嶺。”

一切開始的地方——全英文課堂

課堂是孩子學習語言的第一環境,所以一定要求是沉浸在全英的環境下。新動態英語就擁有這樣的課堂,老師通過英文教授知識、傳送指令。英語既是學習的目的,同時又充當著交流的工具。

有些家長可能會擔心孩子初學英語無法適應全英課堂。其實孩子會從老師的表情、肢體語言,同學的反應中去揣摩猜測英語的含義。而老師也會根據孩子們的反映來調整語言的速度,並重復指令確保孩子的理解。

ie瀏覽器打不開晉江文學城,其他網頁都正常

8樓:一袋良民

也許是**維護吧,試試其他瀏覽器能不能開啟。看看別人能不能開啟,也許你的ip被**k了。

9樓:晴庭和琪琪

我也出現過這種問題,火狐打不開晉江文學城,但360可以……然後過了一天,恢復正常了……

學奕文言文翻譯

10樓:匿名使用者

譯文弈秋是全國最善於下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下圍棋,其中一人專心致志的學習,只聽弈秋的教導;另一個人雖然也在聽弈秋的教導,卻一心以為有天鵝要飛來,想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學棋,但棋藝不如前一個人好。

難道是因為他的智力不如前一個人嗎?說:不是這樣的。

註釋弈秋:弈:下棋。(圍棋)

秋,人名,因他善於下棋,所以稱為弈秋。

通國:全國。

通:全。

之:的。

善:善於,擅長。

使:讓。

誨:教導。

其:其中。

惟弈秋之為聽:只聽弈秋(的教導)。

雖聽之:雖然在聽講。

以為:認為,覺得。

鴻鵠:天鵝。(大雁)

援:引,拉。

將至:將要到來。

思:想。

弓繳:弓箭。

繳:古時指帶有絲繩的箭。

之:謂,說。

雖與之俱學:雖然這個人和那個專心致志的人在一起學習。

弗若之矣:成績卻不如另外一個人。

為是其智弗若與:因為他的智力比別人差嗎?

曰:說。

非然也:不是這樣的。

矣:了。

弗:不如。

11樓:匿名使用者

《學奕》

弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學,弗若之矣。

為是其智弗若與?曰:非然也。

”譯文:弈秋是全國最會下棋的人。(有人)請他教兩個人下棋,其中一個人專心致志,只聽弈秋的教導;而另一個人雖然在聽著,可是他心裡總以為有天鵝要飛過來,想拿弓箭去射它。

這樣雖然他同前一個人一起學習,卻學得不如前一個。能說這是因為他的聰明才智不如前一個人嗎?我說:

不是這樣的。

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