1樓：似語非緋
「落更開」描述了三月的花謝了又開，表現了春光未逝；「燕飛來」描述了低矮的屋簷下有燕子飛來飛去，表現了春光生機猶在。
「三月殘花落更開，小簷日日燕飛來。子規夜半猶啼血，不信東風喚不回。」(北宋•王令《送春》)以惜春之情來寫送春，新穎別別緻。
通過寫花、鳥，把自然物象點化為情感現象，抒發出對春的一種執著、深厚、纏綿、悽婉的依戀之情。
送春 北宋'王令
三月殘花落更開，小簷日日燕飛來。
子規夜半猶啼血，不信東風喚不回。
【賞析】
這首詩寫暮春三月的景象。花落了雖又重開，燕子離去了還會回來，然而那眷戀春光的杜鵑，卻半夜三更還在悲啼，不相信東風是喚不回來的。
後兩句以擬人的手法來寫了杜鵑鳥，塑造了一個執著的形象，藉此表現自己留戀春天的情懷，字裡行間充滿淒涼的美感。
東風就是指春風，子規，杜鵑鳥經常在暮春啼叫。
詩人用子規夜半猶啼血，不信東風喚不回來表達竭盡全力留住美好時光的意思，既表達珍惜的心情，又顯示了自信和努力的態度。這首詩的子規（杜鵑）與以往大部分詩裡借喻哀傷，悽切的含義較不相同，帶有比較積極的意義
2樓：
（1）一、二句中的「落更開」和「燕飛來」寫出了春景怎樣的特點？
花落了又重開，燕子離去了又回來——暮春三月的景象。
（2）詩的
三、四兩句意蘊深刻，為歷代傳誦。請對這兩句詩作賞析。
東風就是指春風；子規，即杜鵑鳥，經常在暮春啼叫，大部分詩裡借喻哀傷，悽切的含義。這裡詩人用子規夜半猶啼血，不信東風喚不回來帶有比較積極的意義，表達竭盡全力留住美好時光的意思，既表達珍惜的心情，又顯示了自信和努力的態度。詩人用擬人的手法來寫了杜鵑鳥，塑造了一個執著的形象，藉此表現自己留戀春天的情懷，字裡行間充滿淒涼的美感。
簡要說明：學生易在「子規」的認識上有思維定勢，將「子規」作為哀傷、悽切的意象，於是理解上就會出現偏差。考省一級重高的學生應得3分。
送春 王令 三月殘花落更開 小簷日日燕飛來 子規夜半猶啼血 不信東風喚不回 這首詩是什麼意
3樓：匿名使用者
（1）一、二句中的「落更開」和「燕飛來」寫出了春景怎樣的特點？
春光沒有盡逝,生機猶存。
（2）詩的
三、四兩句意蘊深刻，為歷代傳誦。請對這兩句詩作賞析。
子規不停地啼叫,不信喚不回已漸漸消逝的春光。詩人藉此表達頑強進取、執著追求美好未來的堅定信念和樂觀精神
七年級語文下冊課外古詩閱讀
4樓：匿名使用者
①一、二句中的「落更開」和「燕飛來」寫出了春景怎樣的特點？"落更開」描述了三月的花謝了又開，表現了春光未逝；「燕飛來」描述了低矮的屋簷下有燕子飛來飛去，表現了春光生機猶在寫出了暮春景象：春光未逝，生機猶存的特點。
②詩的
三、四句意蘊深刻，為歷代傳誦。請對這兩句詩作賞析以擬人的手法來寫了杜鵑鳥，塑造了一個執著的形象，藉此表現自己留戀春天的情懷，字裡行間充滿淒涼的美感。 詩人用子規夜半猶啼血，不信東風喚不回來表達竭盡全力留住美好時光的意思，既表達珍惜的心情，又顯示了自信和努力的態度。
表現了自己頑強進取，執著追求美好未來的堅定的信念和樂觀的精神。這首詩的子規（杜鵑）與以往大部分詩裡借喻哀傷，悽切的含義較不相同，帶有比較積極的意義.
①詩歌前兩句用哪些詞語寫出了荷花池塘雨後的靜態美？以「水面平」「明鏡」「照簷楹」等寫出了荷花池塘雨後幽美迷人的靜態。
②「東風忽起垂楊舞」一句極為傳神，請作簡要賞析雨停了，風住了，池邊垂柳蒼翠欲滴。忽然一陣風起，萬千楊柳枝條嫋娜飄動。楊柳似有知，風雨中洗盡汙濁，欣喜中乘風起舞。
舞動時抖落一身水珠，灑向池中荷葉，傳來嗒嗒萬點聲。風狂雨驟時，楊柳枝條不停擺動不會引人注目，雨打荷葉響聲一片也不會聲聲入耳。只有在風停雨住之後，一切歸於沉寂，才會留意那突然風穿楊柳出現的舞動，才會捕捉到柳枝上的水珠拋向荷葉時發出的點點聲響。
由風起而垂楊舞，由垂楊舞而荷聲萬點的連鎖反應，反映了作者雨後靜觀自然的怡然心態。
①詩中哪些詞語反映了眼前這場戰事的嚴酷？"碎鐵衣" "數重圍" " 獨" " 殘"②一個「碎」字和一個「獨」字刻畫了一位怎樣的將軍形象？「獨」字幾乎有千斤之力，壓倒了敵方的千軍萬馬，給人以頂天立地之感。
詩沒有對這位將軍進行肖像描寫，但通過緊張的戰鬥場景，把英雄的精神與氣概表現得異常鮮明而突出，給人留下難忘的印象。將這場驚心動魄的突圍戰和首句的「碎」相對照，讓人想到這不過是他「百戰沙場」中的一仗。這樣，就把剛才這一場突圍戰，以及英雄的整個戰鬥歷程，渲染得格外威武壯烈，完全傳奇化了。
詩讓人不覺得出現在眼前的是一批殘兵敗將，而讓人感到這些血泊中拚殺出來的英雄凜然可敬。
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