1樓：汽車資訊推送
魯迅是我國著名的作家，借用娛樂圈的一句話，我們是看著他的書長大的。魯迅的作品，被搬到了教科書本中，而且篇數很多，每一篇都是經典，不得不讓人記住他。他的作品，寫實了當時生活人們的生活，反映了人性社會的黑暗和無奈。
魯迅的書，至今都是熱愛文學人們，喜愛和必讀的書。今天說的，是魯迅筆下的閏土。文章中少年閏土，是一個活潑、樸實、勇敢的少年，村裡長大的孩子，大都這個樣子。
閏土看瓜刺猹的故事，被魯迅寫得活靈活現，小時候對此印象很深。而魯迅重點表達的是，中年閏土的形象，讓人感嘆世俗。
閏土小時候無憂無慮，帶魯迅捉猹，機靈可愛，過了多少年後，魯迅再見閏土的時候，閏土竟不是小時候的閏土了，變得麻木呆板，這一切都因魯迅和閏土的地位不同而顯得生疏，特別是閏土被嚴酷的人生洗滌得顯的蒼老寒酸自卑，魯迅不愧為文學家，從側面反映出當時社會的動態。
魯迅先生在《故鄕》這篇文章中塑造了童年閏土及老年閏土的典型形象。童年閏土天真活潑可愛。作者寫道:
"深藍色的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地與西瓜地。這時有位少年戴著銀項圈，手拿一隻鋼杈朝向一匹猹猛地刺去，那匹猹反從他胯下逃走了。"然則志老年的閏土雙眼被海風吹紅了，一雙手像脫幾層皮的松樹皮，他見了少年時代的好友迅哥兒，遲疑半躺，終於行了脫帽禮，叫了聲:
"老爺！"生活殘酷，歲月無情。天真可愛的少年閏土，為什麼變得如此蒼老，不僅面目已與原來作者印象大相徑庭，而且習染了封建禮教的禮節，已被殘酷的現實生活壓得直不起腰了。
閏土的變化，是舊中國農民階級命運的縮影。只有在中國共產黨領導下，廣大農民走上反帝反封建的革命道路，才能避兔悲劇的重演，才能昂首闊步走向社會主義的康莊大道。
2樓：知心姐姐小馬老師
中年閏土是一個一個神情麻木、寡言少語的人。
閏水一生貧困。2023年大旱，他在飢餓和愁苦中死去。
中學時候讀魯迅的**，裡面有一個潤土的故事。說魯迅小時候和潤土一起玩，而潤土在野外表現出驚人的才華，長大後魯迅再見到潤土，潤土已經完全淪落為他家的佃戶，對他畢恭畢敬，開口一個老爺閉口一個老爺，魯迅於是感到人情的變遷。
其實，潤土小時候的才華產生與生活所迫。那個時候潤土的爸爸就是魯迅家的佃戶，窮人的孩子早當家，當我們今日為每日接送孩子上下學而頭痛的時候，想過沒有想過潤土的爸爸如何看管潤土？只能帶著小潤土去謀生！
故此潤土自小就知曉了一些野外打獵和生存的知識。
而當潤土和魯迅兩個孩子在一起的時候，一個只在私塾裡度過兩天書從沒去過野外的魯迅對於野外的生存知識當然要小於潤土。很顯然也就一切要聽了潤土的，結果是，潤土表現出領導力，魯迅表現出順從，他們一起玩得很好。
知識決定命運。這以後，潤土就沒什麼知識的長進了，一個佃戶謀生就靠那些知識，他沒錢沒地方再多學其他的知識。 可是魯迅就不同了，他是一隻讀上去了，一直讀到了留學日本。
魯迅在那裡學醫，以後不想再學了，就回了國。
知識的多寡決定了身份和命運的不同，魯迅在國內活的還不錯，主要不是靠祖宗留傳的地產，而是靠自己的知識，勞動得利。而潤土由於缺少知識，就只能靠共產黨去解放了。如果沒有共產主義運動，以潤土的知識，一輩子改變不了佃農的地位。
叫魯迅先生不能夠原諒的潤土對於大老爺的禮儀，實在是不能歸於潤土的「缺少兒時情誼」，而怨就要怨那個世界「階級」之間的「溝壑」太深了。一個佃農有求於僱傭自己的地主，那敢不討地主歡心呢？而是要兒時情誼還是要叫大老爺，這是見面時的必須抉擇，潤土選擇了後一種。
中國人的傳統人文思想是禮多人不怪，在那樣的大背景下，潤土的做法並沒有什麼不適。 而作為地主的魯迅如果認為不好他是可以用自己的身份去使這樣的情形改變的，只是這一幕也沒有出現。
當時地主階級為了維護本階級的利益，對佃農是很狠的，以致「牢固的黑心體系」必須用武力推翻才可以實現兩個階級的平衡，在這樣的背景下，你敢強求潤土去「失去禮儀」？潤土就是那麼點點的視野，他是佃農，要求主人的利益也就是那麼一點點，那點利益魯迅也給他了。
潤土認為自己做佃農就好的了，只要做大老爺的你不再強力打壓我做佃農的那一小點點的小利益就好了。故此從做佃農而活著的角度，「大老爺」的身份再確立是必要的
3樓：雙魚
中學時候讀魯迅的**，裡面有一個潤土的故事。說魯迅小時候和潤土一起玩，而潤土在野外表現出驚人的才華，長大後魯迅再見到潤土，潤土已經完全淪落為他家的佃戶，對他畢恭畢敬，開口一個老爺閉口一個老爺，魯迅於是感到人情的變遷。
其實，潤土小時候的才華產生與生活所迫。那個時候潤土的爸爸就是魯迅家的佃戶，窮人的孩子早當家，當我們今日為每日接送孩子上下學而頭痛的時候，想過沒有想過潤土的爸爸如何看管潤土？只能帶著小潤土去謀生！
故此潤土自小就知曉了一些野外打獵和生存的知識。
而當潤土和魯迅兩個孩子在一起的時候，一個只在私塾裡度過兩天書從沒去過野外的魯迅對於野外的生存知識當然要小於潤土。很顯然也就一切要聽了潤土的，結果是，潤土表現出領導力，魯迅表現出順從，他們一起玩得很好。
知識決定命運。這以後，潤土就沒什麼知識的長進了，一個佃戶謀生就靠那些知識，他沒錢沒地方再多學其他的知識。 可是魯迅就不同了，他是一隻讀上去了，一直讀到了留學日本。
魯迅在那裡學醫，以後不想再學了，就回了國。
知識的多寡決定了身份和命運的不同，魯迅在國內活的還不錯，主要不是靠祖宗留傳的地產，而是靠自己的知識，勞動得利。而潤土由於缺少知識，就只能靠共產黨去解放了。如果沒有共產主義運動，以潤土的知識，一輩子改變不了佃農的地位。
叫魯迅先生不能夠原諒的潤土對於大老爺的禮儀，實在是不能歸於潤土的「缺少兒時情誼」，而怨就要怨那個世界「階級」之間的「溝壑」太深了。一個佃農有求於僱傭自己的地主，那敢不討地主歡心呢？而是要兒時情誼還是要叫大老爺，這是見面時的必須抉擇，潤土選擇了後一種。
中國人的傳統人文思想是禮多人不怪，在那樣的大背景下，潤土的做法並沒有什麼不適。 而作為地主的魯迅如果認為不好他是可以用自己的身份去使這樣的情形改變的，只是這一幕也沒有出現。
當時地主階級為了維護本階級的利益，對佃農是很狠的，以致「牢固的黑心體系」必須用武力推翻才可以實現兩個階級的平衡，在這樣的背景下，你敢強求潤土去「失去禮儀」？潤土就是那麼點點的視野，他是佃農，要求主人的利益也就是那麼一點點，那點利益魯迅也給他了。
潤土認為自己做佃農就好的了，只要做大老爺的你不再強力打壓我做佃農的那一小點點的小利益就好了。故此從做佃農而活著的角度，「大老爺」的身份再確立是必要的
4樓：公叔元
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。
5樓：ttt聽海
很大的原因是社會原因，讀魯迅的文章，我們就知道閏土這個時候的生活並不好，孩子很多，雖然地裡的收成可以，但消耗大，當時社會非常動盪，農產品**不穩，通貨膨脹又厲害，底層人民的生活都很困苦。
6樓：匿名使用者
長大後的閏土。在魯迅原文中有寫。閏土繼承了他父親還是一個農民。
7樓：小溪學長
因為閏土家庭比較貧窮，沒有受到教育，所以長大後的閏土依舊窮困潦倒。
8樓：妙筆生花的芊芊
因為閏土沒有受過什麼教育，而且他要養很多孩子，所以變得窮困潦倒。
少年閏土和長大後的閏土有什麼區別？
9樓：匿名使用者
少年天真爛漫，長大後就跟大多農民一樣，愚昧落後。。。從他喊魯迅的那一句「老爺」就可以看出。
10樓：手機使用者
是一個富於表現力的少年。卻成了一個神情麻木、寡言少語的人。
11樓：棒棒糖世界的愛
身材——增加了一倍.
魯迅與閏土長大後發生的事
12樓：匿名使用者
正如2023年回到紹興的魯迅，在見過幼年好友的陌生以後，滿懷傷感寫下了《故鄉》。文章中這樣寫道:
"他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手裡提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
我這時很興奮，但不知道怎麼說才好，只是說： 「阿！閏土哥，——你來了？……」
我接著便有許多話，想要連珠一般湧出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什麼擋著似的，單在腦裡面迴旋，吐不出口外去。
他站住了，臉上現出歡喜和淒涼的神情；動著嘴脣，卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來了，分明的叫道：老爺。
他回過頭去說，「水生，給老爺磕頭。」便拖出躲在背後的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。「這是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……」
母親和巨集兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。
「老太太。信是早收到了。我實在喜歡的不得了，知道老爺回來……」閏土說。
「阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼麼？還是照舊：迅哥兒。」
「阿呀，老太太真是……這成什麼規矩。那時是孩子，不懂事……」閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背後。
「他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是巨集兒和他去走走。」母親說。
巨集兒聽得這話，便來招水生，水生卻鬆鬆爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，
他遲疑了一回，終於就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來
「非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什麼地方都要錢，沒有規定……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……」
他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，彷彿石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸菸了。
母親問他，知道他的家裡事務忙，明天便得回去；又沒有吃過午飯，便叫他自己到廚下炒飯吃去。
他出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。母親對我說，凡是不必搬走的東西，儘可以送他，可以聽他自己去揀擇。
下午，他揀好了幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐和燭臺，一杆抬秤。他又要所有的草灰（我們這裡煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我們啟程的時候，他用船來載去。「
中年閏土最開心的時光，或許也是魯迅回家的日子。因為當時的魯迅，將很多不用的東西都給他，讓他隨便選。而閏土選了長桌、凳子、香爐還有稱等等，開心得像個孩子。
他沒有那麼多的遠大抱負，他也沒有想要去改變世界，他想的，是讓自己的妻子和6個孩子的生活過得好一點，再好一點，哪怕在外面他要點頭哈腰，他要成為那個曾經自己討厭的人。
少年閏土按什麼順序寫的，少年閏土 按照什麼順序寫的
整體是按照倒敘的形式寫的，框架是按照 相識 相見 相處 相別好好學習，天天向上。只要用心去學，你就是最好的。金猴獻瑞，吉星臨門。祝你學業進步，馬到功成。少年閏土 按照什麼順序寫的 少年閏土第一自然段為 深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的...
在《少年閏土》中魯迅為什麼先寫閏土給他的印象
少年閏土是魯迅的一篇 先寫閏土的印象，給下文現在閏土的形象進行對比，從而突出閏土的這個社會中的改變以及對社會現象的揭露 1 與後文進行對比 2 突出閏土的變化表明當時社會底層人民的生活狀態 3 引起回憶 不吃飯就很餓啊 襯托出閏土後來對魯迅的態度，寫出閏土的改變。 我們老師跟我說，先寫印象是因為魯迅...
魯迅30年後見到閏土時的情景是什麼樣的
蓮珍 魯迅30年後見到閏土時的情景是中年閏土，變成了滿臉愁苦 麻木的迷信的木偶人。1 故鄉 寫於1921年，其中的故事情節和主要人物，大多取材於真正的現實生活。作者用運對比的手法，深刻地描寫了1921年前的30年內，特別是辛亥革命後十年間中國農村經濟凋敝，農民生活日益貧困的歷史。反映了農村經濟的破敗...