1樓：
這題我們也在做，我綜合了比我早回答的兩位的意見，應該是 課文中作者的情緒變化從「煩悶」到「不適意」，從「不適意」到「不適意的心緒散盡」，這樣寫表露了作者關注花的命運的感情。 這樣寫是最正確的答案，卟用找了
2樓：泣惜夢
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回答課文中作者的情緒變化從「煩悶」到「不適意」，從「不適意」到「不適意的心緒散盡」，這樣寫表露了作者關注花的命運的感情。」「《荷葉母親》這首散文詩用觸景生情，託物喻人的方法，引出對家庭往事的回憶。文章從自家院子裡的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花，在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，於是產生了聯想，想起了母親，想起了母親愛護女兒的情景，於是借景抒發了自己對母親保護兒女成長的感激。
這樣寫荷花是為了寫「我」，寫荷葉是為了寫母親，達到「我」是雨打風擺的荷花，而母親則是替荷花遮擋風雨的荷葉的境界。
3樓：手機使用者
煩躁，擔心，恐懼，安心，舒暢，感動
在荷葉母親中作者情緒經歷了哪些變化??? 5
4樓：思念一株水草
從煩惱變成了讚歎母親的偉大，初一的語文全解上有！
《荷葉 母親》一文作者的情緒是怎樣變化的
5樓：四葉璇芯
「課文中作者的bai情緒變化從「煩du悶」到「不適zhi意」，從「不適意」
6樓：純白的季節
「煩悶」到「不適意」，從「不適意」到「不適意的心緒散盡」
荷葉母親中我的情緒經歷了怎樣變化
7樓：啥名字好呢呢呢
課文中作者的情緒變化從「煩悶」到「不適意」，從「不適意」到「不適意的心緒散盡」，這樣寫表露了作者關注花的命運的感情。
荷葉母親中我的情緒經歷了怎樣的變化
8樓：一隻安靜的學長
這個都是通過幾代人的理解吧，但是我覺得作者的表達是非常細膩的
《荷葉母親》中的多音字，初一上《荷葉母親》最後一段的“廕庇”的讀音為什麼
餃子與否 一 1.應 y ng 應分。2.應 y ng 應對 二 1.看 k n 看齊。2.看 k n 看門。三 了 li o 了結。了 le 寫完了。四 沒 m 沉沒。沒 m i 沒有。荷葉母親 荷葉 母親 是一篇借景抒情，託荷葉贊母的優美散文詩。它是一篇關於愛的文章，作者被雨打紅蓮，荷葉護蓮的生...
月光啟蒙中的母親是一位怎樣的母親，表達了作者對母親什麼情感
姬覓晴 月光啟蒙中的母親是一位善良，慈祥的母親，表達了作者對母親深深的感激之情。課文中母親患了老年痴呆症，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她安詳地坐在藤椅裡，依然那麼慈祥，但卻不知我從 來，不知我來幹什麼，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。 蹦迪小王子啊 ...
宋詞經歷了怎樣的發展變化，兩宋詞經歷了怎樣的一個發展過程？每個階段的代表作家是誰？（至少三個）主要特色是什麼？
的來說,北宋的詞繼承了晚唐五代的遺風,以婉約為主.代表詞人為晏殊周邦彥諸人.南宋詞史大略經歷四個階段.一是詞壇的轉型期，這個時期的代表詞人都是經歷了靖康之變的一群，是南渡詞人迅速適應環境 協調自我發展的過程，代表人物是李綱 趙鼎 岳飛 張元幹 胡拴等。第二個時期是高峰期，以辛棄疾為代表 他與陳亮 劉...