湖心亭看雪賞析
1樓：居家能手小晴
《湖心亭看雪》先寫出遊的時間和情景，再寫作者划船進入湖心亭的所見，接著寫到了湖心亭作者與遊人一起在亭內喝酒的情形，最後寫乘船歸來與船伕的交流。全文描繪了作者所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，體現了作者的故國之思，也反映了作者不與世俗同流合汙、不隨波逐流的品質，寄託了人生渺茫的慨嘆。
湖心亭看雪》是張岱收錄在回憶錄《陶庵夢憶》中的一篇，寫於明王朝滅亡以後。張岱在明亡以後，消極避居浙江剡溪山中，專心從事著述，窮困以終。《陶庵夢憶》即寫於他避居剡溪山後，書中緬懷往昔風月繁華，追憶前塵影事，字裡行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。
湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創作的一篇散文。這是張岱小品散文中極具代表性的一篇。全文只一百五十九字，堪稱字字珠璣。
此文篇幅雖小，意境卻闊大表達的情緒也異常幽遠，從此也可以見出小品文的審美意趣。全文筆墨精煉，文筆清秀，表現力強，不足兩百字，卻融敘事、寫景、抒情於一體。
此文除了在情緒的傳達上朦朧幽深外，在寫作手法上也極富藝術感染力。首先，文章圍繞西湖大雪賞雪所見亭中所遇這一線索，逐層遞進又峰迴路轉；其次，描寫景物時充分吸取了中國寫意山水畫的手法，不追求區域性的細膩而注重全域性的生動與傳神，不求多而求簡，追求以少勝多、無聲勝有聲的效果。
湖心亭看雪描寫雪景的句子
2樓：暢熙厹
湖心亭看雪描寫雪景的句子如下：
1、霧松流礪，天與雲與山與水，上下一白。
2、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘一芥、舟中人兩三粒而已。
4、細小卻綿密的冰花無邊無際地瀰漫開來，填滿了整個視野。
5、天也是白濛濛的，還有層層疊、的雲片，卻並那山那水融成了一片，上下左右盡是沒有一抹雜色的白，任你再怎麼看也找不出邊界來。
6、湖上疏疏落落的淡黑剪影，既朦朧又醒目，長堤只餘下一道細細窄窄的墨痕，輕飄飄地浮在白色的世界裡湖心亭只有一點隱隱約約的輪廓，看不分明。
7、我的一葉小舟仿若一顆小小共子一般，還有舟裡的人，不過兩三米粒大小，就像是雅士酒後隨意潑灑的幾點詩意，小則小矣，卻透出一種難以言說的飄逸美感。
8、大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與雲、與山、與水，上下一白。
湖心亭看雪重要句子
3樓：匿名使用者
1.天與雲與山與水，上下一白。
譯：天與雲與山與水，渾然一體，白茫茫一片。
2.湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。
譯：湖上的影子，只有隱隱露出一道的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一片小舟，舟中的兩三粒人影罷了。
湖心亭看雪原文。
崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。
餘拏)到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘，大喜曰：「湖中焉得更有此人？
拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：「莫說相公痴，更有痴似相公者！」
湖心亭看雪翻譯。
崇禎五年(公元2023年)十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。
湖面上)冰花一片瀰漫，天和雲和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。
到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐(裡的酒)燒得滾沸。(他們)看見我，非常高興地說：「想不到在湖中還會有您這樣的人！
他們)拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然後和他們道別。(我)問他們的姓氏，(得知他們)是南京人，在此地客居。
等到了下船的時候，船伕喃喃地說：「不要說相公您痴，還有像相公您一樣痴的人啊！」
4樓：雨嵐談金融
張岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰(今浙江紹興)人。少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉**、戲曲。明亡後不仕，入山著書以終。
張岱最擅長散文，著有《陶庵夢憶》等。
湖心亭看雪》出自張岱的回憶錄《陶庵夢憶》，寫於明亡以後。對故國往事的懷戀以淺淡的筆觸融入了山水小品，不著痕跡地含藏在文字之中。
重點句子翻譯。
1)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
譯文：接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。
2)湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與餘舟一養芥，舟中人兩三粒而已。
譯文：湖上的影子，只有長堤(在雪中隱隱露出)的一道痕跡、湖心亭的一點輪廓，和我的一葉小舟、舟中的兩三個人影罷了。
3)有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。
譯文：(我)看見有兩個人鋪著氈子相對而坐，一個童子正把酒爐裡的酒燒得滾沸。
4)餘強飲三大白而別。
譯文：我痛飲了三大杯，然後(和他們)分別了。
5)莫說相公痴，更有痴似相公者！
譯文：不要說相公您痴，還有像您一樣痴的人！
問題**。1)「大雪三日，湖中人鳥聲俱絕」一句寫出了什麼意境？此句在全文結構上有何作用？
答案)寫出了路無行人、天無飛鳥、天寒地凍、萬籟俱寂的意境。作用：為下文「獨往湖心亭看雪」做了鋪墊。
2)最後用舟子的話作結，有何意義？
答案)畫龍點睛，深化意境。說明對此迷人雪景「痴」迷的人不是隻有作者一個，這也是一種巧妙的側面烘托。
3)文章結尾舟子說作者「痴」，你如何理解作者的「痴」？
答案)作者痴迷於天人合一的山水之樂，痴迷於世俗之外的閒情逸致。
4)「獨往湖心亭看雪」中的「獨」字，表現出了作者怎樣的思想情懷和生活態度？
答案)「獨」字，表現出作者特立獨行的高潔情懷和不隨流俗的生活態度。
5)文中在敘寫湖心亭奇遇時運用了哪些描寫方法？表現了作者什麼樣的思想感情？
答案)運用了神態、語言、動作描寫，表現了作者的喜悅之情，特別是「強飲」這一細節描寫表現了作者豪邁的心情。
湖心亭看雪表達了作者怎樣的情感，湖心亭看雪表達了作者什麼樣的思想感情
通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事,表現了作者一開始孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒.突出了作者遺世獨立 卓然不群的高雅情趣.表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜,體現出作者的故國之思,同時也反映了作者不與世同流合汙 不隨波逐流的品質 湖心亭看雪 以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽...
關於《湖心亭看雪》的問題，關於 湖心亭看雪 的一個問題
無雙書生 我記得課本上是晚上8點吧,這種題考試就答八點,畢竟試卷是參考教科書的 不過我個人認為是早上6點 我翻了初中課本，是指早上8點，考試是按書本來的，信課本最好 明 張岱 湖心亭看雪 文中說 是日更定，餘拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。在對文中 更定 一詞的解釋上，有兩種版本.人教版 八年...
湖心亭看雪的中心思想，《湖心亭看雪》的中心思想是什麼？
作者借舟子的痴字點題表現了他特有的感情，展現了他重情山水淡泊孤寂的心情 薩修保易 本文是張岱小品的傳世之作。作者通過追憶在西湖乘舟看雪的一次經歷，寫出了雪後西湖之景清新雅緻的特點，表現了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。作者善用對比手法，大與小 冷與熱 孤獨與知己，對比鮮明，有力地抒發了...