1樓：匿名使用者
我喜歡體育課，因為體育對身體有很大的幫助，而且「生命在於運動。
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2樓：楠風吹呀那個吹
我喜歡上的英語課。
每個週六上午，我都要到我喜歡的英語班去上課，給我上課的是宋老師。
上課了，上課了。同學們在教室裡整齊的坐好，這時宋老師洋溢著花一樣的笑容走進來。開始上課了，宋老師說：
上節課我們學的課文誰來領讀一下呀。」同學們都爭先恐後搶著舉手，而我卻是默默無聞，會不會都低著頭不敢舉手。宋老師發現我總是這樣，告訴我們說：
誰不舉手我就叫誰回答問題。」每當這時候，我會偷偷把手舉起來，把手放的很低很低，就怕被老師叫到。可是不知道為什麼，我心裡越是害怕，就越會叫到我。
王鈺博」宋老師笑著看向我。我走到前面，把課本嚴嚴實實的擋在臉上。我的聲音很小，有時還會讀錯，同學們就會在底下笑我，這時宋老師會把我剛才讀錯的地方給我糾正，讓同學們再跟著我讀。
終於讀完了，我長吁了一口氣，出了一身的汗。這時又看到宋老師笑著說：「王鈺博同學今天表現的非常好，雖然有幾處錯誤，但是比上堂課進步許多，同學們給他鼓掌。
在宋老師的鼓勵下，每週六我都會非常開心地上完英語課。我越來越喜歡宋老師了。
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3樓：聖春桖
我最喜歡的一節課。
在六年的生涯中許多老師給我們上過許多課，最讓我喜歡最讓我印象深刻的還要屬魏老師給我們上的《北京的春節》的那節課。那節課使我永遠忘不了。
我們做好了一切準備，老師並沒有在黑板上直接寫要學的課題，而是先跟我們聊聊和課題有關的問題，先勾起我們的興趣。當老師說：「我國有哪些節日。
全班的每乙隻小手幾乎舉了起來，說完老師便給我們介紹全部節日中最盛大的節日_春節。老師把課題寫在了黑板上，請我們翻開書，讓我們讀了一遍課文。當老師提問時許多人踴躍舉手發言，而我卻不敢舉手。
老師提的問題我都知道，但是我卻沒有這個勇氣舉起我的手，我只好在一旁默默的說著我的答案。當別人說的意思和我想的一樣時我便覺的可惜，後悔自己為什麼不舉手。當老師又一次提問的時候，我想好了答案又舉起了手，我緊張的腦子裡一片空白。
我想了一會兒，說了出去，全班鬨堂大笑，顯然我說的是錯誤的。我這時尷尬及了，老師並沒有責怪我的意思，而是用鼓勵的眼神看著我，我想了一會兒，說出了正確的答案，全班響起了熱烈的掌聲。
通過那節課我得感謝老師，要不是老師鼓勵我，我早失去了信心。我還明白了幾個道理：要勇於舉手將自己的答案分享給大家才能表現自己。說錯了沒關係，只要你勇於改正。
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4樓：純純vs樂比
在我的學校生活中，上過無數節各種各樣課，它們就像一艘大船，載著我在知識的海洋裡遨遊：有的讓我學到了新知識，使我視野開闊；有的教會了我寫作文，讓我思想深邃；還有的讓我瞭解了許多課本上學不到的知識，令我大開了眼界……總之，這些課都給我帶來了無限的樂趣。不過要說我最喜歡的，就屬三年級時的那節語文課了，至今還讓我記憶猶新。
一般在語文課上，我們一直保持著緊張的氣氛，但那回可不一樣了！老師佈置我們寫一篇題為《畫鼻子》的作文，這必須是遊戲後才能寫的作文，但我們沒玩過，老師竟然破例讓我們在語文課上玩起了這一遊戲。
遊戲開始了，老師在黑板上畫了乙個「三毛」頭像，可我們怎麼看都覺得怪怪的，哦，原來還沒畫鼻子呢！語文老師說，誰先來畫？「我！
我先來！」同學們爭先恐後地舉起手！我因為怕自己會畫不好而丟人，所以沒吱聲！
這時，老師覺得沁沁最遵守紀律了，所以請她先來畫。老師幫沁沁用紅領巾矇住眼，沁沁轉了三圈後，她摸索著走向黑板，走呀走，可竟然走錯方向了，老師連忙扶著她來到了黑板前，沁沁執著粉筆的手好不容易在乙個地方停住了，大夥兒一邊捂住嘴在偷偷地笑，一邊不停地喊道：「就是這裡！
就在這裡！」只見沁沁武斷地畫上了鼻子，令我們鬨堂大笑：「哈哈，她將鼻子畫在了臉的外面啦！
輪到楠楠了，他和沁沁一樣，做好準備後徑直走向了黑板，正在他舉起手即將畫的時候，大夥兒不約而同地說：「不對！偏了，這裡是嘴巴！
頓時，教室裡響起了熱烈的掌聲。
緊接著還有很多同學玩了這個遊戲，有的人很聰明，用黑板的長度來估計臉的位置；還有的人用手指來細心感受黑板上的粉跡……同學們玩遊戲的勁頭越來越興奮，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至乾脆站起來看……我終於忍不住了，也想玩，「叮鈴鈴……」下課了，最終我沒能玩到。
雖然我沒玩「畫鼻子」這個遊戲，但是我還是很開心的，因為我感受到了室內玩遊戲的集體氛圍，多麼有趣和熱烈啊，這畢竟是我上小學以來的第一次在語文課上玩遊戲啊，它給我留下了深刻的印象！
急求一段話寫一段話
在挫折面前是妥協還是挑戰？是放棄還是堅持？挫折，可以使人奮進，可以決定走向成功還是面臨失敗。多少次在挫折面前我選擇了勇敢的面對，最終我都品嚐到了成功的喜悅。如今挫折已經不是我的絆腳石，而是引領 我走向成功的祕訣。記得三年前，我第一次學寫毛筆字，剛開始我的心情無比激動，看到 毛筆和那一張張的紙的時候，...
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叮鈴鈴，叮鈴鈴 放學鈴又響了，同學們從一間間教室裡跑了出來，寧靜的學校頓時變得熱鬧非凡。通往校門口的路擠滿了學生，他們有的在追逐打鬧，有的在談笑風生，還有的和自己的朋友一邊四處張望，一邊朝著校門走。校門口的同學在那裡到處看著，似乎在找自己的家長，也有的在校門口玩耍。不久之後，校門口的人變少了，天色也...