1樓：餘俊巨集的
其實煮書也就是反覆鑽研、反覆品味書本。
不論是學生還是中老年人，若愛讀書，我倒主張非「吃書」不可。怎樣才能把書「吃」出味道呢？唐朝韓愈提出過治學的「四美」，那就是「讀書患不多，思衡燃義患不明。
患足已不學，既學患不行。」也就是要「多讀」、「深思」、「虛心」、「躬行」。
多讀。一是要博覽攔稿群書，二是要「讀書百遍，其義自見」。杜甫「簡攔孝讀書破萬卷，下筆如有神」的詩句，也說明了「多讀」
介紹一下自己煮書的做法
2樓：
讀書就是煮書，什麼是煮書呢？煮書就是把書讀熟，讀出味道來，把文章讀懂，把文章的思想感情讀出來。怎麼煮書？
關鍵是煮，就是要想，要思，煮是想，動搜桐悔嘴，動腦，一邊讀一邊想，這才叫真正的煮書。哥德曾經說過這樣一句話：會讀書的輪伍人用兩隻眼睛，乙隻眼睛看紙面上的文字，另乙隻眼睛看到世正紙的背後，也就是說要讀出文章中暗含著的意思。
這就要很好地去思考，如果說你讀書，字面上包含的意思沒有出來，就一定要用心去想。思不僅是思考，而且要包括想象，要動腦筋去思考，要想象。
你會怎樣煮書，把你的方法寫下來？
3樓：貝貝愛教育
寫作思路：可以寫「實踐出真相」，自己明白了所謂的「煮書」不是真的「煮」，而是要多讀書、精讀書，並用心去體會書的精髓。
正文：「書」是人類文明中的「長生果」，我有許多關於書的趣事，但最讓我記憶猶新的那一次，是在小時候的一次「煮書」。
小時候，我長時間住在爺爺家，爺爺年輕時飽讀詩書，是當地數一數二的大文豪。讀書是他的一大愛好，直到了晚年也沒有改變，所以平時只要有空，就會在家裡搖頭晃腦地在那裡吟詩作詞。耳濡目染下，我也不禁拿起了書，裝模作樣地看著，把頭晃得像撥浪鼓一樣，搖著搖著，看見了「煮書」即可成大文豪也，我一看煮一下書就可以成為大文豪，當時心裡就樂了，何不嘗試一下呢？
一天，我一看爺爺出門了，就開始生火，上面架著乙個碩大的鍋，鍋裡頭足足有五公升水，那火苗越燒越旺，不一會鍋中的那五公升水就開始冒白花花的氣泡，我乙個箭步衝到了乙個大書櫃前，小心翼翼地「偷」出了一本如同磚頭一般的「牛津中階英漢雙解詞典」。
打乙個不恰當的比喻，用這種書來砸人，輕則傷筋動骨，重則一命嗚呼，我把它「啪」的一下子扔進了鍋裡，水一下子四處飛濺，我趕緊撒下去了一大把雞精和一大把鹽，又拿著乙個大大的木頭在那裡像乙個機械人一樣不停地搗呀搗，還拿起乙個大勺子嚐了嚐，我看那書還沒有完全化掉，於是又加了一公升水，又放了一大包鹽，不一會兒就化得一乾二淨。於是我把鍋放在那裡涼一會兒，等爺爺回來時那本書已成了我「煮」出來的一張大紙。
實踐出真相」，我終於明白了所謂的「煮書」不是真的「煮」，而是要多讀書、精讀書，並用心去體會書的精髓！
4樓：教育小工匠老師
我覺得煮熟的話，首先就是要把書裡面的內容都吃透，然後結合自己的實際去閱讀的話，那麼這就是最好的。
5樓：網友
主書就是等於讀書，讀書一般有三到心到眼到口到只要三到到了的話書的知識你就自然能明白。
6樓：糖果果果果
鍋里加入水等水燒開，把書放進水裡蓋上蓋等開鍋。
7樓：網友
把書本讀厚了，再把書本讀薄了。
8樓：大鹿巨蟹
我會買三本，兩本撕一本看。
該怎樣煮書
9樓：維也納滴星空
其實煮書也就是反覆鑽研、反覆品味書本。 不論是學生還是中老年人，若愛讀書，我倒主張非「吃書」不可。怎樣才能把書「吃」出味道呢？
唐朝韓愈提出過治學的「四美」，那就是「讀書患不多，思義患不明。患足已不學，既學患不行。」也就是要「多讀」、「深思」、「虛心」、「躬行」。
多讀。一是要博覽群書，二是要「讀書百遍，其義自見」。杜甫「讀書破萬卷，下筆如有神」的詩句，也說明了「多讀」的道理。
朋友們，同學們，願「煮」書的方法助我們學得輕鬆、愉快，收穫得更豐厚！ 「好書無足走天下」，那些經過「烹煮」的詩書皆流芳百世。 （1）書可以怎麼煮呢？
你對「煮書」是 怎樣理解的呢？ 答：煮書就是反覆鑽研、反覆品味書本。
煮書」其實就是反覆地讀書。要大聲朗讀，讀出聲音、讀出感情。 （2）是不是所有書都要「煮」？
你覺得那些書要「煮」，那些書不要「煮」？ 答：對我們學習有益處、有幫助，能讓我們增長見識的書要「煮」，比如百科全書、古詩詞，這一類的書；對我們學習沒有幫助，反而有害我們學習的書不要「煮」。
3) 你覺得該怎麼「煮書」呢？ 答：反覆鑽研、反覆品味書本。
10樓：o夢魘
反覆鑽研、反覆品味書本。
11樓：匿名使用者
燒一鍋開水，把書放進去，灑些調味料，ok，大功告成！！！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈啊哈哈！！！
書怎麼可以煮呢?那些書要煮那些書不用煮?該怎麼煮書?
12樓：花骨生
煮書是說對於讀書要反覆品讀，鑽研，將書中的內容深入瞭解，透徹瞭解，所以需要煮書。
需要煮的書例舉以下幾類：
1、經典名著之類。這類書都是具有較高藝術價值和知名度，且包含永恆主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，值得反覆閱讀。
2、歷史類。歷史記載了乙個時代的興衰，解釋了一系列人類活動程序，是人類的文明史，值得任何乙個人去學習、研究。
3、社會科學類。社會科學研究人類社會的種種現象，用科學的態度研究各種事項，古往今來，科學帶動社會向前發展，也激勵人們不斷去研究。
4、語言文學類。語言文字是文化的載體，也是文化的重要組成部分。社會得以前進，語言起著不容小覷的作用，世界上語言千變萬化，值得去不斷研究。
不需要煮的書例舉以下幾類：
1、偽智慧類。比如一些書籍對典籍一知半解，看似深奧，讀後其實並無深意，書中所理解也並無實義，不值得去反覆研讀。
2、網路言情**類。比如網上描寫青春傷感的**，純粹的就是堆砌華麗的詞，沒有什麼實際的內容，千篇一律，不值得去研究。
13樓：維也納滴星空
其實煮書也就是反覆鑽研、反覆品味書本。 不論是學生還是中老年人，若愛讀書，我倒主張非「吃書」不可。怎樣才能把書「吃」出味道呢？
唐朝韓愈提出過治學的「四美」，那就是「讀書患不多，思義患不明。患足已不學，既學患不行。」也就是要「多讀」、「深思」、「虛心」、「躬行」。
多讀。一是要博覽群書，二是要「讀書百遍，其義自見」。杜甫「讀書破萬卷，下筆如有神」的詩句，也說明了「多讀」的道理。
朋友們，同學們，願「煮」書的方法助我們學得輕鬆、愉快，收穫得更豐厚！ 「好書無足走天下」，那些經過「烹煮」的詩書皆流芳百世。 （1）書可以怎麼煮呢？
你對「煮書」是 怎樣理解的呢？ 答：煮書就是反覆鑽研、反覆品味書本。
煮書」其實就是反覆地讀書。要大聲朗讀，讀出聲音、讀出感情。 （2）是不是所有書都要「煮」？
你覺得那些書要「煮」，那些書不要「煮」？ 答：對我們學習有益處、有幫助，能讓我們增長見識的書要「煮」，比如百科全書、古詩詞，這一類的書；對我們學習沒有幫助，反而有害我們學習的書不要「煮」。
3) 你覺得該怎麼「煮書」呢？ 答：反覆鑽研、反覆品味書本。
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