1樓：匿名使用者
說簡單點，學問是籠統的表述，學說是學問中形成的具體的卓有成就的纖信某一流派毀簡輪，也就是學問中已經深入瞭解了、比較咐臘拿手的、比較清楚的一門知識。學問包含學說。
知識和學問,二者有什麼區別?
2樓：曉龍修理
知識來和學問的區別：意源。
思不同、出處不同bai、側重點不同。
一、意思du不同。
1、知識：1）人們zhi通過dao
階級鬥爭、生產鬥爭和科學實驗的實踐活動獲得的對客觀事物的認識。
2）指有關學術文化的。
2、學問：1）正確反映客觀事物的系統知識。
2）知識；學識。
二、出處不同。
2、學問：周立波 《山那麵人家》：「我覺得這句話很有學問。」
三、側重點不同。
1、知識：是對事物屬性與聯絡的認識。表現為對事物的知覺、概念、法則等心理形式。表現主體對事物的感性知覺或表象，是感性知識。表現為關於事物的概念或規律，屬於理性知識。
3樓：匿名使用者
……知識就是力量，知識在於積累；
學問學問，便學邊問；知識使我們增長學問，學問的價值在於運用。
如今是資訊時代、經濟迅猛發展時代、知識**年代。與時俱進是硬道理。
從字面上很容易理解「知識」：知，為習得、懂得、知道、意識和概念。
識，為識人、識事、操作、運用和實踐。
我們一定可以和能夠知道許多事情卻不一定掌握或學會了識大體的的本領。
獲得知識有很多種渠道，最傳統的方式有閱讀、觀察和模仿。將知識積累後進行有效的目的性釋放，便成為一種學問的表現了；對知識的獲取乃是人皆能為的，而作學問的並非人人皆可以為之；入在周遭極少數的奸詐者，他們無須學問，卻能學會很多知識：詐騙術、後黑術、瞞天過海欲擒故縱術、姜太公釣魚術等，他們的『知識面』還真寬，『學習力』也極強，『效果性』也不錯，只是未用在正道又不屬善類，必為社會所不齒，眾生理應擦亮眼睛提高辨偽力。
平凡大眾渴求成為學問者，卻由於自身條件、悟性或惰性的限制，導致求知獲識的動力不足而通常平淡、平庸一生；我們中的多數人難有學問，但卻可以成為知識的創造者、感受者和受益者；少數人亦會變為偽學問者的試驗物件。
再有一種人，是聰明且有良知的、比例不多的運用學問者，他們對學問的渴望、吸納、再造的能力最為鮮活，知道獲取知識的佳境和方法，也清楚駕馭和運用知識、技巧和實動的重要性，更能靈活運用習得知識、結合客觀、溶於環境，公升格有價值的學問，使己、使眾生得益，這就是要特別推崇的高尚智者。
當然，上述僅為泛泛而談、片面之詞，它既無標準、界定也可以隨時轉換。
在此愚見也是本人最基礎的理解：知識是人類共同的財富，所有的學問或益眾行為的落實，均離不開紮實的博學實踐、均衡的人生態度、有效的方式方法、一顆熱情、良善恆久的愛心。這樣的知識最有價值，如此的學問必慧人間。
4樓：匿名使用者
乙個人的知識在於他的發揮 在於他在生活中的應用，才能得到好的用處， 學問高只是乙個空虛的概念， 實行出來才算數。
5樓：匿名使用者
知識和學問，二者有什麼區別？
知識就是世界上所有的財富，學問就是你還不知道\不懂很多知識才需要學問。
也就是學和問的道理。
智慧財產權和著作權是概念嗎？二者的區別在哪
蓉兒 智慧財產權和著作權不是一個概念，著作權是智慧財產權的一部分。智慧財產權，指 權利人對其所創作的智力勞動成果所享有的專有權利 一般只在有限時間期內有效。各種智力創造比如發明 文學和藝術作品，以及在商業中使用的標誌 名稱 影象以及外觀設計，都可被認為是某一個人或組織所擁有的智慧財產權。主要分類有 ...
什麼是POW和POS，二者區別聯絡
pow 全稱proof of work，工作量證明。pos 全稱proof of stake，權益證明。這兩者都區塊鏈的共識機制，是數字貨幣的記賬方法。區別是 1 pow機制 工作量證明機制即對於工作量的證明，是生成要加入到區塊鏈中的一筆新的交易資訊 即新區塊 時必須滿足的要求。在基於工作量證明機制...
珙桐和桫欏相比二者在分類特點上的主要區別是
我的穹妹 珙桐是種子植物,桫欏是蕨類植物用孢子繁殖。珙桐簡介 珙桐 g ng t ng 為落葉喬木。可生長到15 25米高，葉子廣卵形，邊緣有鋸齒。本科植物只有一屬兩種，兩種相似，只是一種葉面有毛，另一種光葉珙桐是光面。色花奇美，是1000萬年前新生代第三紀留下的孑遺植物，在第四紀冰川時期，大部分地...