1樓：匿名使用者
什麼題材什麼型別的？？
2樓：匿名使用者
樓主，你要哪種型別的？
大概三分鐘的語文朗誦稿。。。 老師要舉行朗誦比賽，規定時間三分鐘。。望你們可以提供好的素材。謝謝。。
3樓：祥和
老師，請保重。
我讀過乙個故事，乙個真實的故事，讀得我滿臉是淚。這是一位學生為悼念他已故的班主任而寫的。在這個學生的記憶中班主任老師長得很帥，每堂課都講得生動、別緻。
用他的話說：「聽老師講課，有如清泉在心間流淌……。老師一向體弱多病，直到不得已被送進了醫院，才發現已患了絕症。
病危的老師堅持要給學生們上完他的最後一堂課。他踉踉蹌蹌地走上講臺，面對著50張熟悉的面孔，使出了渾身的力氣，他講得好吃力，像是聲嘶力竭地在吶喊，嘴唇哆哆嗦嗦，臉上的汗也淌成了河……。學生在作文中寫到：
這是我記憶中最長的一節課。」老師是多麼希望在他有生之年能多給我們傳授知識呀！……可他還是走了，他只有30歲。
臨終前，他惦念著妻子，惦念著幼小的兒子，但他惦念更多的是他的學生。那是期末，他留下的最後一句話是——「不知道他們學得怎麼樣了？」
讀完這個故事，我用莫名的惘然和一腔淚水去洗刷我那顆似懂非懂的心，我心疼那位老師，驚歎他竟可以超越好感情，做到難以想象的境界，敢與生死做較量。
但是，老師，您不是聖人，要豐富自己的情感。您生來不只是吃苦、受累，您要會享受生活，保重身體！
會享受生活，就要把自己看作是乙個有血有肉、有情有義的人！就不會看作只是悽苦燃燒耗盡最後一滴淚的蠟燭；就不會看作是蠕動著軀殼，痛楚地抽完最後一根絲的春蠶，就會追求快樂的教育，就會享受教育的快樂！
會享受生活，就要關注豐富多彩的生活，就要感受生活的斑斕，時代的風雲。就不會迴圈塗抹教室——辦公室——宿舍單調至極的執行軌跡。月光的朦朧、泉水的叮咚、交響樂的優雅、足球場的吶喊……就會融進您的生命！
老師，您的時間是有限的。您既然已經把畢生獻給了教育事業，您就更應該看重您的生命。不讓風沙侵蝕、不讓流水衝化。
也許，再過十年、二十年，我也當上了光榮的人民教師，可那時您已是白髮蒼蒼了。您放心，我不會辜負您的期望，如此無止境地把愛傳播下去……「為依消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔」。老師，您付出得太多了。
夜深了，當涼風襲來，親愛的老師，該關窗了添件衣服吧！請珍惜自己，善待自己，用生活點燃生命！
此刻，我站在這裡，沒有華麗的詞彙，所有語言都將繪成最真摯的祝福。我想對您說：「老師，您辛苦了，您多保重！」
詩朗誦比賽,5分鐘左右的朗誦詞
4樓：匿名使用者
走向遠方-汪國真。
是男兒總要走向遠方，走向遠方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸裡裝著夢更裝著思想。
不論是孤獨地走著還是結伴同行，讓每乙個腳印都堅實而有力量。
我們學著承受痛苦。
學著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它個大海汪洋。
我們學著對待誤解。
學著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嚐，不論生命經過多少委屈和艱辛，我們總是以乙個朝氣蓬勃的面孔，醒來在每乙個早上。
我們學著對待流言。
學著從容而冷靜地面對世事滄桑，猝然臨死而不驚，無故加這而不怒」，這便是我們的大勇，我們的修養。
我們學著只爭朝夕。
人生苦短，道路漫長，我們走向並珍愛每一處風光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風光。
走向遠方，從少年到青年，從青年到老年，我們從星星走成了夕陽。
急尋冰心的散文（3 4分鐘朗誦稿）
宇 宙 的 愛 冰心 四年前的今晨，也清早起來在這池旁坐地。依舊是這青綠的葉，碧澄的水。依舊是水裡穿著樹影來去的白雲。依舊是四年前的我。這些青綠的葉，可是四年前的那些青綠的葉？水可是四年前的水？雲可是四年前的雲？我可是四年前的我？它們依舊是葉兒，水兒，雲兒，也依舊只是四年前的葉兒，水兒，雲兒。然而它...
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祖國頌 在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強 奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊樑，這就是我們的祖國 中國！1949年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅散了神州五千年的陰霾 1978年，一位巨人以超人的膽識，審時度勢，將塵封的國門向世界...
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中國之歌 建國六十週年獻禮 咚 咚 咚 東方禮炮轟天的巨響 是中華民族覺醒的雷鼓在擂響 它震醒了沉睡百年的東方雄獅 它開動了擱淺已久的中華大船 它聚焦了整個世界的目光 它敲痛了高高在上的狂思妄想 幸福的笑容，盛開在億萬中國人的臉上 激動的潮水，在人們的心底裡上下湧動 四處流淌這一艘大船，迎著狂風巨浪...