1樓:網友
個人這樣認為,要看孩子性格,內向的則會往孤僻,把自己蘆晌封閉起來。而外向的則會棚拆變得陪和鋒調皮搗蛋。成為班上的出眾者。
家長在教育孩子這方面可要謹慎細心了。 祝你們一家永遠快樂幸福。
小學生情感發展的基本特點有哪些
2樓:美美的阿羊
小學生情感發展的基本特點有情感體驗的內容日益豐富;情感表現的深刻性逐步增加;友誼感逐漸發展;情感的動力特徵明顯;高階情感得到進一步發展;情感穩定性明顯增強;情感自控力不斷增強等。
兒童進入學校以後,在集體巧梁友生活和獨自學習活動的鍛鍊和影響下,控制、調節自己情緒的能力開始發展起來。雖然小學生的情緒仍然具有很大的衝動性,但他們的情緒已開始逐漸內化,小學高年級學生的情緒穩定性和平衡性日益增強,衝動性和易變形巧梁友逐漸消失。而且小學生尚未面臨繁重的學習壓力,因而其基本情緒狀態是平靜而愉快的。
小學生的情緒與學前兒童相比,不孝槐但在內容上豐富多彩,而且其情緒體驗也更加深刻。研究發現,同樣是一種消極的情緒,如憤怒,小學生對其的體驗比學齡前兒童要現實得多。小學生的各種高階情感也在不斷深化,例如在評價他人時,亦不再侷限好壞之分,而是能夠初步運用一定的道德標準來評價他人,評渣緩價事物的好壞。
這表明小學生情緒的深刻性正在不斷地增加。
人的情感發展的五個階段:
一、吸引。在第乙個階段,男女雙方初次交往。這時候,維繫兩人的是各自最初的吸引力,也就是外表、談吐等外在因素。
二、確定。在第二階段,你的情感又發生了轉變,從一開始感覺到相互吸引轉變為對感情不能確定。你不能確定眼前這個約會物件就是你與之共度一生的那個人。
此階段所面臨的挑戰渣緩是:你必須承認這種不確定是一種正常現象,你不能被這種感覺所左右。
三、排他性。在第三階段,隨著你逐漸明確自己的感情,較之前兩階段,你會更加喜歡你的約會物件,於是就會產生一種孝槐渴望:我覺得就是他了。
我只想與他單獨約會。你想與之建立更密切的聯絡,你渴望為之付出感情,也期盼收穫愛情,在你們的世界裡,你不允許有第三個人存在。
四、親密性。進入第四階段,你開始品味真正親密接觸。你們彼此間已經建立起足夠的信任,也因此放鬆警惕,不再像以前那樣害怕與情敵競爭而緊繃著弦。
隨著瞭解更加深入,你們已經介入了彼此的生活。
五、訂婚。經過親密無間的第四階段,瞭解到彼此的真面目,這時,如果你仍然想和這個人結婚,那麼就先訂婚吧。訂婚,對於你們下一步建立家庭、在一起共同生活極有好處。
訂婚階段可以為你們的感情打乙個良好的基礎。
簡述中學生的情感發展特點
3樓:琳琳姐
中學生精力充沛、生機勃勃,日漸成熟和強壯的身體,使他們體驗到了自己的搭輪力量,經常為自己青春的力量所鼓舞。同時,他們也對未來充滿了美好的憧憬和幻想。因此,昂揚向上是中學生情緒體驗的主旋律。
他們需要表達和宣洩,情緒活動強烈,一點小事情就可以公升孫喚起他們的熱情,也可能因為一點小小的挫折就備受打 擊。既有為正義和真理獻身的熱情和壯舉,也會由於狂熱衝動而幹蠢事。實踐調查顯示,他們常常通過唱歌、吟詩、知笑信跳舞、寫作等方式表達自己強烈的情感。
少年期的心理發展具有的特徵有( )。
4樓:考試資料網
答案】:a,b,c,e
abce 【解析】d項為童年期的特徵。
青少年期的心理問題及調適
青少年如何調整心理問題?青少年如何應對心理問題方法 良好的家庭氛圍 和諧的家庭關係,對青少年度過青春期是非常重要的,所以父母對孩子的期望要適度,用發展的觀點來審視或引導青少年。遇事時的過度指責,甚至辱罵,不能解決問題,甚至會起到相反的作用。家庭成員的和睦相處,對青少年是乙個良好的示範。和諧的家庭關係...
兒童少年期抑鬱症怎麼治
先確定是不是身體上的 其次,兒童要先取得他的信任,要用小孩子的 頻道 和他溝通,多出去玩玩,培養一點興趣。多讓他晒晒太陽,多參加一些體育運動,身體的勞累能減輕心理的負擔 要重視啊,畢竟是小孩,有可能是性格比較內向,建議開導為主 不知是什麼原因讓你得了抑鬱症?兒童少年期抑鬱症真的很少見,你也許個性比較...
小學生情感問題,小學生感情問題
quintine喵喵 什麼都不需要做吧 小學生的感情應該都是 青春期萌動 不會太刻骨銘心 因為我也試過 五年級 再來就是 六年級 都快分開了 到時候幾乎成了陌路人 還有什麼感情可言?除非是同一間中學 時間容易沖淡一切 夢到她 心跳加速 不由自主看她 都不需要太在意忽略它 一直忽略它 就好了 再說 都...