孩子四歲了，數學方面的能力特別差

1樓：

我兒子前兩天剛過四歲生日，他也只能從1數到20，讀了一年的小班，我沒給他什麼壓力，也沒硬要他認好多漢字。我覺得你是不是期望值太高了點？孩子也太小了，不要給他太多壓力啊，讓他多玩玩啊！

我兒子如果想學我就教他一些，大部分時間都是讓他玩，我是個小學老師。

2樓：匿名使用者

我記得我7歲度小學一年級的時候，3+5得8都是蒙對的（那次給我印象很深，因為老師讓在黑板上做這道題，我根本都不知道怎麼算，就猜了個數字，結果還猜對了，我很慶幸，要是猜錯了的話難免會遭一頓毒打，我們那個數學老師凶得很）。後來數學還是很好一樣考上了大學。娃娃太小了，個人覺得不用要求太高了，畢竟只有4歲

3樓：壞壞的美美

目前在早期家教中,o～4歲嬰幼兒語言能力的發展比數學能力要高得多.有很多孩子會背幾十首古詩、兒歌,還能繪聲繪色地講故事,而數學能力就僅限於1～10或20的數數而已.出現這種狀況的原因是數學相對來說比較抽象,嬰幼兒無法掌握.

其實,只要教育方法得當,4歲以前的嬰幼兒的數學能力不僅可以提高,還能培養孩子的數學興趣,為孩子將來學好數學打下堅實的基礎. 首先找一些孩子比較感興趣的東西，然後穿插一些數學的東西，尋尋漸進。

4樓：wy0926_王鶯

不用太擔心的，如果孩子記憶能力很好的話，問題應該不大，畢竟孩子只有4歲，放心地把他送去幼兒園接受老師的幫助以及學校的正規教育一定會對孩子有所啟發的，父母能做的就是在家儘量給孩子灌輸一些數學方面的基本知識，讓孩子對數學產生興趣，只要孩子有興趣，就沒什麼問題。

我建議在觀察一段時間，若接受教育後，依舊不見成效，就請帶孩子去專業機構做一些檢查，看看問題到底出在**。

祝寶寶健康快樂！

請親記得給分哦~~

指南中3-4歲幼兒在數學認知中的學習與發展目標這句話有問題嗎

5樓：何秋光學前數學

幼兒園小班的孩子一般處於3-4歲，應國家釋出的《3—6歲兒童發展指南》要求，幼兒對數學的認內知需要

容具備以下幾方面：

1、學習數學的興趣

當幼兒感知和發現到周圍物體的多樣性時，便能體驗和發現生活中很多地方都能用到數學，對數學學習開始感興趣。

2、主動探索操作，尋求答案

基於幼兒對數學感興趣，便會主動探索，通過不同方法尋求答案，過程中智力得到開發，多項數學能力也得到提高。

3、感知實物，學會比較

幼兒在這個階段能注意物體較明顯的形狀特徵，並能用自己的語言描述，能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前後、裡外等方位詞。

4、理解數和數量

結合具體事物讓幼兒通過多次比較，逐漸理解數字和數量的意義。