爸爸的花兒落了好句,爸爸的花兒落了好句

時間 2021-05-04 00:31:22

1樓:悲傷是幸福

的確 我們也學了這篇文章

看到這末尾的一句

我的眼淚都流出來了

因為英子面對這一切的坦然

我很喜歡城南舊事 還有林海音

其實你再去看這部書的其他文章

也會很感動

英子 是個懂事的孩子

但她的生活裡因為她所愛的人都離去了

所以文章的最後這一句 不免悲傷

一樣 同感

祝你幸福

2樓:匿名使用者

1.爸爸說:「英子,不要怕,無論什麼困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過去了。」

2.我哭了,我們畢業生都哭了。我們是多麼喜歡長高了變成大人,我們又是多麼怕呢!當我們回到小學來的時候,無論長得多麼高,多麼大,

老師!你們要永遠拿我當個孩子呀!

3.爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子

4.沒有爸爸,你更要自己管自己,並且管弟弟和妹妹,你已經大了,是不是?

3樓:沙皮狗

看看:有2個意思

1:指爸爸種的石榴花凋謝了 (前幾段就有)就是弟弟妹妹 老高那一段.

2:指爸爸的生命之花凋零了,看出英子在爸爸的教育中漸漸"長大",她勇敢地面隊死亡延續爸爸的生命,雖然爸爸去世了,但他的內在精神未死去.

英子的成長csc

4樓:資訊資源

我已不再是小孩子.

5樓:

謝謝樓主的回答(=^ ^=)

爸爸的花兒落了的句子賞析

6樓:匿名使用者

「爸爸的花兒落了」一語雙關,可以這樣理解:第一層意思就是字面意思,爸爸的夾竹桃的花兒凋落了,奠定了接下來敘事的一種基調;第二層意思,爸爸最喜歡的花是夾竹桃,因此夾竹桃在作者心裡一定程度上是象徵著爸爸的人物形象。

爸爸的花兒落了則象徵著喜愛夾竹桃的爸爸的離世。這樣寫法表達了作者對爸爸的懷念和對於爸爸逝世的哀傷,含而不露,哀而不傷。

擴充套件資料

《城南舊事》是林海音以其7歲到13歲的生活為背景創作的。在臺灣被日本帝國主義侵佔期間,林海音一家不甘在日寇鐵蹄下生活,舉家遷居北京,小英子即在北京長大。看見冬陽下的駱駝隊走過來,聽見緩慢悅耳的鈴聲,童年重臨於作者心頭。

夏天過去,秋天過去,冬天又來了,駱駝隊又來了,但是童年一去不還。作者因想念童年住在北京城南時的那些景色和人物,於是把它們寫了下來,讓實際的童年過去,心靈的童年永存下來。這是林海音寫這本**的初衷。

《城南舊事》中表達鄉愁有以下特點:

一、被女兒情結滋養的鄉愁。驢打滾兒追憶了因家境窘迫到城裡做奶媽的宋媽的故事,她忍受著骨肉分離的痛苦,而自己的孩子們也在無愛的貧苦中喪失。林海音的**創作有自己一以貫之的主題,那就是對中國女性命運的關心和思考。

二、富有悲劇意蘊的鄉愁。每段故事的結果,裡面的主角都是離我而去,一直到最後一篇爸爸的花兒落了,親愛的爸爸也離去了,我的童年結束了。

三、鄉愁的書寫方式。而林海音的**是純粹的懷鄉**。她淡化了家國神話的建構和時代風雲的巨集大敘事,透過自己作為女性的故鄉經驗,書寫女性在鄉土世界的生命成長;並以女性人生領域裡大量瑣碎而真實的日常生活題材,解構了以男性的家國情懷為代表的故鄉敘事傳統。

這種情形決定了她筆下懷鄉**的書寫鄉愁的出發點。

7樓:匿名使用者

英子,不要怕,無論什麼copy困難的事bai,只要硬著頭皮去做,就闖過去了du。」

「沒有爸爸,

zhi你更要自dao己管自己,並且管弟弟和妹妹,你已經大了,是不是?」

爸爸的花兒落了,

我已不再是小孩子。

也不是文言文,意思很明白了,根本沒有解釋的必要啊?這些話的表面根本就不用分析,詞裡包含的意思也是寫在那裡的,完全是普通話,就像我們說話一樣,這個就不用寫賞析了吧?

城南舊事中爸爸的花兒落了裡面的好詞好句好段

爸爸的花兒落了句子賞析

8樓:匿名使用者

課文研討

一、整體把握

9樓:縮短死亡

《爸爸的花兒落了》這個題目,語帶雙關,一是實指爸爸種的夾竹桃的垂落,二是象徵稟**花的爸爸的辭世。**以此為題,含而不露,哀而不傷。愛花,是爸爸的稟性。

但**詩歌文學作品中,它並沒有把爸爸寫成一個花匠或園藝家,也沒有做潑墨的描寫,只是把它作為線索貫穿**的始末。**開頭寫道:我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃,是臨來時媽媽從院子裡摘下來給我別上的,她說:

「夾竹桃是你爸爸種的,戴著它,就像爸爸看見你上臺時一樣!」**的中間寫道:爸爸是多麼喜歡花。

……他回家來的第一件事就是澆花。那時太陽快要下去了,院子裡吹著涼爽的風,爸爸摘下一朵茉莉插到瘦雞妹妹的頭髮上。**的末尾寫道:

旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子,散散落落的,很不像樣,是因為爸爸今年沒有收拾它們──修剪、捆紮和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴…………看那垂落的夾竹桃,我默唸著:爸爸的花兒落了。

這些描寫在**中是作為佈局謀篇的手段而存在的。它除使**詩歌文學作品渾然天成外,我以為其深層意義還在於:其一,借花的柔性來調和爸爸性格中的剛性,使爸爸的嚴厲和慈愛和諧協調地發展;其二,「花」在這裡已經超然而成了一種象徵的事物。

象徵使**詩歌文學作品更具內涵。爸爸身體健康時,花開得挺旺;爸爸病危時,成為對子女的關懷、鼓勵;爸爸辭世時,花兒落了。與爸爸愛花這條線索並行的另一線索是畢業典禮。

畢業典禮前,寫爸爸病倒了,不能參加「我」的畢業典禮。爸爸病得怎樣?能否治好?

**詩歌文學作品在此設定了懸念。接著宕開一筆,採用插敘的方法,把爸爸多年來對子女的嚴厲管教,對子女真誠的愛,通過不讓「我」上學遲到這件事,作為重點進行描寫。這些材料看來很瑣細,並不偉大,但卻塑造了一個可親可敬的「嚴」在其外、「愛」在其內的爸爸形象。

孩子逃學,「爸爸氣極了,一把把我從床上拖起來,」抄起雞毛撣子,「把我從床頭打到床角,從床上打到床下」,這是夠狠的了。但卻出人意外,在「我」上學之後,爸爸竟到學校看「我」來了,「我走出了教室,站在爸爸面前。爸爸沒說什麼,開啟了手中的包袱,拿出來的是我的花夾襖。

他遞給我,看著我穿上,又拿出兩個銅板來給我。」真是「道是無情卻有情」。真、善、美在此時此地,在爸爸這一形象中得到了具體的體現。

畢業典禮中,作者又疏密有致地敘述爸爸叫「我」到銀行匯款的事。匯款,本是大人乾的事,可是爸爸又出人意外地讓「我」去幹,還說這是「闖練」。作者之所以選取以上這兩件事作重點的鋪寫,我想其意重在表現教孩子熱愛學習和學會生存,側重點是不相同的。

畢業典禮後,英子聽到了爸爸辭世的訊息,表現出了驚人的「鎮定」「安靜」。再聯想到英子在畢業時成為優秀生,「代表同學們領畢業證書和致謝詞」,這樣看來,爸爸的花兒雖然落了,但所結出的果實卻是碩大的。**把因果關係表現得如此顯眼,如此突出,因此我們完全有理由說,這就是作者力圖要表現的主題。

爸爸愛花和畢業典禮這兩條線索中,前者應是主線,因為**詩歌文學作品所要刻畫的主要形象是爸爸,在**詩歌文學作品中是起主導作用的。而後者則是副線,是為情節的發展有序而設定的,它對主線只是起著烘托、映襯、推動的作用。然而這兩條線索相互輝映,既有利於情節的,又使兩個人物主次分明,相映生輝。

我的爸像猴子的作文怎麼寫

10樓:逗逗飛哼

我一直覺得我爸爸特別的棒,琴棋書畫,每樣都能來上一手,但是我認為他最棒的一點就是他的身手非常靈活,能徒手迅速爬到樹上,能做一些別人不能完成的工作。

記得有一次,我和媽媽到樓下打羽毛球。當時媽媽把球打給我,我緊接著又把球打給媽媽。打著、打著,因為太用力,一下小心就把羽毛球打到了樹上,球一下子就被夾在樹叉上了,怎麼也拿不下來,我傷心地哭了。

媽媽一邊勸我,一邊嘗試把樹上的球打下來,但是她未能如願。媽媽想了一下,對我說:「兒子,叫你爸爸想辦法把球拿下來。

」於是我就向樓上喊:「爸爸,我和媽媽打羽毛球,球被夾在樹上了,您下來幫拿下來。」爸爸應了一聲,很快就來到樓下,見到我忙問道:

「孩子,怎麼啦?球掉在**了?」我一把拉住爸爸的手帶著他來到了樹底下,嚷道「就在上面,我們夠不著。

」爸爸觀察了一下週圍的情況,就開始爬樹了。只見他扶著樹幹,手一撈,球就掉下來了,整個過程熟練、快捷,毫不停滯,就像一隻靈活的猴子。爸爸下來後,告訴我「打球不能太過用力,還有不能學爸爸爬樹,這樣做是很危險,等你長大了,經過一定的訓練在確保安全的情況下才能攀爬樹木的。

嘿嘿,你看看爸爸又教會了我一些生活知識。有一個像猴子那麼聰明、靈活的爸爸,你不覺得特別幸運嗎?**網路

爸爸的花兒落了插敘概括,《爸爸的花兒落了》全文插敘了哪幾件事?

小櫻愛小明 概括提煉文章內容。a 從英子的角度概括 內容。本文主要記敘了英子參加畢業典禮時由眼前的的事物引發的回憶。b 從爸爸的角度概括 內容。本文主要記敘了爸爸病床上的叮囑 爸爸在六年前因英子賴床不起而懲罰她 爸爸愛花的故事 爸爸叫英子闖練而讓她到銀行匯款給在日本的陳叔叔 爸爸去世。作者用什麼作為...

爸爸的花兒落了記敘的事件,爸爸的花兒落了記敘了什麼事情

爸爸逼我上學 我獨自去銀行寄錢 爸爸很喜歡花 畢業典禮 爸爸死了 差不多了 閱讀文章,縮短文章。找梗概吧 一下就能看出來 爸爸的花兒落了記敘了什麼事情 1.我要求爸爸來參加我的畢業典禮。2.六年前因賴床不去上學,而被捱打。3.同學給我們唱驪歌。4.將錢寄給日本的叔叔。5.得知爸爸去世。賴床受罰,爸爸...

爸爸的花兒落了幾個問題,爸爸的花兒落了問題

月夜星憐 1,圍繞 畢業典禮 我 回憶了父親對我嚴厲教導以及父親讓我闖練闖練自己 2,我 的回憶由眼前的事引起,請找出觸發的事由和與它對應的往事,竹夾桃和儷歌 3,文中多處寫到花,花 在全文結構中起著連線全文,做為一條次線 4,文章以 爸爸的花兒落了 表面說明了花落了,含義是父親過世了.5,結尾兩句...