如果我是一名老師(作文)生動 有意義(舉一件具體的事情說一說)

時間 2021-08-11 18:05:28

1樓:筆記本少年

帶學生去郊遊?

讓孩子們去實現夢想?

作文400字(我的理想是當一名老師)

2樓:給我十個

每個人都有自己的夢想,有人想當飛行員,有人想當作家。而我呢,想當“孔子”——老師。

有人說當老師有什麼好的,工資低,有辛苦。家有五斗糧,不當孩子王!但是你們有沒有想過如果沒有老師教給我們知識,我們人類豈不是很笨,沒頭腦。

正是因為有老師教給我們知識我們人類才能越來越聰明,越來越發達;也正是因為老師賜予我們一艘戰艦,才讓我們得以在知識的海洋裡攻破道道難關,乘風破浪。

白天,老師站在講臺上為我們嘔心瀝血地講課,將他學到的教給我們;晚上,當我們正在做美夢的時候,老師卻仍在辦公室為我們批改作業,備課。

當一個人被成功的喜悅包圍時,他不會忘記自己的親人,但他更不會忘記自己的老師,因為他的成功來自老師的教育!

老師是多麼的偉大啊!雖然工作辛苦可他們仍舊堅持。我永遠也不會忘記自己的老師,因為他傳授給我們知識。所以我的夢想是當老師,我現在知識太少,以後要努力學習肯定能當上老師的!

3樓:匿名使用者

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我與老師的故事作文(400)字

4樓:匿名使用者

我從小就崇拜老師,喜歡“老師”——這個太陽底下最光輝的職業,夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起,我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。

盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課,啟發我們思考問題時,看到別的孩子都勇敢地舉手發言,積極參與交流討論時,我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小,從不敢發言。

盧老師注意到了我,經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此,盧老師還把我叫到了她辦公室裡,與我談心,給我打氣。談話中,她時而同我開開玩笑,讓我感到與老師交談是很輕鬆,很愉快的事情;時而又用親切的話語同我交流。

盧老師告訴我:“機會掌握在自己手中,勇敢些,講錯了也是一種收穫呀!”後來,老師還教我一些發言交流的技巧,不知不覺,我竟忘了我在辦公室,我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。

出辦公室時,我的眼睛不禁溼潤了: 多好的老師呀……!我在心裡暗下決心:

我一定要把不發言的缺點改掉,用一個全新的我來回報老師。

於是,上課前我認真預習,查資料,熟悉內容,品讀課文。課上,我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考,善於提問,同時,我不斷給我自己定新目標:

今天舉一次手,明天一定舉兩次以上……果然,我每天都參與交流發言,我腹中的好詞好句似乎也越來越多,頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣:“好好幹,機會掌握在自己手中呢!

”盧老師見我進步了,她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒,我知道,她信任我、喜歡我,我不能讓她失望。

這就是我,那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許,在別人眼裡,這只是一些平凡的小事,可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去,我要把老師給予我的昨天摺疊成記憶的小船,任其飄蕩在我感恩的心湖.

5樓:光明木靈兒公主

我和老師

人們都說:“世上只有媽媽好。”我說:“世上還有張老師好。”

那還是上小學二年級的時候,張老師接了我們這個班。她給我們總的印象是:30多歲,短髮、圓臉,給人一種和藹可親的感覺。

張老師接課不久之後,我爸爸和媽媽鬧矛盾,吵著要離婚。媽媽丟下我,住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我,離家出走。

剩下我一個人,孤孤單單,心裡又難過又害怕,不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時候,張老師來到了我的身邊,把我帶到了她的家裡,和她的女兒小豔住在一起。她家裡僅有一張桌子也讓給我寫作業了,把小豔趕到小床上寫字。

六一兒童節到了,看見同學們都穿上了新衣,去參加節日盛會,我心裡別提有多難受。“小鴻,”親切的話音在我耳邊響起,我忙抬頭,意外地發現張老師手裡拿著一件款式新穎的衣服站在我面前,張老師含笑說道:“小鴻,來,試試這衣服合身嗎?

”我簡直不敢相信自己的耳朵,直到老師替我穿好衣服,我還傻呆呆地站著,心裡熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說:“快去參加盛會吧!

”我當時激動得不知說什麼是好,高高興興的開會去了。事後我才知道,這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的,這一針一線凝聚著張老師的愛心。

一次, 小豔和我都患了感冒,發燒、頭痛,不能去上學了。張老師去醫院買了藥以後,就匆匆忙忙地上課去了。放學後有慌忙跑回家,陪著我們,給我們講一些有趣的故事。

晚上,張老師讓小豔一個人睡,她卻同我睡在一起,以便時時照顧我。夜裡我發燒燒糊塗了,哭著要媽媽時,張老師就緊緊地把我摟在懷裡,輕輕地拍著,哼著,使我感到彷彿媽媽就在身邊。病好之後,張老師又用了一個星期的時間為我補習功課,使我的學習成績沒有落下一步。

我在張老師的家裡整整住了兩年。在她家裡,我得到了那失去的母愛,幾經創傷的心靈慢慢地復甦了。直到爸爸、媽媽和好後來接我,我才戀戀不捨地離開了這個充滿母愛的家。

從這以後,我便對張老師懷有一種特殊的感情。

現在,我小學畢業了,聽說張老師也調往外地。自此,我再也沒有見過張老師。

張老師,您真是我最尊敬的一位好老師!

6樓:匿名使用者

我的語文老師

瞧,這位身穿黑華達呢中山裝,戴著黑色寬邊眼鏡,臉上帶著微笑的中年教師,他就是我們敬佩的語文老師――陳老師。陳老師知識淵博,教學經驗豐富,上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。

他講起課來總是那麼風趣、幽默,引人入勝,使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文,逐步懂得一點寫作的“奧祕”。

“叮鈴鈴”,上課的鈴聲響了,這一節是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮,走到講臺前,笑嘻嘻地說:

“同學們,今天我特別高興,你們知道我為什麼高興嗎?”我們都咧開嘴,搖搖頭。陳老師接著說:

“今天早上,我到**市場,一元錢,買了兩隻老母雞,你們說能不高興嗎?”?

同學們哄的一聲笑了,張瑾笑得連腰也直不起來了。我想:陳老師準又在開玩笑了。

哪知陳老師卻一本正經地說:“真的,我從來不說假話,不信,我讀給你們聽。”說著,他拿起一本作文字大聲唸了起來。

原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到**市場去買雞,爸爸只付了一元錢,買到兩隻肥壯的大母雞。同學們恍然大悟,陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實,胡編亂造。陳老師說:

“不管你的描寫多麼生動,詞語多麼豐富,不真實的文章是沒有意義的,就不是好作文。”我想,我也常犯這種毛病,如以前寫秋遊時,總寫“春光明媚,百花爭豔……” 打這以後,同學們寫作文時,總要細心琢磨,深入瞭解,遇到不明白奈侍猓

7樓:匿名使用者

有人說:“老師是辛勤的園丁“,還有人說:“老師是我們第二個父母”,我認為這些比喻,用在老師的身上是當之無愧的。的確,老師對我們的照顧是無微不至的,在我的身邊就有好多這樣的例子。

讀完小學後要上初中了,面臨這個人生的小選擇,爸媽為我選擇了二中。“選擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學後,發現這句話不假,我的成績逐漸上升,當然都是老師對我的鼓勵和支援、幫助、教誨。

比如我們班的蘇老師,她對我的學習非常關心,只要我**聽不懂,她都會仔細給我講解,直到我弄懂為止。 還有朱老師,她對我的學習抓得很緊,怕我鬆懈,只要我有一次不交作業,她都會立即叫我補上。她還對我說:

“你要好好爭取滾動進(1)班,這樣可以更大程度發揮你的才智。” 當然,還有對我最關心最疼愛的張老師,她對我就像對待自己的孩子一般,每件事都關心得體貼入微,簡直像我的母親一樣,有一件事讓我到現在都無法忘記。

記得有一次,我不知怎麼搞的,突然生病了。早上一起來就流鼻涕,怎麼擦也擦不完,總是擦了又流。我想自己是感冒了,就用紙巾塞住來上課了。

前一兩節課還好,不會怎麼流,可第三節課是張老師的,這時我的鼻涕就流得厲害了,而且打噴嚏,眼淚也隨著流了下來。張老師看到我這樣,就走到面前親切地說:“怎麼了?

”我說: “沒事,只是有點感冒。

老師一聽,“怎麼不開藥吃?”張老師詫異地問。我勉強笑著說:

“沒事了”。張老師看我這樣好像放心了,她又繼續講課。但沒過多久,張老師好像有點擔心我,一不留神,卻把“法律”的“法”寫成了“發”。

同學們提醒說:張老師,字錯了。張老師才恍然大悟,把它改了過來。

為此,我好感動!

下課後,老師又再次走到我的面前來說:“小兵,你要不要緊呀?要不要上醫院?

”張老師親切問道。這時我被老師的一言一行感動了,好想好想哭出來,但我又忍住了。因為大丈夫是不能輕易掉淚的,這是我小學時,***跟我說的。

我激動地說:“老師,我沒事。請你幫我買一點藥就可以了。”老師又問:“真的沒事嗎?”我就勉強笑著說:當然沒事。

老師才放心的離開,到了下午時,張老師把一小瓶藥遞到了我的手裡,我感謝地問:張老師,多少錢呀?老師說:

不用了,你快去把藥吃了吧!以後要多加註意,不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生,要學會自己照顧自己才行。

聽了張老師的話後,我感動不已。後來我又把錢遞給她,但張老師說:不必了,只要你好好學習,向你的理想邁進就行了。

我聽了老師這番話,更加感動了,眼淚在眼眶裡打轉,但我又再次忍住了。因為我知道只有我獲得了成功,才是對張老師的回報。在我升入初中後,有好多二中的老師在默默地關心著我,他們不要求任何回報,只要自己的學生將來能成才,這就是對他們最大的回報了。

二中的老師,每個都是這樣的辛勤地為同學們服務,關愛每個學生,付出自己的美好青春。他們每個都是我們的良師,更是我們的益友,我想對所有老師說:老師,我愛你們!你們辛苦了!

8樓:匿名使用者

上小學一二年級時,父母的話可以不聽,老師的話卻是至高無上的聖旨。老師最“狠”的一著就是叫學生帶家長。

上了高小,就有點“油條”了,我時常因打罵同學被老師帶到辦公室處理,當著老師的面我痛哭流涕地懺悔,可一出了老師辦公室就一路蹦蹦跳跳,伸舌眨眼。有時老師實在氣急了,就對我實施體罰,鼻子貼著牆壁站著,一站就是十幾分鍾,搞得我在同學們面前挺沒面子。我不甘心被整,就寫了一封匿名信夾在老師的教本里,上書“老師,我媽說我這幾天鼻子扁了,請別再罰我站了。

”還有一回,我把紅領巾疊成三角形當手槍玩,躲在廁所的角落裡嚇唬上廁所的同學。有一次,我瞅準廁所外面有人影晃動,掏出“手槍”大喊“舉起手來,繳槍不殺”,可定睛一看,竟是那個經常在操場上叫我罰站的體育老師,真是冤家路窄呀!可這一回,這位體育老師大發慈悲,對我只是笑了笑,“鬼東西,嚇我一跳!

”第二天,上體育課時,老師特地把我叫到一邊,我想這下完了。可哪知道,老師從口袋裡掏出一把木頭刻的手槍塞給我,“別再用紅領巾當手槍!”從那以後,我再也不調皮了。

讀高二時,我養成了天天讀報的好習慣。那時候班上沒有訂報紙,我每天中午就趁老師午休時偷偷溜進辦公室翻閱報紙,有時辦公室的門鎖著,我就從窗戶鑽進去。每次看報紙總有一種做賊的感覺,有一次被一位年長的老師當場抓住,幸虧他是貧寒學子出身,理解求學的艱辛,摸摸我的頭笑了笑,沒有說什麼。

這位老師後來在文革中因“右派言論”遭受無休止的批鬥,我冒著風險偷鑽“牛棚”給他送這送那,也算是一種回報。

2023年我考上離家一百多裡的一所師範院校,那時候因文革的耽擱,我已是兩個孩子的爸爸了,家裡有十多畝責任地要種,愛人起早帶晚也忙不過來,我只好找出種種藉口經常請假回家種地。輔導員為我們的學業著想,批假把關非常嚴格,一次最多給3天假,有時超了假就要吃批評。後來我聽說輔導員家大事小事是在我們學校當校醫的師孃說了算,別看輔導員在我們學生面前一副威嚴的樣子,到了家中,圍裙一系,是個典型的家庭婦男,對師孃言聽計從。

這下我可是絕處逢生了,每次請假直接向師孃請示,說了家中一大堆困難,說老婆在家既要種地,又要伺候二老雙親,還要拉扯兩個不懂事的孩子,多麼不容易,說得師孃眼眶也溼潤潤的,揮揮手說“快回家去看看吧,我跟俺老頭子打聲招呼就行了,呆多長時間不要緊。”我真感謝這位師孃,有一次從家裡帶點土特產給她,她說什麼也不要,還警告我“如果這樣的話,下次別再想請到假”,嚇得我拎著東西趕緊往回跑。

如今我和恩師們天各一方,但他們對我的教誨對我的恩情我一輩子也忘不了。

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