1樓:曉淡
積極的告訴他們該如何去**,不能讓這個孩子也變成聾子,這樣對他的一生都是由特別大的影響吧。
2樓:寶寶15167系俚
首先家長要正視自己孩子的不足,學會溝通的方式,當然要與孩子正常溝通晌昌,不要讓他覺得他就是孝旅個不完美的巧謹凳孩子,因為這世界沒有什麼是完美的。
3樓:寶寶71056傷匪
家長應該理性的對待聾兒不要因為他們不健全就拋棄他。
4樓:實態自然然
將孩子送入專業的培訓中心,不要讓孩子產生陌生感和距離感。
5樓:bd小葵
每個孩子都是上帝的天使,既然上帝安排你們遇到彼此,就請你好好呵護她。
6樓:滑禪師
當父寬哪並母知道孩子有聽力障礙時應儘量縮短悲緩空痛心理的反應期,懂得自己應對孩子負有怎樣的責任,積極諮詢聾兒助聽器專家、求助並配合相關專業人員如醫生、聽力**醫師、特殊幼教老師的工作,儘可能地減少由於耳聾給孩子成長帶來的負面影慎跡響。
7樓:猴29209然捉
我覺得就是讓他們對自己變得有信心,不讓他們自己感覺與別人不同。
8樓:很堅執
儘早地為孩子選配合並枯飢適的助聽器或植入人工耳蝸,並絕返以堅韌不拔的毅力,以堅定的信心、耐心和恆心,科學地對孩子進行聽敗喚力語言訓練。
9樓:塗翠綠
通過寫字的方式和他交談,或者是通過手語,去學這個東西。
家長如何保護聾兒的殘餘聽力呢?
10樓:蛋花和黴黴
先天性的耳聾患者都是從出生就伴隨著無聲的世界,小兒耳聾的問題一直都是社會關注的重點,這個群體需要人們付出跟多的關懷,因為小兒耳聾可能間接導致小孩的語言障礙,影響其一生。但是並不是所以得先天性耳聾都是完全聽不到聲音的,有些小孩子的情況比較好,一般會有殘存的聽力存在。海之聲聽力學家提醒家長,要學會保護聾兒的殘餘聽力。
1.病毒感染性疾病需預防。一些病毒感染性疾病常可導致耳聾,比較常見的感冒以及在兒童中頗易感染流行的麻疹、腮腺炎等,都是病毒感染所致。
病毒感染引起的耳聾一般較難醫治,尤其是聽覺器官已有病損,如再遭受病毒侵襲,有可能使其殘存聽力進一步發展或惡化。所以,要特別注意和關心聾兒的健康情況。注意進行適當的身體鍛鍊,提高機體的抗病能力。
儘量避免聾兒與感冒病人接觸。發現有麻疹或腮腺炎患兒時,要特別注意不要讓聾兒接觸,以免被傳染。 2.
對耳有毒害作用的抗生素要避免使用。目前醫院至常使用的抗生素,如鏈黴素、卡那黴素、慶大黴素,對聽力的損害非常嚴重,這類藥物對耳的損害通常是不可逆的。當患兒患病就醫時,應首先告訴醫生孩子患有耳聾,在用藥時應儘量避免使用對耳有毒害的藥物。
3.鼻、咽部疾病要注意預防和醫治。聾兒如患急性鼻咽部疾病,如急性鼻炎、鼻咽炎、鼻竇炎、扁桃體炎時,或原鼻咽部已患有慢性疾病要積極醫治。
因這些部位發病,其炎症可蔓延至鼻咽部的咽鼓管,引起咽鼓管的阻塞,不利於中耳內氣壓平衡和分泌物的排洩,致使原有耳聾程度加重。 4.注意殘存聽力的保健。
患有感音神經性耳聾的孩子,用藥雖不可提高聽力,但應在醫生指導下,適當使用對聽覺神經和聽覺細胞代謝有補益的藥物,如維生素b1、三磷酸腺苷等,儘量控制和減緩耳聾進一步發展。還可適當食用一些瘦肉、肝以及富含維生素b類的食物與蔬菜。每日堅持按摩聾兒的耳屏前方的穴位,有益於殘存聽力的保護。
3個月或6個月為聾兒做一次聽力檢查,聽力檢查至好在同一醫院進行。儲存好每次聽力檢查結果,依次比較和觀察聾兒的聽力變化情況。
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面對老師來家訪,家長如何面對?老師來家訪了,家長積極配合,有禮貌的把老師請到家裡,然後給老師端茶倒水,老師問什麼?你就如實的告訴就是了。老師家訪的核心目的就是了解孩子的真實想法和情況,建意家長不要護短,實話實說。這樣子有助於老師因材施教。老師家訪家長應該怎麼和老師溝通 老師家訪和老師溝通的方式如下 ...
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蘇格拉底的維 我認為家長在教育孩子時不僅要關注孩子的身體健康,還要關注心理健康,讓他們成為一個人格健全的人,講禮貌,講衛生,守規矩是基礎 花花就是我 家長其實應該要以身作則去教育自己的孩子,要讓自己的孩子快樂的成長。 dj林林 作為家長想要正確的管教自己的孩子,那麼首先應該給孩子正確的人生觀價值觀,...