孩子今年初三，學了很多不良習慣，如何糾正孩子的不良行為？
1樓：謝鑫孟愛生活
1、讚美以及鼓勵。
當孩子從事良好的習慣時，讚美並鼓勵他，並有意識地忽略壞的習慣。這能讓孩子知道，他們良好的行為被注意到和讚賞，有助於提高他們的道德，並給他們乙個理由，戒掉壞習慣。
2、強化行為法。
當孩子犯錯誤時，孩子向家長說明這時家長不要去斥責孩子。要對孩子的行為表示肯定以及表揚。之後當孩子犯錯誤的時候，會及時地向家長說明。
在生活中大多書辯弊出現的行為是去斥責孩子，以至於當孩子說出錯誤後受到懲罰，慢慢的，孩子出現錯誤後，就不會向家長告知，因為他知道告知了錯誤會有斥責。
3、豐富學校課餘活動。
學校和家長要注重培養未成年人多方面的興趣，支援未成年人間建立多種互動，適當開展有利於未成年人身體、智力、心理全面發展的以娛樂、創新性為主題的課餘活動，使未成年人能從多渠道獲得成就感。
4、家長應關注和陪伴未成年人成長。
在未成年人成長的過程中，家長要擔負起關注、陪伴的責任，幫助他們在現實世界與網路環境中保持適當的人際距離，促進形成良好的同伴關係，建立穩定的安全感和親密關係。
5、家長要從小給孩子樹立遠大的理想。
有益於形成高尚的人格，要鼓勵他們投身於自己旦灶桐愛好的集體活動中，有益於他們自己學習成才，增強他們的自信心，克服弱點，有益於身心健康。
1 、因為好奇導致。
2、引起家長的注意。
孩子會因為你不斷的注意他的行為而故意重複，因為這是吸引你的注意最快的方式。這種時候忽略他是最好的處理方式。
3、家庭的影響。
父母與孩子朝夕相處，是孩子的撫養者和監護者，父母的言行對孩子有權威性的影響，是孩子的第乙個老師。計劃生育是我國的基本國策，少生優生，必然使獨生子女比例上公升。獨生子女如何教育，如何從小培養他們的團結、協作、集體主義意模坦識，成為家庭教育的新課題。
4、學校的影響。
學校在學生思想品德教育方面發揮著主渠道作用，但由於一些學校教育措施不得力，一些教師教育思想不端正，也會導致或助長學生的不良行為。忽視經常性的思想政治工作，放鬆或忽視德育。
2樓：情感諮詢師半暖陽光
父母看到這些不良行為的時候，要說出來，並且勒令他改正。
3樓：蓉淼經驗之窗
可以用一些好的動畫片來教育孩子，並且看到孩子有不好的習慣就要出聲制止，讓孩子受到驚嚇。
中學生不良行為習慣
4樓：_美麗的早晨
我認為，目前孩子們不良學習習慣主要表現有以下幾種：
1、不願做。有一段時間，我發現自己講課時學生的舉手率很低，而把學生叫起來時發現他們多數會回答。詢問了其它班的老師，也或多或少的有這種現象的存在。
a同學的父親是中學的校長，她一向成績很好，但上課除非是公開課，或是自己非常喜歡的問題，否則她是不會舉手發言的。再後來，她連學校的某些公益活動也不願參加，與其它班幹部的合作也不愉快。問其原因，她說：
別人都知道，還用問我？」語氣中相當的自傲。
2、不敢。b同學雖是男生，但從小就嬌氣，已經上五年級了，在家晚上上廁所還要奶奶陪著。課堂上從不舉手，更不用說向教師提問了。
原來，他從小身體不好，經常要家人照顧，而且是爺爺、奶奶唯一的孫子，父母在外打工，他自然是爺爺、奶奶的心頭肉了。
3、不會安排。c同學的作業大多數是在交之前10分鐘做的。有一次問他，別人做作業時你幹什麼呢？
他說：「也沒幹什麼，就是鋼筆壞了，修一下。」「你不是有好幾支鋼筆嗎？
嗯……」4、自制力差。根據心理學的研究，學生的注意力集中的時間和年齡有關係，高年級的同學上課注意力集中的時間可達20—30分鐘，但卻有很大一部分同學沒有達到這個水平。其實這也難怪，現在學生日常生活中所接觸的**比我們小時候多得多，教師的教學手段更新相對較慢，傳統的灌輸式教學更是讓學生「望而卻步」，上課時自然會「開小差」了。
產生學生不良習慣的原因很多。但我發現，在獨生子女中，孩子的壞習慣多；其次，父母不經常在家的，孩子問題也多。習慣的養成是一項長期的工作，教師要有足夠的耐心，才能夠培養出學生的好習慣。
得了慢性心衰走路都很累，怎麼能改善呢？
1 規律的作息，保持足夠的睡眠。2 按時服用藥物。3 注意水跟鹽的攝入，防止水鈉瀦留加重心衰。4 攝入適當的蛋白質，如雞肉 魚類等。5 控制情緒，保持愉快的心情。6 適當的運動，以不氣促為宜。7 不要幹體力活，做事量力而行，避免病情加重。8 發作時建議端坐位，雙下肢下垂，減輕心臟負荷。9 發作期的病...
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