1樓：匿名使用者
孩子不喜歡作業，不是孩子問題，而是是家長問題，孩子還不到喜歡作業的年齡，最好退班。因為孩子學習的興趣很濃。
2樓：匿名使用者
你就告訴你孩子字如果寫完了老師就會答應他的一個要求反正他還小不懂
3樓：匿名使用者
愛上寫作業？這個提法本身就是有問題的。孩子沒有愛寫作業的，他們只有在充滿好奇的時候，才會對學習感到興趣，而前提是，學習的內容必須是他願意探索的。
所以別指望孩子愛上寫作業，我們能做的，就是激勵。小孩子可以採取一些有趣的方式來獎勵他。比如一個願望瓶，每天能自覺完成作業，可以獲得一個願望，寫在紙上折成幸運星，一個月或者半個月，可以抽取一個願望讓父母滿足自己。
當然，這個願望要徵求父母的同意，不能太離譜。更重要的是，跟老師配合，讓孩子能感受到每次完成作業的成就感，慢慢從物質獎勵向精神獎勵過度。只要堅持下來，養成了習慣，做作業就不需要父母操心了。
4樓：匿名使用者
我感覺孩子寫作業的速度慢，可能會有幾種原因：第一是不會，需要一些時間思考，如果這樣，鼓勵孩子問你，不要跟孩子說這些題目很簡單，責備孩子為什麼不會，一定要非常耐心的給他講解，哪怕簡單到一加一等於二。第二是注意力不集中，容易被別人所打斷。
這樣，我們家長最好給他一個安靜的環境，可以陪在一邊看書，不看電視或者上網；第三是，一邊玩一邊學。這樣的原因可能是他們認為他們寫完之後還可能有其他的作業，也不能做自己向左的事情，這樣拖拉只寫學校的一點就可以啦！這個時候，我們可以跟孩子約定作業完成的時間，然後跟他一起計劃作業完成之後的娛樂。
時間到了，就不能寫作業了，這樣完不成就要受到老師的處罰，所以，孩子也會提高速度的。多觀察吧，不要著急，你可以看看書，比如好媽媽勝過好老師，一定可以給你一些啟示的。
孩子剛上小學一年級，不願意寫作業，磨蹭拖拉，怎麼辦呀？
5樓：小小語老師
不得不承認,每天寫作業到十點，這樣持續下去就會養成一個慣性，寫作業就等於痛苦，這是很危險的。他把這個公式印在腦海裡，以後寫作業就痛苦，越痛苦就越不想寫，越不想寫越痛苦，每天拖到十點鐘。所以說，你要跟孩子一起來完成。
你可以給孩子定個目標，跟孩子商量「咱們看看能不能九點半完成，多出來的半小時可以給你買本你想看的書，或者你可以看會兒電視」，9點半孩子寫完作業，發現還有半小時，那孩子肯定很開心，下次再給孩子定目標，9點完成，要採用這種方式，而不是批評孩子「你怎麼這麼慢」，「你怎麼這麼笨」，「你寫作業這麼慢，拖拖拉拉的，趕緊寫，快點寫」，這種方式就是在強化孩子的痛苦，千萬不能採取這種方式。
為自己的著急負責，給自己和孩子更多耐心
當你能接納孩子和自己時，就可以對這件事更加坦然些，然後才能心平氣和地想辦法面對自己的著急。是的，著急是家長的，不是孩子的。也就只有家長自己來為這份著急負責，並想辦法為自己的著急做點什麼，而不是要孩子來為了你的著急做什麼。
如果你希望孩子早點完成作業你才能安心做自己的事情，那就嘗試先去做自己的事情吧，給孩子一些自由的同時，也給自己一點空間。
當你放下一些著急時，或許你就可以嘗試放下「盯」著孩子的眼光，放下「催促」，因為這些都沒用。你可能會改「硬性的規定或獎懲」為用心的陪伴和理解，然後你可能會看到孩子的一點點進步，去讚揚進步的，給孩子信心，他是可以做到比以前更好的，是可以做得更輕鬆一點的。
合作與信任的態度，放手讓孩子為自己負責
做作業說到底還是孩子自己的事情，孩子需要學習如何為自己的作業負責。在這個學習的過程，孩子最需要從父母那裡得到的態度就是：合作與信任。
合作，意味著父母是支援孩子的，也是輔助孩子的。在合作的態度裡，孩子擁有自主權。孩子來決定他如何安排作業時間，需要從父母那兒得到什麼幫助（比如：
怎樣的陪伴、幾次提醒以及如何提醒、遇到不懂的何時請教等）。父母全力支援孩子，像一個耐心盡心的輔助者，「你何時完成了，媽媽陪你講故事睡覺」。在這個過程，不需要獎勵，也不需要懲罰。
信任，意味著父母可以溫和地來陪伴孩子。這個溫和，是基於對孩子的信任，也是對自己的自信。孩子做作業的快慢，並不會影響他以後的成就，也不會影響你對自己盡心做父母的自信。
孩子對學習的興趣總是最重要的，當他感受到學習的樂趣，尤其是學習過程的樂趣，你有理由相信，隨著他慢慢長大，他的效率是會有所提高的。
當父母把自己的期望摻雜在裡面時，有時的確很難幫助孩子養成為自己負責的習慣，很難有信任與合作的態度。如果真是這樣，其實不妨把孩子交給託班或課輔班。要知道，最重要的，是你們的親子關係，再無其它。
要用鼓勵的方式，不管是在孩子面前，還是在他的同學面前，還是在任何人面前，你都要說：我的孩子寫作業很快，我的孩子學習力很好，我的孩子很熱愛學習……即使他現在學習不好，成績很差，不愛學習，你都要天天在別人面前說，我的孩子很熱愛學習，你說的時間長了，就等於給他一個公式，強化他做到，他慢慢地就按照你說的去做，所以說天才都是鼓勵出來的，笨蛋都是罵出來的！
6樓：卓越教育
家長可以嘗試做以下幾點：
一、提升孩子的學習能力
在影響孩子寫作業的原因中，注意力、視覺寬度、視覺記憶、視動協調、手部小肌肉等都是十分重要的，那麼對孩子這幾方面的訓練也是十分重要的。如注意力的訓練，用許特爾圖來鍛鍊孩子的注意力，從而提高孩子的注意力和視動協調的能力，讓其能力達到或超過自己的年齡水平。只有這樣，孩子在以後寫作業的過程中會速度快起來，所謂粗心、馬虎，漏、添、改字現象會逐漸消失。
二、對孩子自我管理習慣的培養
自我管理還包括孩子時間的管理，讓孩子學會掌控時間，孩子能做、會做的事情就讓孩子大膽的去做，同時在做的過程中注意運用鼓勵、讚揚，從而樹立孩子的自信心，和成就感。
三、保證孩子充足的睡眠
讓孩子第二天有一個好的狀態投入學習，同時要引導孩子在寫作業時運用學習的策略，有計劃的完成作業，避免孩子陷入鑽牛角尖的困境。
7樓：匿名使用者
孩子啟蒙教育很重要，經常這樣的話，孩子就會養成不好的習慣。孩子做作業時，家裡人不要看電視，給孩子安靜的學習環境。建議家長到圖書館借些關於家庭教育與兒童心理學方面的書看看，家長一定先了解孩子的成長規律，才能因人施教。
另外，每次作業前，先估計下孩子完成作業需要的時間，要孩子在規定的時間完成作業，在孩子做作業時，家長坐在一旁默默看書，等孩子做完後，家長批閱作業，對孩子不理解的題目進行講解，等下次孩子的作業縮短了些時間，就算縮短了幾分鐘，也要鼓勵孩子，希望他爭取下次再時間縮短一點點。孩子是要多鼓勵的。
8樓：一線口語
該打就得打
不能慣著
以後長大了更不好管。
9樓：匿名使用者
父母要多陪伴孩子，孩子寫作業了家長要在一遍看書或者學習，不要孩子寫作業，父母玩手機，孩子的學習習慣要從小培養，小學階段就是培養孩子的學習習慣，學習習慣好了以後就省心多了。
10樓：淑女pk混混
a 阿姨，您好，我也是個孩子，但畢竟孩子瞭解孩子啊！您可以說一說他的優點 以至於鼓勵他啊！
11樓：無力從心
用物質來吸引他 培養他的興趣、
一年級孩子不愛寫作業怎麼辦？
12樓：睿爸育兒記
孩子不愛寫作業怎麼辦？#星知計劃#
13樓：匿名使用者
幫助孩子解決這個問題，或是乾脆讓孩子休息一會兒，或是讓孩子把這個問題留到之後再處理。
14樓：都市新
一年級孩子不愛寫作業，可以給他定個目標，只要達到這個目標就可以給他相應的獎勵。
15樓：曲代芹
小孩上一年級了，就是不願意寫課堂作業，
16樓：匿名使用者
1.避免情緒失控 當孩子出現倔強、反抗的行為時，父母應避免使用權威的口語或方式來教訓孩子，而應拿出一點「辦法」來。首先深呼吸，不要讓自己跟隨著孩子的生氣情緒，然後試著和他講道理，教他學會尊重別人，並學習控制自己的情緒。
2.轉移注意力 當您感覺到孩子開始浮躁不安時，可用他有興趣的事或物品吸引他，來轉移他即將爆發的情緒。譬如：
「媽媽今天聽到一個好聽的故事，快點過來，媽媽講給你聽！」或「媽媽有一顆很好吃的糖，要給一個乖寶寶吃哦！」 3.
離開現場 父母的干預越多，孩子倔強的脾氣可能越強烈。當孩子在鬧脾氣時，有時是帶點試探的性質，父母表現得越在乎，他可能越過分、越吵鬧。所以，在不會影響到其他的情況下，就試試讓他哭個夠，等他安靜下來後，再去處理。
孩子上一年級了，不寫作業怎麼辦？
17樓：八月荷塘
孩子愛玩是天性，但是一旦孩子只會玩而忘了學習，怎麼辦呢？這是很多家長頭疼的問題，下面是學大考試提供給家長的一些方法，效果不錯，您可以試試：
1、可以通過一些趣味性遊戲培養孩子的注意力，幫助孩子集中完成學習，提高寫作業效率。比如：玩撲克遊戲，就可以很好的鍛鍊注意力高度集中和快速反應能力。
家長也可以陪孩子一起玩，還能增強親子關係。
2、提高記憶力。學習中記憶力非常關鍵，家長可以買一些智力訓練的書，每天讓孩子堅持做練習。
3、對於這些剛剛步入小學的孩子來說，他們根本就沒有真正認識到寫作業的重要性，愛玩的心總是讓他們很難安靜的坐下來寫作業，這時父母陪伴孩子一起來寫作業。
18樓：timemiao琪
可以讓孩子學會為自己不完成作業承擔後果。比如：在學大教育老師講過一個這樣的例子，孩子好忘記東西，每次父母都是幫忙解決。
有一次孩子又忘了很重要的學校組織的演出的東西，又讓父母幫忙，這次父母什麼也沒有做，孩子只好自己回家拿，結果耽誤了演出，老師同學的埋怨和臉色，自己終於認識到了嚴重性，以後很少忘記東西了。
19樓：匿名使用者
忘記寫作業很大的原因就是孩子心思不在作業上面，總想著去玩，沒有固定規律寫作業時間，導致他對學習這事就沒重視起來。這就需要家長幫助孩子規劃好還要做好監督工作，回家之後幾點到幾點是寫作業的時間，在這個時間之後才能去玩。這個時間的安排最好是長期堅持下去，不要因為某些大人的特殊事情而打亂。
這樣的話孩子以後到了時間就知道該去學習寫作業了，不會再出現忘記的情況。
孩子剛上小學回家就不肯寫作業怎麼辦？
20樓：優勝教育
一、共bai情：玩起來很帶勁，一du說寫作業zhi就頭疼，讓您很惆悵，
dao是嗎？回
二、具體化：
答您說孩子不愛寫作業，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？
三、**問題成因，並具體分析：
a 學習意願不足。
解決：看孩子是否有牴觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。
b學習遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長說。
解決：及時給予支援幫助，及時解決，增強信心。
c對學習、寫作業沒有興趣。
解決：通過及時的幫助支援，建立孩子在學習上的成就感，從而逐步提升學習興趣。總之，主要是給予支援，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而啟用孩子的學習動力。
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