1樓：華圖教育
面試測評八大要素包括：綜合分析能力、言語表達能力、計劃組織協調能力、應變能力、自我情緒控制、人際合作意識與技巧、求職動機與擬任職位的匹配性、舉止儀表。
公務員面試的測評要素都有哪些？
2樓：山東卓博教育
面試測評內容
1、儀表風度：包括應試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態等。
2、專業知識和工作實踐經驗：根據應試者的個人檔案資料作相關的提問，瞭解應試者有關背景及過去工作的情況及應試者掌握專業知識的深度和廣度，其專業知識和工作實踐經驗是否符合所要錄用職位的要求。
3、組織、計劃協調能力：考察應試者是否能依據問題要求做出完整詳細、可操作的計劃，合理使用人力、物力、財力的能力，同時對計劃的物件和特定環境的把握能力。
4、口頭表達能力： 面試中應試者是否能夠將自己的思想、觀點、意見或建議順暢地用語言表達出來。考察的具體內容包括：表達的邏輯性、準確性、感染力、準確性、音質、音色、音量、音調等。
5、綜合分析能力：面試中，應試者是否能對主考官提出的問題通過分析抓住本質，並且說理透徹、分析全面、條理清晰。
6、反應能力和情緒控制能力：主要考察應試者對問題理解是否準確貼切，回答的迅速性、準確性等。如突發問題的反應及意外事情的處理、自我控制能力等。
自我控制能力要求公務員在遇到上級批評指責、工作有壓力或是個人利益受到衝擊時，能夠剋制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作；另一方面工作要有耐心和韌勁。
7、人際交往能力：通過詢問應試者經常參與的社團活動，喜歡同哪種型別的人打交道，有哪種社交傾向和與人相處的技巧。
8、求職動機：瞭解應試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什麼，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。
9、其他：面試時主考官還會嚮應試者介紹本單位及擬聘職位的情況與要求，討論有關工薪、福利等應試者關心的問題，以及回答應試者可能要問到的其他一些問題等。
3樓：中公教育
您好，中公教育為您服務。
公務員面試主要包括結構化面試和無領導小組討論。
一、結構化面試內容：
1、儀表風度：包括應試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態等。
2、專業知識和工作實踐經驗：根據應試者的個人檔案資料作相關的提問，瞭解應試者有關背景及過去工作的情況及應試者掌握專業知識的深度和廣度，其專業知識和工作實踐經驗是否符合所要錄用職位的要求。
3、組織、計劃協調能力：考察應試者是否能依據問題要求做出完整詳細、可操作的計劃，合理使用人力、物力、財力的能力，同時對計劃的物件和特定環境的把握能力。
4、口頭表達能力： 面試中應試者是否能夠將自己的思想、觀點、意見或建議順暢地用語言表達出來。考察的具體內容包括：表達的邏輯性、準確性、感染力、準確性、音質、音色、音量、音調等。
5、綜合分析能力：面試中，應試者是否能對主考官提出的問題通過分析抓住本質，並且說理透徹、分析全面、條理清晰。
6、反應能力和情緒控制能力：主要考察應試者對問題理解是否準確貼切，回答的迅速性、準確性等。如突發問題的反應及意外事情的處理、自我控制能力等。
自我控制能力要求公務員在遇到上級批評指責、工作有壓力或是個人利益受到衝擊時，能夠剋制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作；另一方面工作要有耐心和韌勁。
7、人際交往能力：通過詢問應試者經常參與的社團活動，喜歡同哪種型別的人打交道，有哪種社交傾向和與人相處的技巧。
8、求職動機：瞭解應試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什麼，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。
9、其他：面試時主考官還會嚮應試者介紹本單位及擬聘職位的情況與要求，討論有關工薪、福利等應試者關心的問題，以及回答應試者可能要問到的其他一些問題等。
二、無領導小組討論
1、無領導小組討論的答案本身並不重要，陳述你的答案之理由的過程極其重要；
2、每次發言時，都要保持條理性、流暢性；
3、要有全域性觀念，在討論中沒有領導，你要爭取扮演了實際上領導的角色；關鍵環節、出現冷場、爭論過分時，你要挺身而出；
4、最後代表小組發言的角色不見得是分數最高的選手，你如不能保證做到上面第2條，就不要去爭取代表小組發言
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
4樓：華圖網校
您好，華圖教育為您服務。
公務員面試主要包括結構化面試和無領導小組討論。
一、結構化面試內容：
1、儀表風度：包括應試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態等。
2、專業知識和工作實踐經驗：根據應試者的個人檔案資料作相關的提問，瞭解應試者有關背景及過去工作的情況及應試者掌握專業知識的深度和廣度，其專業知識和工作實踐經驗是否符合所要錄用職位的要求。
3、組織、計劃協調能力：考察應試者是否能依據問題要求做出完整詳細、可操作的計劃，合理使用人力、物力、財力的能力，同時對計劃的物件和特定環境的把握能力。
4、口頭表達能力： 面試中應試者是否能夠將自己的思想、觀點、意見或建議順暢地用語言表達出來。考察的具體內容包括：表達的邏輯性、準確性、感染力、準確性、音質、音色、音量、音調等。
5、綜合分析能力：面試中，應試者是否能對主考官提出的問題通過分析抓住本質，並且說理透徹、分析全面、條理清晰。
6、反應能力和情緒控制能力：主要考察應試者對問題理解是否準確貼切，回答的迅速性、準確性等。如突發問題的反應及意外事情的處理、自我控制能力等。
自我控制能力要求公務員在遇到上級批評指責、工作有壓力或是個人利益受到衝擊時，能夠剋制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作；另一方面工作要有耐心和韌勁。
7、人際交往能力：通過詢問應試者經常參與的社團活動，喜歡同哪種型別的人打交道，有哪種社交傾向和與人相處的技巧。
8、求職動機：瞭解應試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什麼，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。
9、其他：面試時主考官還會嚮應試者介紹本單位及擬聘職位的情況與要求，討論有關工薪、福利等應試者關心的問題，以及回答應試者可能要問到的其他一些問題等。
如有疑問，歡迎向華圖教育企業知道提問。
5樓：化龍池公考教育
張金海老師解答：
根據《國家公務員錄用面試暫行辦法》的規定，面試主要測評應試人員適應職位要求的基本素質和實際工作能力，包括與擬任職位有關的知識、經驗、能力、性格和價值觀等基本情況。面試測評要素由錄用主管機關確定。
公務員結構化面試的常見測評要素有以下幾項：
（一）綜合分析能力
1．一般定義
綜合是在頭腦中將事物的各個部分或各種特徵聯合為整體。分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。綜合和分析在思維活動中起著重要作用，是思維的智力操作的重要組成部分。
在公務員的日常工作中，經常涉及對問題的巨集觀理解把握和事物間矛盾關係的理解，綜合分析能力十分重要。
2．操作定義
（1）對事物能從巨集觀方面進行總體考慮；
（2）對事物能從微觀方面對其各個組成成分予以考慮；
（3）能注意整體和部分之間的相互關係及各部分之間的有機協調組合。
（二）言語表達能力
1．一般定義
以言語的方式針對不同的聽眾採用不同的方式、風格，將自己的思想、觀點明白無誤地表達出來，並試圖讓聽眾接受的過程。
2．操作定義
（1）理解他人的意思；
（2）口齒清晰，具有流暢性；
（3）內容有條理、富於邏輯性；
（4）他人能理解並具有一定的說服力；
（5）用詞準確、恰當、有分寸。
（三）應變能力
1．一般定義
在有壓力的情境下，思考、解決問題時能夠迅速而靈巧地轉移角度、隨機應變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理。
2．操作定義
（1）有壓力狀況；
（2）思維反應敏捷；
（3）情緒穩定；
（4）考慮問題周到。
（四）計劃、組織、協調能力
1．一般定義
對自己、他人、部門的活動做出計劃、排出日程、調配資源，並對衝突各方的利益根據一定的標準進行協調。
2．操作定義
（1）依據部門目標，預見未來的要求、機會和不利因素，並作出計劃；
（2）看清相互依賴的衝突各方面的關係；
（3）根據現實需要和長遠效果作出適當選擇；
（4）及時作出決策；
（5）調配、安置人、財、物等有關資源。
（五）人際交往的意識與技巧
1．一般定義
建立和維持自己與他人、團體的關係，這些關係是有目的的、與工作相關的，包括與他人的溝通，以及組織中的服從、合作、協調、指導、監督活動。
2．操作定義
（1）人際合作的主動性；
（2）對組織中權屬關係的意識(包括許可權、服從、紀律等意識)；
（3）人際間的適應；
（4）有效溝通(傳遞資訊)；
（5）處理人際關係的原則性與靈活性。
（六）自我情緒控制
1．一般定義
在受到較強刺激或處於不利的情境中時，能保持自己情緒的穩定，並約束自己行為反應的能力(主要是根據面試當時應試者對一定問題的反應，**應試者日常生活中的表現)。
2．操作定義
（1）在較強刺激情境中，表情和言語自然；
（2）在受到有意挑戰甚至有意羞辱的場合，能保持冷靜；
（3）為了長遠或更高目標，抑制自己當前的慾望。
（七）求職動機與擬任職位的匹配性
1．一般定義
求職動機是指在一定需要的刺激下直接推動個體進行求職活動以達到求職目的的內部心理活動；個人的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時，個體勝任該職位工作並穩定地從事該工作的可能性較大。
2．操作定義
（1）現實性需要(解決住房、戶口遷移、專業對口等)與崗位情況；
（2）興趣與崗位情況；
（3）成就動機(認知需要、自我提高、自我實現、服務他人的需要、得到鍛鍊等)與崗位情況；
（4）對組織文化的認同。
（八）舉止儀表
1．一般定義
應試者外在的穿著打扮和言行舉止表現
2．操作定義
（1）穿著打扮是否得體；
（2）言行舉止是否符合一般的禮節；
（3）是否有多餘的動作；
另，根據職位分析具體需求，可以凸顯對下列幾項要素的測評：
(九)邏輯思維能力
是指思維的方式方法和敏捷程度。主要通過考察應試者思維的敏捷性、正確性、嚴密性、條理性，測評出應試者的邏輯思維能力。
(十)主動性
能夠在工作中發現或創造新的機會，做要求之外的事，這些行為將提高工作績效或減少潛在問題的出現。
(十一)資訊獲得
為了全面、準確瞭解事件、人物或者問題而採取有效方式獲取所需資訊。
(十二)溝通
準確地理解他人，清晰地表達自我，有效地影響他人。
(十三)服務意識與技巧
能夠覺察他人的需要，願意並能夠以合適的方式來滿足他人需要。
引自《面試思維訓練營》
國家公務員面試的測評要素都有哪些
青雲培訓中心 公務員結構化面試八大通用測評要素及標準 一 綜合分析能力 1 概念界定 綜合是在頭腦中將事物的各個部分或各種特徵聯合為整體。分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。綜合和分析在思維活動中起著重要作用，是思維的智力操作的重要組成部分。在公務員的日常工作中，經常涉及對問題的巨集觀理解把握和...
2019國家公務員面試的測評要素都有哪些
中公教育 您好，中公教育為您服務。您好，公務員面試的測評要素分為通用測評要素和部門自設要素。通用要素是必考內容，所佔比重超過60 它們就是熟知的八大要素，即綜合分析能力 語言表達能 力 應變能力 計劃組織協調能力 人際交往的意識與技巧 自我情緒控制 求職動機與擬任職位的匹配性以及舉止儀表。在通用測評...
綿陽市公務員面試培訓機構都有哪些
長沙麥都網路科技 提高你的hp 強壯的體魄會讓你在考場上足以應對各種對手 不同於筆試，面試沒有客觀唯一答案，剛接觸時你可能會不知如何開口，然而這並不是因為它玄之又玄，面試不外乎考察你是否具備公務員分析和解決問題的能力，國考面試 各省各類面試，不外如是，這些能力我會在課程中逐一解讀。與其他老師不同的是...