初中班級目標怎麼寫,初中班級簡介怎麼寫?

時間 2021-06-07 05:45:50

1樓:匿名使用者

一、班級基本情況

經過上一學期的不懈努力,我班總體情況良好,班內大多數同學學習態度端正,遵守學校規章制度。為進一步加強和改進班級管理特制定本計劃。

二、本學期基本工作要點

1、要求學生嚴格遵守學校規章制度,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣 ,使學生主動學習,提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求,在學習方面不抓緊,導致期末考試成績不良。

針對上學期末的考試成績,要求考得不理想的學生進一步端正學習態度,多問、多做、多看,向優秀生學習。

2、鼓勵學生大膽創新,勇於表現自己,多參加學校活動,如體育活動、文娛活動等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出,鼓勵他們在學好專業課的同時,多參加校內外活動,把班級氣氛搞得更活躍。

3、發掘學生特長,培養多方面的人才,鍛鍊學生動手、動口能力,為他們升入高中或踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會,如演講比賽等。

4、培養學生良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。

三、班級主要活動內容

1、組織部分學生多參加實踐,並及時進行總結。

2、組織學生參加開學典禮,進行思想教育。

3、向學生進行尊師教育,在「三八」節到來之際,啟發學生用各種方式向女教師祝賀。並出版一期專題黑板報。

4、開展慶祝「五、一」節活動,出版相應黑板報。

是我擬訂的本學期工作計劃,我會盡我最大的努力學生的學習工作,抓好學生的日常管理工作,爭取在本學期不出差錯,把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風,再創佳績!

班風建議:

太多了,自己選擇抄一下吧!不好意思了~

2樓:

你是班長嗎?不是就不要管

是的話自己寫。我知道你那班的???

算了還是幫幫你吧………………(我當了一輩子班長)去網上找一堆假、大、空的話整上去就好了

初中班級簡介怎麼寫? 15

3樓:另類

xx校園中,有一個班級,它正邁著堅實的步伐向前,它正靠著勤奮的精神向上,它正展翅翱翔於高空。那就是xx班,一個擁有xx名同學的文科團體,一個班級榮譽至上的團結集體。xx班是個團結向上的集體,xx個成員都熱愛著這個溫暖的家.

負責認真的班委、組長以滿腔的熱情為建設一個優秀的集體而不懈工作,團結奮進的同學們在班主任及班委的帶領下也努力學習,為班級建設貢獻著自己的一份力量。

走進xx班,整潔的教室會給人愉快的感覺。明亮可鑑的室門,晶瑩透亮的外窗,潔白無暇的牆壁,光亮明淨的黑板,乾淨整潔的地面,整整齊齊的桌椅都凝聚著同學們辛勤的勞動,蘊藏著每一個同學對班級體的熱愛。

在今後的日子中,我們xx班的每位同學都會珍惜我們相聚在一起的緣分,珍惜相聚在一起的每一天、每一小時、每一分鐘、每一秒鐘,在每一個相聚的日子裡努力、奮鬥、拼搏,用我們全體成員的最大力量把我們的班級體建設得更好,在。。年高考中創造奇蹟!

xx班是我們的驕傲,我們會用事實來證明 收起

怎麼寫初中班級介紹阿。

4樓:匿名使用者

哇~不會吧?這麼「差」的班級呀!其實差是相對的,差也有他的特色。

我建議你用類似「我愛我班」的題目來寫班級介紹,抓住某些中學生的特點來介紹,,突出他們可愛的一面來。假如你的班級介紹讓你們班的同學看到的話,他們會深受感動的,他們也因為你的介紹而變得更可愛了。我的建議值供你參考,不妥之處,請見諒!

5樓:匿名使用者

每個人都有自己的亮點 去尋找他們的長出 不要揭自己的短處知道錯誤是好的 其實有很多時候差學生有好的一面 好學生也有差的一面尋找你們班裡最亮的亮點 把它介紹給人們 就可以了

中學班級簡介怎麼寫,初中班級簡介怎麼寫?

這是一個有愛,和諧,團結輔助的班級. 輝楚首卿 班,一個偉大的集體,由 明聰明伶俐的小女生,和 名活潑機靈的小男生組成了 班這個其樂融融的 異 家。朝氣蓬勃,勇往直前,風雨無阻,在這 個人的心中,只有3個字 我能行 我們班是一個和睦 可愛的大家庭,同學們團結友愛,互幫互助,快樂的生活在我們溫暖的大家...

初中班級畢業典禮安排,初中班級畢業典禮流程

小宅 剛好我是初中的班長 上次節目不要太多 吃的要少,要經典,濃縮 像茶話會似的最好,可以給畢業生留下好的紀念 美好的回憶.班費要花有用的地方可以用四分之一買吃的用的紀念品獎品過程要有遊戲 要能互動 創意就是 1互送禮物 相互贈言 給同學之間驚喜 2買一本大同學錄 填完簽名 別看這好像沒創意。其實這...

初中班級設計文化牆,請問可以選擇什麼板塊?寫什麼內容

一 宣傳,明確意義。二 引導,選擇內容。1 學生討論交流。2 確定活動內容。a文學閱讀類 b手工製作類。c社會實踐類。d樂器技能類。e書法繪畫類。1 隔天反饋。利用週四晨會課時間,交流週三學習 活動的內容,促進學生有效地利用好週三的時間。2 階段 流。在開展一段時間後,通過版報形式展示學生各自的學習...