17 少年閏土課後題第4題,少年閏土課後練習第四題 急急急急急急急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

時間 2021-07-12 15:34:50

1樓:找拽啊

您老好好看

動作:(1)其間有一個十一二歲的少年,項帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去,那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。

外貌:(2)他正在廚房裡,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈,這可見他的父親十分愛他,怕他死去,所以在神佛面前許下願心,用圈子將他套住了。他見人很怕羞,只是不怕我,沒有旁人的時候,便和我說話,於是不到半日,我們便熟識了。

(*^__^*) 嘻嘻……,希望給我加分,不好的話請指出.....(*^__^*) 嘻嘻……

2樓:d的魅力

我們剛剛教完這一單元,星期四要考試!

老師沒叫我們做這一題,那我自己想想吧!

外貌的:1、第四段的第3句就是啦,我不打了。

動作的:1、第一段第2句。

2、好像第六段第4句也是。

好像就沒了,不是很好,請您笑納!

3樓:匿名使用者

外貌的:1、第四段的第3句就是啦,我不打了。

動作的:1、第一段第2句。

2、好像第六段第4句也是。

動作:(1)其間有一個十一二歲的少年,項帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去,那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。

外貌:(2)他正在廚房裡,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈,這可見他的父親十分愛他,怕他死去,所以在神佛面前許下願心,用圈子將他套住了。他見人很怕羞,只是不怕我,沒有旁人的時候,便和我說話,於是不到半日,我們便熟識了。

(*^__^*) 嘻嘻……,希望給我加分,不好的話請指出.....(*^__^*) 嘻嘻……

如果有能力的話,就自己做吧!!!相信你能行!!!!

4樓:初級實習手

o(∩_∩)o哈!還是自己做,心裡才踏實。。。

少年閏土課後練習第四題 急急急急急急急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

5樓:匿名使用者

外貌:他正在廚房裡,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈,這可見他的父親十分愛他,怕他死去,所以在神佛面前許下願心,用圈子將他套住了。

動作:我們沙地上,下了雪,我掃出一塊空地來,用短棒支起一個大竹匾,撒下秕穀,看鳥雀來吃時,我遠遠地將縛在棒上的繩子一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了。自己打的,給最佳回答啊,頂一下

17少年閏土課後習題!!

6樓:匿名使用者

1、記敘了4件事:雪地捕鳥、海

邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒。給我們留下了活回潑可愛、答機智敏捷的印象。

2、他們不知道一些事,閏土在海邊時,只看見院子裡高牆上的視角的天空。 表現了“我”對自己所處環境的不滿,流露出了對農村生活的無限嚮往。對封建社會的厭惡。

3、課文中有的,第1段和第4段。

求《少年閏土》課後題答案。。。。。

7樓:工藤寂靜

2、課文先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土,接著寫與閏土相識、相處的過程,重點寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒四件事,最後寫兩人的分別。閏土給我留下的印象是一個健康樸實、聰明能幹、機智勇敢、知識豐富的農村少年。

3、我對這句話的理解是:“我”和“往常的朋友”是些“少爺”,整天生活在大院裡,不能廣泛地接觸大自然,像井底之蛙,眼界狹窄。這句話表達了“我”對自己自所處環境的不滿,流露了對農村豐富多彩生活的嚮往。

4、詞語句子略。體會:從這些語句中我體會到了閏土是健康樸實、聰明能幹、機智勇敢的人。

祝你學習進步,更上一層樓! (*^__^*)不明白的再問喲,請及時採納,多謝!

8樓:匿名使用者

1、記敘了4件事:雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒。給我們留下了活潑可愛、機智敏捷的印象。

2、“我”的朋友們不知道一些事,閏土在海邊時,他們只看見院子裡高牆上的四角的天空。 表現了“我”對自己所處環境的不滿,流露出了對農村生活的無限嚮往。對封建社會的厭惡。

3在課文裡,自己找吧

9樓:匿名使用者

雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒。

流露出了對農村生活的無限嚮往。對封建社會的厭惡。

少年閏土的課後題的答案

10樓:手機使用者

1:新鮮稀奇的共同特點是它們都在大自然中才能體驗到的,都是閏土從自己的生活實感中獲得到的有趣事。由此可以看出閏土的生命是有活力的,思想是自由的,心地是善良的,他是一個樸實活潑機靈勇敢見多識廣的農村少年。

2:這些表示動作的同時也清晰的表示出捕鳥的是體現過程,讀起來好像看到了捕鳥的現場,又彷彿自己動手來做一樣。

11樓:婉言笨笨

閏土的生命是有活力的,思想是自由的,心地是善良的,他是一個樸實活潑機靈勇敢見多識廣的農村少年。

12樓:豌豆a幸福

閏土機靈.天真活潑.善解人意

關於少年閏土的課後練習題答案

13樓:匿名使用者

指“我”和他們一樣,孩子的天性都**殺了,就像一隻鳥被關在籠子裡,只能呆呆的望著外面的世界,突出閏土的快樂、無拘無束和天真無邪,與閏土形成了強烈的對比。

閏土和“我”離別時的對話。仿寫《少年閏土》第 段

天,是灰濛濛的.白雪已把地面覆蓋了起來.我和閏土也要分開了.我握著閏土的手,戀戀不捨地送出了大門.閏土回過頭說 放心吧 我不會一去不回的,我們還會見面的.他努力地擠出了一絲微笑.可是你走了,我怎麼辦?我真的捨不得你.可是你又 我絕望地低下了頭,一滴淚水從我眼中滾了下來,掉在了雪地上.我倆久久地凝視對...

少年閏土按什麼順序寫的,少年閏土 按照什麼順序寫的

整體是按照倒敘的形式寫的,框架是按照 相識 相見 相處 相別好好學習,天天向上。只要用心去學,你就是最好的。金猴獻瑞,吉星臨門。祝你學業進步,馬到功成。少年閏土 按照什麼順序寫的 少年閏土第一自然段為 深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的...

少年閏土魯迅和閏土分別的時候魯迅想對閏土說什麼

du知道君 天,是灰濛濛的。白雪已把地面覆蓋了起來。我和閏土也要分開了。我握著閏土的手,戀戀不捨地送出了大門。閏土回過頭說 放心吧!我不會一去不回的,我們還會見面的。他努力地擠出了一絲微笑。可是你走了,我怎麼辦?我真的捨不得你。可是你又 我絕望地低下了頭,一滴淚水從我眼中滾了下來,掉在了雪地上。我倆...