1樓：漫步白雲端
培養良好的班集體：
1、確立班集體的發展目標；
2、建立班集體的核心隊伍；
3、建立班集體的正常秩序；
4、組織形式多樣的教育教學活動；
5、培養正確的**和良好的班風。
2樓：匿名使用者
您是老師呢，還是學生？答案不一樣哦
如何建設一個良好的班集體?
3樓：great張黎明
一、確立班集體的
bai奮鬥目標班集du體的共同奮鬥目標，是班zhi集體的理想和前dao進的方專向，班集體如果沒有共屬
同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。
二、培養正確**和良好的班風
一個良好的班集體要形成正確的**和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規範每個學生的行為。正確的**是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。
三、實行班級管理民主化、細緻化
有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。
四、發揮班委會和骨幹的核心力量
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。
五、開展各種有意義的教育活動
集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關係。
4樓：abc高分高能
你知道如何共建班集體嗎
5樓：匿名使用者
班主任首先要有人格魅力，這很重要，遠遠比嚴格的規章制度要有效，讓學生崇拜你、信任你；其次是抓好思想教育，讓學生有共同的榮譽感和正確的榮辱觀；三是抓好制度建設。
6樓：匿名使用者
有共同的目標,前進的動力;2各盡其能,發揮所長,奉獻集體;3團結協作,互助前行
如何建立一個良好的班集體
7樓：
良好的班風，對於我們每個同學的成長是非常重要的。一個良好的班集體對於我們每一個學生的思想形態的形成，對於個性的培養以及良好行為習慣的養成有著巨大的教育作用。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那麼班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建設的核心，是引領我們前進的旗幟。
那麼作為學生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？我認為，我們應做到以下三點：
一、遵守規章制度，是形成良好的班風、學風的基礎。沒有規矩，無以成方圓。一規一則、班規班紀都是對合格人才思想品質、個人素質最基本的要求。
正因為我們能夠自覺遵守一規一則、校規校紀，班規班紀，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。
二、培養集體主義感，是形成良好的班風學風的前提。
集體主義，也就是全班同學一條心，向著同一個目標前進。要形成良好的班風學風，必須要通過同學們的共同努力，相互團結，互相幫助才能實現。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。
必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中，同學們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結在一起，齊進步，共發展。
班級中形成好人好事有人誇，有人學，歪風邪氣受譴責，遭抵制的局面，使班級良好的作風得到發揚，優良傳統得以繼承。我們每名同學要自覺維護集體榮譽，向損害集體的言行進行鬥爭。只有這樣，才能形成良好的班風學風，才能把班集體建設好。
三、加強班團幹部的帶頭作用和團員的示範作用，是形成良好班風學風的重要保證。
班團幹部是班級的頂樑柱和先鋒，是形成良好的班風學風的重要保證。如果班團幹部能在嚴格要求自己的前提下做到帶頭示範作用，那麼可以想象，良好的班風學風也就不難形成了。同學們，讓我們從現在開始，從我做起，抓緊現在的每一秒，從現在開始做一個自覺遵守校規校紀，班規班紀的好學生，我們就等於抓緊了成功的鑰匙，就等於在為班爭光，為校添彩！
一年後、兩年後、三年後，當我們告別這裡的時候，我們會驚奇地發現，在嚴格的校風班風的薰陶下，我們不僅學會了如何學習，學會了如何做人，更是得到了全面的發展！班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！同學們，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規一則，養成良好的學習生活習慣，攜手共建良好的校風學風班風，建設一個和諧美好、井然有序的學習生活環境。
為了自己，為了他人，為了實現我們共同的理想!
8樓：
一、確立班集體的奮鬥目標班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。
二、培養正確**和良好的班風
一個良好的班集體要形成正確的**和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規範每個學生的行為。正確的**是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。
三、實行班級管理民主化、細緻化
有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。
四、發揮班委會和骨幹的核心力量
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。
五、開展各種有意義的教育活動
集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關係。
9樓：公文這裡的洞天不太冷
班主任首先要有人格魅力，這很重要，遠遠比嚴格的規章制度要有效，讓學生崇拜你、信任你；其次是抓好思想教育，讓學生有共同的榮譽感和正確的榮辱觀；三是抓好制度建設。
10樓：匿名使用者
良好的同學氛圍很重要
建立良好的班集體是（ ）。
11樓：呼市新東方烹飪學校
建立良好的班集體是(班主任的工作任務 ).
如何建立良好的班風？
12樓：暖暖炊煙裊裊
1、強化班級規章制度。
「沒有規矩不成方圓」，我認為一個好的班集體，必須有自己的規章制度，否則會一盤散沙，毫無凝聚力。在新班級的成立初期，班主任和孩子們一起商討切實可行的班級班規。一旦通過，必須所有成員無條件遵守。
這樣一來，誰也不願去違反自己作出的規定，即使犯了，也會心甘情願地受罰併力爭少犯。久而久之，孩子們的自覺性也會隨之養成。
2、言傳身教必不可少。
「教師把學生造成一種什麼人，自己就該當是這種人。」班主任在孩子的心目中是崇高的，所以也成為了孩子們的模仿物件。因此，班主任要注意言傳身教。
比如要求學生上學不遲到，自己做到不遲到；要求學生要相互關心，自己就要關心同事、學生等等。自己做好示範，學生自然能形成良好的行為準則。
3、要有愛心與耐心。
一切教育都離不開愛。只有真心對待孩子，才能達到師生間的相互信任，孩子才會把老師當作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心裡話。這樣，老師才能有的放矢地及時給以指導和幫助。
愛學生，不僅要在學習上關心幫助學生，在生活上也要對學生噓寒問暖，尤其是「特殊」生。很多時候，我們不能操之過急，學會關愛他們，靜等花開。
4、方法很重要。
1）發揮班幹部的帶頭作用。
「眾人拾柴火焰高」。班主任工作不是由自己一個人就能做好的，而應該緊緊依靠集體的力量才能做得更完善。我深深地認識到：
要想管理好班級，就一定要建立並健全一支強有力的班幹部隊伍，才能更有利於各項工作的開展，才能使各項工作得以全面的貫徹執行。
2）抓兩頭、帶中間。
在時間上狠抓學期的開始和結束工作，穩定中間階段。對全體學生來說，要抓住好生和「後進生」，以促進一般的學生。
3）班主任學會「示弱」，充分發揮學生的能量。
很多時候，當面臨一些問題時，班主任學會「示弱」，把問題拋給孩子，讓他們自己商討解決問題的方案，會收到意想不到的效果。
怎樣建立一個良好的班集體
**如何建立一個良好的班集體
13樓：匿名使用者
中圖分類號：g424.21文獻標識碼：
a 文章編號：班級是學校組成的基本單位，也是每一位班主任開展工作的主要陣地，是每一位學生學習知識和受到思想教育的主要地方。因此，一個良好班集體的建立是班主任的首要任務。
但是，如何建立一個良好的班集體呢？我認為可以以下幾方面著手進行。一、注意觀察，認真選拔、指導，組建一支強有力的班級幹部隊伍班幹部是班主任的得力助手，班幹部工作能力的高低，工作方法的好壞以及他們在同學中威信的高低等，往往決定著一個班級的精神風貌。
（剩餘950字）
為建立良好的班集體我們應該怎麼做
14樓：哈哈我是
良好的班風，對於我們每個同學的成長是非常重要的。一個良好的班集體對於我們每一個學生的思想形態的形成，對於個性的培養以及良好行為習慣的養成有著巨大的教育作用。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那麼班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建設的核心，是引領我們前進的旗幟。
那麼作為學生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？我認為，我們應做到以下三點：
一、遵守規章制度，是形成良好的班風、學風的基礎。沒有規矩，無以成方圓。一規一則、班規班紀都是對合格人才思想品質、個人素質最基本的要求。
正因為我們能夠自覺遵守一規一則、校規校紀，班規班紀，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。
二、培養集體主義感，是形成良好的班風學風的前提。
集體主義，也就是全班同學一條心，向著同一個目標前進。要形成良好的班風學風，必須要通過同學們的共同努力，相互團結，互相幫助才能實現。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。
必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中，同學們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結在一起，齊進步，共發展。
班級中形成好人好事有人誇，有人學，歪風邪氣受譴責，遭抵制的局面，使班級良好的作風得到發揚，優良傳統得以繼承。我們每名同學要自覺維護集體榮譽，向損害集體的言行進行鬥爭。只有這樣，才能形成良好的班風學風，才能把班集體建設好。
三、加強班團幹部的帶頭作用和團員的示範作用，是形成良好班風學風的重要保證。
班團幹部是班級的頂樑柱和先鋒，是形成良好的班風學風的重要保證。如果班團幹部能在嚴格要求自己的前提下做到帶頭示範作用，那麼可以想象，良好的班風學風也就不難形成了。同學們，讓我們從現在開始，從我做起，抓緊現在的每一秒，從現在開始做一個自覺遵守校規校紀，班規班紀的好學生，我們就等於抓緊了成功的鑰匙，就等於在為班爭光，為校添彩！
一年後、兩年後、三年後，當我們告別這裡的時候，我們會驚奇地發現，在嚴格的校風班風的薰陶下，我們不僅學會了如何學習，學會了如何做人，更是得到了全面的發展！班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！同學們，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規一則，養成良好的學習生活習慣，攜手共建良好的校風學風班風，建設一個和諧美好、井然有序的學習生活環境。
為了自己，為了他人，為了實現我們共同的理想!
如何建立良好的班集體，如何建立一個良好的班集體
猴招栽 班級，是學校施加教育影響，學生進行各種活動在校生活的最重要的集體。作為一班之 主 的班主任，能否以科學有效的方法建立一個健康快樂地成長班集體，促進各種型別的學生的發展，將是至關重要的。那麼，如何建立一個優秀的班集體呢？首先，得有責任心，有責任心才會想要去做，想要去做才會想辦法，想辦法才會有辦...
如何建設班集體，如何建設一個良好的班集體
班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。建立一個優秀班集體，需要每一位班主任做大量深入細緻的工作。一 確立班集體的奮鬥目標 班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，...
如何建立良好的醫患關係，如何建立良好的醫患關係 doc
小嫣老師 1 首先應學會了解病人的心理。當一個被確診為患有疾病時，通常不能適應病人的角色，而產生一些不良的表現作為一名醫生，應該時刻關注病人的心理變化，對病人的心理進行干預，而減少不必要的醫患矛盾。2 相互理解 醫務人員可通過病人的目光 表情 姿勢 動作等充分了解病人的人格特點，針對病人的病情，耐心...