1加1為什麼等於,1加1為什麼等於

時間 2021-09-14 20:39:42

1樓:匿名使用者

1十1=2是數學基本概念。

在某些方面1+1就不是簡單的等於二!

一滴水在容器中加入另一滴水在同一溶器中還是一滴水,體積增大一倍僅此。

2樓:貝貝小腳腳

1+1也不一定等於二啊,在不同的地方相同的表現形式會產生不同的結果,同樣對應於不同的參照物,相同的表現形式疊加也會有不同的結果。所以這個問題要看是在幾維度的空間來解析

3樓:

一加一可以等於二,也有可能等於一,也有可能等於三。更有可能等於其它結果。

4樓:

這要看你怎麼看了,在不同的領域有不同的答案。比如一般的數**算就是等於二,例一個手指加一個手指就是兩個手指!

如果是力說的話就有不同的答案,例如一跟棍子耗一塊石頭得到的力,在加上另一跟棍子施加的力用不同的方法得到的力量總和就不一樣,可以等於二,可以是一,也可以是三,看你怎麼運用!

5樓:康師傅愛生活

目前一加一等於二,這個。還沒有任何人能夠證明出來。一加一等於二這個命題太難證明了不是一般的人能夠證明的出來

6樓:還是赤城好

在證明之前,首先我們要明白什麼是自然數,什麼是加法。類似於幾何的公理化理論體系,我們需要提出幾個公理,然後據此定義自然數,進而定義加法。

先來定義自然數。根據自然數的意義(也就是人類平時數數時對自然數的運用方法),它應該是從一個數開始,一直往上數,而且想數幾個就可以數幾個(也就是自然數有無限個)。據此我們得到以下公理:

7樓:

這個問題想當年陳景潤先生曾經研究這個問題,當時叫哥德巴何猜想,累了一生沒有研究出來為什麼1加i等於2,告訴你小子|加|就等於2,你不要整天想沒有用的,乾點嘛卻比研究這強,放手吧小子。乾點實際地吧,最基本的自已養活自已!如果你還在想,那麼你就是2!′

8樓:

沒有為什麼,一個加一個,就是等於二嘛

9樓:同安軒

也不一定,就看這個一是什麼了。一個男人和一位女士相加就不是2或3、4……

10樓:頭打爛啊

這個問題問的特別,那麼1加1等於2還有什麼錯嗎,l個人加1人不是兩個人嗎,還能是3個人,對於筒單問題不要搞的太複雜,問題搞懂就行。

11樓:冷誓風

別研究那麼多,你只要死記住1加1就是二就對了。當個與眾不同的人很辛苦的,會受很多磨難的。莫非你還想研究透所有的定理?不可能的。當個普通人就挺好的。

12樓:春曉

不同領域答案不同!這種問題就好比。人為什麼叫人,豬為何叫豬!

13樓:幸福快樂的女孩

不一定啊,1+1也可以等於王字啊

14樓:

怎麼是這麼深奧的問題呀

15樓:萊煦明彭祖

可以等於1。一滴水加一滴水還是一滴水,因為已經溶在一起了

16樓:蹉瑾呼湃

如果1和2都只是代表數字的話,那麼就只能等於2

17樓:速熠示旎旎

它也可以等於3啊,還能等於好幾億呢。在算錯的情況下。

18樓:岑泉高芬

關於1+1=2的問題這設計到邏輯問題,說白了就是個規定,就像法律一樣,但是現實生活中有血多1+1不等於2的例子,如:一斤黃豆和一斤水裝在一起就不等於2。《1+1=2》是數學的運算公式

19樓:冠玉花佴壬

曾經我國一個著名數學家用了相當長一段時間,廢寢忘食,終於證明出了1+1=2?

20樓:計力巢沈思

因為1個雞蛋加1個雞蛋等於2雞蛋所以1加1等於2

21樓:嚴迪澄巨集逸

一加一等於二是因為一男加一女等於兩人。一加一等於三是因為他們兩作那種壞事了

1加1為什麼等於2 20

22樓:

關於1加1為什麼等於2,

因為2被定義為1+1,

即2=1+1,

根據等式互換原則,

左右互換,等式仍然成立,

所以可以得出,

1+1=2。

23樓:youth小杰

在回答來1+1為什麼等於2之前,先自

來定義什麼是「1」,bai什麼是「du2」:在二進位制以上的進位制中,我zhi

們把「0」的

dao後繼數用「1」表示,讀音與「一」相同。「1」的後繼數用「2」表示,並且讀音與「二」相同。如果用其他符號表示也未嘗不可,不過這個其他符號可能就讀作「èr」了。

下面定義什麼是加法:

自然數的加法,用符號「+」表示,指具有下面性質(*)的運算:

其中,第二個式子要求對任意自然數x和y都成立。另外,加法定義的合理性尚未證明,即尚需證明上述定義中加法這個二元運算是可以實現的,這裡略去。

現在1+1為什麼等於2就很容易理解了:

不過嚴格證明比這個複雜很多,據說羅素和懷特海的《數學原理》曾用三十頁的篇幅證明「1+1=2」。

24樓:匿名使用者

這個問題

需要用加法的

定義來解釋

一加一等於二是為什麼?

25樓:白水和襪子

從數學角度來看,1+1=2是一個基礎假設,這是數學的基礎,沒有它,所有定理都無法站住腳

有很多答案,可以理解為:

⒈一杯水加一杯水還是一杯水。

⒉這就是相對的,1+1中的一,是相對原本的「單位」或稱「量」,「=2」中的「2」也是。而你們所說的等於「1」,這個「1」就不是與原本的單位來定義的,是新的「單位」

⒊1+1>2,比如說,一件事情你和別人團結合作,就可能大於2,是你一個自己花倆倍的時間所完成不了的。也可能小與2,你可以花小與倆倍的時間就能完成

⒋並不是所有的努力都能換來回報

⒌一個白天加一個黑夜 等於一整天 不等於兩天

⒍即使人們希望一加一等於二,但未必能將事情做得完美,誤差是絕對的,計劃趕不上變化

⒎沒有任何事都是絕對的存在,有些東西表面上十分相似,如果不按特定的實際情況去隨意組合,有時候會因為很不合適而導致弄巧成拙,收不到想當然的結果

26樓:黃先生生活達人

因為1+1就是等於2,這屬於數學邏輯。

一、課內重視聽講,課後及時複習

接受一種新的知識,主要實在課堂上進行的,所以要重視課堂上的學習效率,找到適合自己的學習方法,上課時要跟住老師的思路,積極思考。下課之後要及時複習,遇到不懂的地方要及時去問,在做作業的時候,先把老師課堂上講解的內容回想一遍,還要牢牢的掌握公式及推理過程,儘量不要去翻書。儘量自己思考,不要急於翻看答案。

還要經常性的總結和複習,把知識點結合起來,變成自己的知識體系。

二、多做題,養成良好的解題習慣

要想學好數學,大量做題是必可避免的,熟練地掌握各種題型,這樣才能有效的提高數學成績。剛開始做題的時候先以書上習題為主,答好基礎,然後逐漸增加難度,開拓思路,練習各種型別的解題思路,對於容易出現錯誤的題型,應該記錄下來,反覆加以聯絡。在做題的時候應該養成良好的解題習慣,集中注意力,這樣才能進入最佳的狀態,形成習慣,這樣在考試的時候才能運用自如。

三、調整心態,正確對待考試

考試的時候,大部分的題都是基礎題,只有少數幾道題時比較難的題,所以我們要調整好心態,鼓勵自己,在做題的時候認真思考,不要浮躁,在考試之前做好準備,做一做常規的題型,不要為了趕時間而增加做題速度,要有條不紊的進行。

27樓:y狄

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從數學角度來看,1+1=2是一個基礎假設,這是數學的基礎,沒有它,所有定理都無法站住腳

有很多答案,可以理解為:

⒈一杯水加一杯水還是一杯水。

⒉這就是相對的,1+1中的一,是相對原本的「單位」或稱「量」,「=2」中的「2」也是。而你們所說的等於「1」,這個「1」就不是與原本的單位來定義的,是新的「單位」

⒊1+1>2,比如說,一件事情你和別人團結合作,就可能大於2,是你一個自己花倆倍的時間所完成不了的。也可能小與2,你可以花小與倆倍的時間就能完成

⒋並不是所有的努力都能換來回報

⒌一個白天加一個黑夜 等於一整天 不等於兩天

⒍即使人們希望一加一等於二,但未必能將事情做得完美,誤差是絕對的,計劃趕不上變化

⒎沒有任何事都是絕對的存在,有些東西表面上十分相似,如果不按特定的實際情況去隨意組合,有時候會因為很不合適而導致弄巧成拙,收不到想當然的結果a獲得超過2658個贊

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從數學角度來看,1+1=2是一個基礎假設,這是數學的基礎,沒有它,所有定理都無法站住腳

有很多答案,可以理解為:

⒈一杯水加一杯水還是一杯水。

⒉這就是相對的,1+1中的一,是相對原本的「單位」或稱「量」,「=2」中的「2」也是。而你們所說的等於「1」,這個「1」就不是與原本的單位來定義的,是新的「單位」

⒊1+1>2,比如說,一件事情你和別人團結合作,就可能大於2,是你一個自己花倆倍的時間所完成不了的。也可能小與2,你可以花小與倆倍的時間就能完成

⒋並不是所有的努力都能換來回報

⒌一個白天加一個黑夜 等於一整天 不等於兩天

⒍即使人們希望一加一等於二,但未必能將事情做得完美,誤差是絕對的,計劃趕不上變化

⒎沒有任何事都是絕對的存在,有些東西表面上十分相似,如果不按特定的實際情況去隨意組合,有時候會因為很不合適而導致弄巧成拙,收不到想當然的結果獎勵寫回答共1個回答

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從數學角度來看,1+1=2是一個基礎假設,這是數學的基礎,沒有它,所有定理都無法站住腳

有很多答案,可以理解為:

⒈一杯水加一杯水還是一杯水。

⒉這就是相對的,1+1中的一,是相對原本的「單位」或稱「量」,「=2」中的「2」也是。而你們所說的等於「1」,這個「1」就不是與原本的單位來定義的,是新的「單位」

⒊1+1>2,比如說,一件事情你和別人團結合作,就可能大於2,是你一個自己花倆倍的時間所完成不了的。也可能小與2,你可以花小與倆倍的時間就能完成

⒋並不是所有的努力都能換來回報

⒌一個白天加一個黑夜 等於一整天 不等於兩天

⒍即使人們希望一加一等於二,但未必能將事情做得完美,誤差是絕對的,計劃趕不上變化

⒎沒有任何事都是絕對的存在,有些東西表面上十分相似,如果不按特定的實際情況去隨意組合,有時候會因為很不合適而

28樓:湧珈藍福

一加一為什麼二,這個問題只是現在還沒人能清楚的解釋,簡單來說一加一其實不等於二,這是一個非常難的問題,先說一下這個:「一個人加一個人不是等於二個人而是很多人因為二個 人會生孩子可能他們會生四五六個人所以說這個問題是不一定的。

29樓:匿名使用者

一加一等於二,沒有為什麼,就像每一個漢字就是那樣寫。2+2就是等於4,4+4就是等於8,沒有原因。

30樓:吃雞新班長

一加一等於二,是指兩個素數之和,可以構成任意一個大於等於四的偶數,是他的簡稱,是世界難題

31樓:nice慕斯

這都是真的.但也不代表是一成不變的.萬物從零開始,在數學裡,零的後面是一,一的後面是二,兩個一相加便等於二咯.

比如1×2=2.都是一樣的道理,0到1的進率是1,1到2的進率也是1,有兩個進率了,那就0,1,2,便是2了

1加1為什麼等於2,為什麼1加1等於2,不是11?

1 1 2 是初等數學範圍內的數值計算等式。當某個原始人第一個意識到1 1 2,進而認識到兩個數相加得到另一個確定的數時,這一刻是人類文明的偉大時刻,因為他發現了一個非常重要的性質 可加性。這個性質及其推廣正是數學的全部根基,它甚至說出數學為什麼用途廣泛的同時,告訴我們數學的侷限性。人們知道,世界上...

證明為什麼1加1等於,證明為什麼1加1等於2?

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1加1為什麼等於二,1加1為什麼等於2?

什麼是 1,什麼是 2?在證明之前,首先我們要明白什麼是自然數,什麼是加法。類似於幾何的公理化理論體系,我們需要提出幾個公理,然後據此定義自然數,進而定義加法。先來定義自然數。根據自然數的意義 也就是人類平時數數時對自然數的運用方法 它應該是從一個數開始,一直往上數,而且想數幾個就可以數幾個 也就是...