1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:鏡花水月lb
《裝在口袋裡的爸爸》閱讀測試
班級：姓名：親愛的同學，看完了《爸爸變小記》，你的閱讀能力一定有了較大的提高吧，展示你才能的機會來了！祝你在這次的閱讀競賽中取得豐碩的成果！
一、成語大雜燴。（我會填）
理直（）（）無恙意猶（）初生牛犢（）
痛改（）水洩（）（）投地狗咬呂洞賓（）
二、小法官。（我會判斷，對的打√，錯的打×）1、爸爸變成拇指那麼小，是因為喝了一種魔藥。（）2、中午吃午飯時，爸爸讓楊哥買了一份紅燒豬蹄，三條清燉魚。
（）3、《裝在口袋裡的爸爸》作者是楊鵬。（）
4、爸爸被金魚吞進肚裡，我和媽媽用剪刀剖開魚肚，救出了爸爸。（）5、爸爸想阻止車禍，結果車禍的受害者不是別人，正是楊歌。（）三、快樂abc。（我會選）
1、爸爸出門上街胸前總要掛（）
a望遠鏡b鑰匙c眼鏡
2、爸爸為躲避老鼠的襲擊，身邊也帶著（）
a打火機b彈子球c繡花針
3、爸爸變小後的身高是（）
a1.8釐米b1.8分米c1.8米
4、爸爸假扮（）給小偷打**，讓小偷做十件好事。
a警察b法官c上帝
5、楊歌對榕樹唸咒語，「榕樹乖乖，把門開開，我是（），我要進來。」榕樹就出現了一扇門。
a榕樹b阿咪c楊歌
6、爸爸被黑人用特快專遞從（）寄回了中國。
2樓：我哦我哦
大概意思我明白，不過我已經幾年沒接觸語文了，不知道該怎麼說，下面我搜尋了一些東西
略寫的作用：1引起讀者興趣
2詳寫部分體現了文章的中心
這文章還有後來爸爸變大了，
所以應該是根據爸爸為什麼變小的內容可知本文的故事還遠遠沒有結束
目的只是為了引起讀者的興趣和為後文埋下伏筆
後面的故事應當是描述後來爸爸變大了
爸爸變小以後會發生什麼故事？根據圖書目錄，應該寫「我」的爸爸是怎麼生活的
圖書目錄
一 爸爸為什麼會變小 二 變小之後的爸爸是怎麼生活的 三 大海航行靠舵手 四 爸爸當足球教練 五 爸爸有沒有特異功能 六 上帝的** 七 拾金不昧的好爸爸 八 爸爸成了巴巴馬戲團的團長 九 爸爸能不能 成為明星 十 我和爸爸還有老家的小人兒們 十一 爸爸失蹤了 十二 爸爸是怎樣長大的
因為看到你的提問才知道這篇文章，我的回答只是為了報答lz你讓我看到這篇文章
學習語文需要什麼？
3樓：易淑英旗昭
語文主要考查的還是文學素養（像詩詞解析、閱讀、作文還有仿句、煉句、
個人觀點之類）、基本文字知識、資訊提取能力。教材再怎麼變這個是不會變的。所以語文是不可能快速提高的，還是重在積累啊。
現在是放假時間，lz應該早做準備：first：早上不妨背背古詩詞，最好是有解析的那種；second：
讀讀那種給人思想啟發的散文，當然，最好還是有簡析的，這樣能理解作者的真正寫作意圖，讀後自己思考下再看簡析，多讀幾遍。看到值得記得句子可以背下來抄下來；third：沒事的時候看看漢字字典、多記點生字成語；課本上應該背的詩也要背下，不然以後會發現很難弄；fouth:
讀讀報紙看看社會新聞，要反思，得出自己的見解，積累多了對寫作很有好處,而且說不定某件事會影響你的人生觀價值觀，更清楚的認識社會。
8過，如果lz是個很懶很懶很懶的人，就買套試卷做吧，每天一張，總結答題技巧，練練題感。ps：作文絕對不可以不寫。
這就是我的建議，呵呵，比較長。放假的時間有半個月吧，定個時間表，計劃表，自我監督下。千萬不要心急，堅持堅持堅持，肯定會成功的。
4樓：雲南萬通汽修學校
"一把鑰匙配一把鎖"，這是我對學習方法的理解。高中的課程比較多，不同的科目有不同的特點，學習方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學科的規律，獲得入門的途徑，再不斷地充實完善，形成不同學科不同的學習方式。
正如我前面所說的，我們必須在學的過程中不斷地進行歸納改進，摸索出一條最適合自己的方法。以下是我自己的一點學習體會。
有的人說考語文要憑運氣，也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話，就能取得較高的分數，甚至有可能爆個冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態度，每到考語文之前就要"醞釀"一番，希望能找到所謂的"感覺"。
後來，通過與幾個同學的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學習經驗的書，我漸漸覺得，學語文，是需要一套科學的方法的。
首先，要多看一些書，這是每個人都有的體會。通過看一些文學名著，或是報刊雜誌，可以培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀佔了相當大的比例。
不僅有文言文閱讀，還有科技文、現代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。
5樓：潭彩榮脫棋
語文其實是最難學最複雜的科目。基礎知道必須扎牢，語文分現代文與文言文，相比後者較難啃，那麼就需要你一點一滴的去死記，古人社交禮儀以及風俗稱呼等等都需要牢記，這樣才有助以後對文言文的理解。平時多讀些散文詩歌有助寫作水平的提高。
6樓：秉燭求學
學好語文，最基本的要跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
7樓：匿名使用者
其實，不管哪個年級，提高孩子語文成績有招嗎？有招！但這個招不會一天就見效，也有可能不會一個月就見效，而是要孩子長期堅持。
這個招就是——多閱讀。
孩子讀得多了，語文水平自然就會提高。前段時間新聞裡不是說了嗎，一愛閱讀的小學生做高考題，還考了120分呢！！足以見得，閱讀對提高語文成績就是管用。。。
我家孩子雖說語文成績不是數一數二的，那也是相當不錯。我家孩子愛讀書，沒事不喜歡看手機或電腦，而拿本書看。。。。當然，這個好習慣帶給他就是喜歡語文，而且成績還不錯。
要說我家孩子最喜歡讀的書，要數著名兒童文學作家樂多多的（胡小鬧日記）了。寫得非常有童趣，孩子經常讀著讀著就哈哈大笑；而且裡面還有很多好詞好句好段，孩子說他寫作文時經常能用上。
8樓：匿名使用者
基本的詞彙常識，包括字音字形成語詞義辨析，然後是閱讀，良好的領悟力最重要的就是樓上說的耐心，文言文，需要日積月累一些文言常識，多閱讀古文，寫作，積累，懂得一定的寫作方面的知識，最起碼也要語言流暢，條理清晰，其實學習語文最重要的就是積累啦！不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海，一定要對語文有興趣哦！
9樓：萌小殤
語文的學習實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程，而語文素質、語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質和語文能力，也就是學好語文了。 讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。
讀，可以培養語感。語言學習，很重要的一點就是培養語感。 讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。
這裡所說的「讀」，並不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內容。換言之，讀，應該是一個動口動腦動手的過程。學習一篇文章，需要從哪些方面入手？
概括起來就是：第一，解決「寫了什麼」的問題；第二，解決「怎麼寫」的問題；第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。
在一篇文章的學習過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是「讀」。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。 讀，也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。
涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有「丘壑」。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。 既然「讀」有這麼多好處，那麼在語文學習的過程中，就從重視「讀」開始吧。
寫，包括兩方面的內容——書寫和作文。 在書寫方面，高考考綱有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。
高考從2023年開始，山東單獨命題，語文實行網上閱卷。這就對書寫有了更進一步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網上閱卷，都在告訴我們一個資訊：
必須把字寫好。 退一步說，要求所有的人都達到美觀的程度，也不現實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿「寫工整了會影響答題速度」之類的話來給自己的書寫欠工整找藉口。
其實，要做到書寫工整並不難。我們的漢字是方塊字。這句話對我們就是一個啟示：
方者，方也。就是要在「方」上動心思。你的字寫得橫平豎直了嗎？
你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎？還沒有？那就從這兩個方面著手吧。
相信不用多長時間，你自己寫的字你自己都不敢認了，你都不敢相信你會寫得這麼好了。 再說作文的問題。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點「法」的。
在這裡，首先要澄清一個問題。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去「品味」，而應試作文往往是瀏覽的。
瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。
否則，看了半天了，讀者還雲裡霧裡，不知道你要說什麼。這怎麼可以呢？文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。
到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。 有人把寫好作文總結為兩句話：
動之以情，曉之以理。這兩句話的意思就是，如果你的文章，寫成記敘文時，很好地解決了「動之以情」的問題，寫成議**時，很好地解決了「曉之以理」的問題，那麼你的作文問題也就解決了。 那麼怎麼才能寫出「動之以情，曉之以理」的作文呢？
就寫好議**的問題，上文已經有所涉及，所以這裡重點談寫作記敘文的問題。 寫好一篇不足千字的應試記敘文，有幾個問題應該引起我們的注意： ① 調動情感的問題。
做好作文的準備工作，這是一個大題目，裡面大有文章可作。比如選材的問題。如果選取一些自己比較陌生的材料去作文，就很難調動起自己的創作情感，所以就要有意識地選擇一些比較熟悉的材料，最好是發生在自己身上的或者是我們生活的環境裡的一些人或事。
還有一個儘快入題的問題。150分鐘的語文考試劃給作文的時間在一個小時左右，那麼我們從審題立意到開始動筆，時間最多不能超過15分鐘，當然也不能少於10分鐘。在這段時間裡，我們不僅要考慮文章的立意、佈局謀篇，更要把自己的情感調動起來，讓自己「走進」所要記敘的場景之中去。
這種「身臨其境」正是情感被調動起來的表現。 ② 擷取生活片斷，藉助「主旨」這根紅線，連綴成篇。這是由作文的篇幅所決定的。
一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能夠交代清楚，也只能是敘述故事的梗概。這樣，不僅內容不厚實，而且還缺乏生動性，不可能「以情動人」。而擷取生活中的幾個典型片斷，進行具體細緻的描寫，則可以避免此類情況的發生。
③ 描寫還是敘述的問題。敘述故事情節，往往容易出現語言乾巴，欠生動的現象，這樣就達不到「以情動人」的目的。所以在記敘文的寫作中，最好採用描寫的方式，即抓住生活中的三兩個特寫鏡頭，進行具體形象生動的描繪。
我們知道，對事物的描寫，越具體了就越形象，從而也就越生動。
裝在口袋裡的爸爸無敵十兄弟讀後感
裝在口袋裡的爸爸 看到這個題目你一定會感到很驚訝吧？爸爸怎麼會裝在口袋裡呢？看了我的讀後感後你就會明白了。故事是這樣的 有一天放學回家，我發現爸爸媽媽在吵架，原來是媽媽在斥訴爸爸 你看你，人家陳雪虎的爸爸比你小2歲，現在都已經是總經理了，你呢，還是一個小小的科員。媽媽的話剛剛說完，爸爸立刻縮短了半截...
理想的風箏（節選）閱讀答案
燕秀英家戌 1.1 笑 談腿疾 2 寫板書 3 放風箏2.1 用擬人的修辭手法，渲染了柳枝迎風飄蕩時的生機盎然。2 生動形象的表現了劉老師給我留下的印象是偉大，對事業的追求和執著，並讓孩子們十分敬佩，更流露出同學們對劉老師的擔心。3.藍天上,架架風箏在同白雲戲耍,引得無數的人仰望天穹，讓自己的心也飛...
《讀碑》閱讀文章的答案，讀碑（節選）閱讀答案
w愛了就會受傷 1 沒有讀懂碑文上寫的內容 2 烈士們的名字 3 比喻 突出了九龍泉紀念碑上的烈士的名字多，密 4 每看見人民英雄紀念碑，心中便升騰起一股悲壯感和使命感 5 不知道額 讀碑 節選 閱讀答案 1 第四自然段中寫到 它使我怦然心動 它指代的是圓柱.2 細讀 難道不是銘刻著的密密麻麻重重疊...