1樓：315火箭筒感
詹天佑在開鑿隧道時採取了哪兩種鑿進的方法?原因是什麼？
第一種是兩端同時向中間鑿進,原因是居庸關山勢高，岩層厚第二種是先從山頂打下一口豎井在分別向兩頭開鑿,原因是八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關的三倍長。
老師就這樣講的，我就這樣寫的。
2樓：司徒玄月
額--------條件好像沒說清楚哦
小學生教材全解六年級上冊語文人教版第五課綜合性學習
3樓：q啦啦啦
蒐集反映中華兒女報效祖國、為國爭光的資料。
閱讀歌頌祖國的詩文，學唱歌頌祖國的歌曲。
訪問周圍的人，請他們講講近年來祖國或家鄉發生的變化，還可以請他們談談感受。
收聽廣播或收看影視中有關祖國建設新成就的內容，參觀家鄉建設新成就。
在活動中要做好記錄，並整理蒐集到的相關資料，為彙報交流做好準備。
這是其中一部分
4樓：匿名使用者
你也是六年級的吧？去書城買，肯定有！
小學生語文人教版六年級上冊課文作者
5樓：櫻紅花
第一組1 山中訪友 （李漢榮）
2* 山雨 （趙麗巨集）
3 草蟲的村落 （郭楓）
4* 索溪峪的「野」 （曹敬莊）
口語交際·習作一
回顧·拓展一
第二組5 詹天佑
6 懷念母親 （季羨林）
7* 彩色的翅膀
8* 中華少年 （李少白）
口語交際·習作二
回顧·拓展二
第三組9 窮人 （列夫·托爾斯泰）
10* 別餓壞了那匹馬 （許申高）
11 唯一的聽眾 （落雪）
12* 用心靈去傾聽 （顧周皓）
口語交際·習作三
回顧·拓展三
第四組13 只有一個地球
14* 鹿和狼的故事 （胡堪平）
15 這片土地是神聖的 （西雅圖）
16* 青山不老 （樑衡）
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第五組17 少年閏土 （魯迅）
18 我的伯父魯迅先生 （周曄）
19* 一面 （阿累）
20* 有的人 （臧克家）
口語交際·習作五
回顧·拓展五
第六組 綜合性學習：輕叩詩歌的大門
詩海拾貝
詩經·采薇（節選） （《詩經》）
春夜喜雨 （杜甫）
西江月·夜行黃沙道中 （辛棄疾）
天淨沙·秋 （白樸）
太陽的話 （艾青）
白樺 （葉賽寧）
與詩同行
我們去看海 （金波）
致老鼠 （閻妮）
爸爸的鼾聲
給詩加「腰」
詩中的「秋」 （桂文亞）
第七組21 老人與海鷗 （鄧啟耀）
22* 跑進家來的松鼠 （斯克列比茨基）
23 最後一頭戰象 （沈石溪）
24* 金色的腳印 （椋鳩十）
口語交際·習作七
回顧·拓展七
第八組25 伯牙絕弦
26 月光曲
27* 蒙娜麗莎之約 （王克難）
28* 我的舞臺 （吳霜）
口語交際·習作八
回顧·拓展八
選讀課文
1 林海 （老舍）
2 祖國，我終於回來了
3 小抄寫員 （亞米契斯）
4 城市之肺 （索科洛夫）
5 軍神 （畢必成）
6 我們的方陣
7 軍犬黑子 （吳若增）
8 看戲 （葉君健）
注：帶*是略讀課文
很高興能為您回答，能為您回答是我的榮譽，您的採納將是我無限向前的動力，如果您認可我的答案，請及時採納，點選您問題頁右下角的「採納為滿意答案」，問題就完美解決了，答題不易，敬請諒解！
6樓：匿名使用者
小學生語文人教版六年級上冊課文全部作者嗎？
7樓：匿名使用者
1課李漢榮 2課趙麗巨集
小學語文書5年級上冊的第五課 有什麼古詩？？ 急呀吧！！知道的話告訴我吧。。。
8樓：月之淚水
《泊船瓜洲》 [宋]王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。
《秋思》[唐]張籍
洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
《長相思》[清]納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。 風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
另外，在人教網找小學五年級上冊的電子課本也可以喲，上面還有註釋的說希望能幫到您~o(∩_∩)o~
9樓：匿名使用者
泊船瓜洲》王安石 奉詔進京 春意濃 追問 明月何時還
《秋思》 張籍 客居洛陽 見秋風 寄寫家書 意萬重
《長相思》 納蘭性德 徵旅途中 遇風雪 輾轉難眠 傾訴心聲
10樓：匿名使用者
泊船瓜洲》王安石 《秋思》 張籍 《長相思》 納蘭性德
11樓：手機使用者
泊船瓜洲 秋思 長相思
12樓：匿名使用者
《長相思》《秋思》《泊船瓜洲》
新課標人教版六年級上冊語文第9課全文
人教版小學語文六年級上冊第五單元的讀讀寫寫、讀讀記記和日積月累!急！！！
13樓：匿名使用者
讀讀寫寫bai
廚房 刺蝟 畜生 遺體du 輓聯 致敬zhi愛撫 團聚 情節 記性
dao 儲存 陰暗
低微 寒意
內 深奧 詳細 枯瘦 逝世
文章容 咳嗽 明晃晃 失聲痛哭 囫圇吞棗張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風怒號
匆匆忙忙 飽經風霜
讀讀記記
殷勤 失業 窘相 厚實 苗頭 面孔
輕視 陡然 艱苦 軟綿綿 牛毛細雨
結結巴巴 大病新愈
日積月累
1.橫眉冷對千夫子，俯首甘為孺子牛。 《自嘲》
2.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉》
3.我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。 許廣平《欣慰的紀念》
4.時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。 《門外文談》
5.只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得的就非常有限，枯燥了。 《致顏黎明》
14樓：匿名使用者
額····自己查去啊·~
15樓：笑笑
知道是知道，書沒找到，每天可以嗎？
人教版六年級上冊語文書目錄 30
16樓：臧染饒鵑
蘇教版：
第1課：《我們愛你啊，中國》
第2課：《鄭成功》
第3課：《把我的心臟帶回祖國》
第4課：《古詩兩首》（《聞官軍收河南河北》/《示兒》）第5課：《負荊請罪》
第6課：《船長》
第7課：《愛之鏈》
第8課：《小草和大樹》
第9課：《輪椅上的霍金》
第10課：《生命的林子》
第11課：《一本男孩子必讀的書》
第12課：《姥姥的剪紙》
第13課：《牛郎織女》
第14課：《安塞腰鼓》
第15課：《青海高原一株柳》
第16課：《草原》
第17課：《麋鹿》
第18課：《給家鄉孩子的信》
第19課：《錢學森》
第20課：《詹天佑》
第21課：《鞋匠的兒子》
第22課：《古詩兩首》（《冬夜讀書示子聿》/《觀書有感》）第23課：《學與問》
第24課：《大自然的文字》
第25課：《養成讀報的好習慣》
17樓：祀戎
第一組1 山中訪友
2* 山雨
3 草蟲的村落
4* 索溪峪的「野」
詞語盤點
口語交際•習作一
回顧•拓展一
第二組5 詹天佑
6 懷念母親
7* 彩色的翅膀
8* 中華少年
詞語盤點
口語交際•習作二
回顧•拓展二
第三組9 窮人
10 別餓壞了那匹馬
11 唯一的聽眾
12* 用心靈去傾聽
詞語盤點
口語交際•習作三
回顧•拓展三
第四組13 只有一個地球
14* 大瀑布的葬禮
15 這片土地是神聖的
16* 青山不老
詞語盤點
口語交際•習作四
回顧•拓展四
第五組17 少年閏土
18 我的伯父魯迅先生
19* 一面
20* 有的人
詞語盤點
口語交際•習作五
回顧•拓展五
第六組詩海拾貝
詩經•采薇（節選）
春夜喜雨
西江月•夜行黃沙道中
天淨沙•秋
天上的街市
白樺與詩同行
我們去看海
致老鼠爸爸的鼾聲
給詩加「腰」
詩中的「秋」
第七組21 老人與海鷗
22* 跑進家來的松鼠
23 最後一頭戰象
24* 金色的腳印
詞語盤點
口語交際•習作七
回顧•拓展七
第八組25 伯牙絕弦
26 月光曲
27* 蒙娜麗莎之約
28* 我的舞臺
詞語盤點
口語交際•習作八
回顧•拓展八
選讀課文
林海祖國，我終於回來了
小抄寫員
鹿和狼的故事
軍神我們的方陣
軍犬黑子
看戲生字表
望學習進步！！！o(∩_∩)o~
請採納。
要六年級語文下冊人教版第五課手指的批註，要五個。 30
18樓：匿名使用者
1.第二段
從「相幫扶住」「死力抵住」「拼命按住」「用勁扳住」可以看出大拇指吃苦耐勞，默默奉獻的精神
2.第二段
作者讓手指有了人一樣的動作—「上前點頭」「呆呆站在一旁」，活潑生動，充滿了情趣
3.第三段
(他的工作雖不如大拇指吃力......他消受的機會最多)運用排比的句式，列舉生活事例，寫出食指的作用，突出了食指勤奮賣力，敢於探險，不怕犧牲的性格特徵
4.第五段
(無名指和小指......抹抹鼻涕而已)由生活中的細微小事具體寫出無名指和小指的能力薄弱
5.第六段
由「手上的五指」聯想到「人群的全體」寓意深刻，闡明「團結就是力量」的道理，昇華了文章的主旨
人教版語文五年級上冊第五課古詩秋思的故事怎樣寫，最好是作文
我也急急急！uhdshauhduhsa 五年級上冊人教版語文第五課詩意 從字面上看，該詩流露著對故鄉的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團聚的願望，其實在字裡行間也寓著他重返政治舞臺 推行新政的強烈慾望。譯文 京口和瓜洲之間只隔著一條長江，我所居住的鐘山隱沒在幾座山巒的後面。暖和的春風啊，吹綠了江...
模仿人小學語文六年級下冊的第五課《手指》？寫作文要求 寫人的五官（眼睛 嘴，這倆個其中）
怎麼了我 你好！本想稱呼 您好！但你是一個可惡的人。而你偏偏和我形影不離，在你和我相交的12年中你可是害得我很慘 在有一次數學考試中，你居然讓我把文字題用分步式來計算 讓我把 爸爸跑的是我和爺爺跑的兩倍 看成 爸爸跑的是爺爺跑的兩倍 了 還有要不就把加號看成減號，要不就把乘法看成除法，結果也漏寫一個...
小學語文五年級上冊第五課古詩詩意
招智鑫 泊船瓜洲 一詩，據說是詩人應召自江寧赴京任翰林學士，途經京口而作。末句感慨仕途多險，前途未測，表示的是再次赴京榮遇之際，對仕途沒有足夠信心之時，所有的鄉情仕意。當然，對於小學生而言，這一點可以不必深究。如果從詩的字面上看，可以說，是一首膾炙人口的思鄉詩。全詩的大意是 從京口到瓜洲僅是一江之隔...