1樓：
對於實體來說1+1=2,但是數學並不是只對實體研究和計算，比如說你學的函式，高等數學，微積分等。所以還需要研究。
2樓：◆雨天∷鼬
為了混口飯吃，他們沒有事做不隨便弄點東西來忽悠人誰給他們發工資啊。都是些可憐人別理它就行了！
3樓：匿名使用者
齒輪處到現在乎史y大家都不太多少年輕氣盛典禮品質感謝謝你好好i
4樓：這個名字也太難
希臘說，一個神與一個神不可結合，只有兩個
5樓：匿名使用者
一個男人加一個女人是不是等於愛（2）啊
6樓：匿名使用者
因為蛋疼，沒事找事幹
7樓：匿名使用者
有很多寫法你說的是那一種
討論1+1為什麼等於2這個問題意義在**？
8樓：此岸彼岸
「1+1為什麼等於2」這個問題其實是一個虛指。
「1+1為什麼等於2」這個問題其實是相對於「1+1等於多少」這個問題來說的。
更加普遍地來說，這兩個問題的區別，其實就是「數學」和「算術」的區別。
算術研究的是「1+1=？」這個問題。算術是數學的一個部分，在人類歷史的發展中，算術更是作為數學的最初形式，但是算數卻不能代替數學。
我們從小學會加、減、乘、除四則運算，而根據數學證明，如冪次、開方等等複雜的運算，都可以歸結到基礎的四則運算裡去。但是算數的原理則過於基礎，如果人類幾千年來只研究算術，那麼數學的發展會停滯不前。算術的應用是很有侷限性的，就像是一臺超級計算機可以用最快的速度解決所有的計算問題，但如果沒有人給它編寫演算法開發程式，那也就只是一臺晶片的集合體，還耗電。
算術更偏重於具體的應用問題，更偏重於答案。
圖為半加器和全加器示意圖
可以這麼認為，數學研究的是原理，是「為什麼」，算術則更加偏重於答案。算術是數學的一個分支，是數學的一部分，要學好數學首先要學好算術，但不能把算術當成數學。這就是「1+1為什麼等於2」這個問題的意義所在，正如古人說的，「知其然，知其所以然」。
9樓：匿名使用者
證明過程：根據皮亞諾的五條公理用非形式化的方法敘述如下： ①1是自然
數； ②每一個確定的自然數 a，都有一個確定的後繼數a' ，a' 也是自然數（一個數的後繼數就是緊接在這個數後面的數，例如，1的後繼數是2，2的後繼數是3等等）； ③如果b、c都是自然數a的後繼 數，那麼b = c； ④1不是任何自然數的後繼數； ⑤任意關於自然數的命題，如果證明了它對自然數1是對的，又假定它對自然數n為真時，可以證明它對n' 也真，那麼，命題對所有自然數都真。(這條公理也叫歸納公設，保證了數學歸納法的正確性) 若將0也視作自然數，則公理中的1要換成0。更正式的定義如下：
一個戴德金-皮亞諾結構為一滿足下列條件的三元組(x, x, f)： x是一個**，x為x中一個元素，f是x到自身的對映，x不在f的值域內. f為一個單射.
若 並滿足: x∈a 且若 a∈a, 則f(a)∈a 則a=x. 該公理與由皮阿羅公理引出的關於自然數**的基本假設:
n(自然數集)不是空集 n到n記憶體在a→a直接後繼元素的一一對映；後繼元素對映像的**是n的真子集；若p任意子集既含有非後繼元素的元素,又有含有子集中每個元素的後繼元素,則此子集與n重合.能用來論證許多平時常見又不知其**的定理! 證明：
1+1的後繼數是1的後繼數的後繼數，即3 2的後繼數是3 根據皮亞諾公理④ 可得：1+1=2
10樓：四川小男孩巨蟹
可以這麼認為，數學研究的是原理，是「為什麼」，算術則更加偏重於答案。算術是數學的一個分支，是數學的一部分，要學好數學首先要學好算術，但不能把算術當成數學。這就是「1+1為什麼等於2」這個問題的意義所在，正如古人說的，「知其然，知其所以然」。
拓展資料
「1+1為什麼等於2」這個問題其實是一個虛指。
「1+1為什麼等於2」這個問題其實是相對於「1+1等於多少」這個問題來說的。
更加普遍地來說，這兩個問題的區別，其實就是「數學」和「算術」的區別。
算術研究的是「1+1=？」這個問題。算術是數學的一個部分，在人類歷史的發展中，算術更是作為數學的最初形式，但是算數卻不能代替數學。
我們從小學會加、減、乘、除四則運算，而根據數學證明，如冪次、開方等等複雜的運算，都可以歸結到基礎的四則運算裡去。但是算數的原理則過於基礎，如果人類幾千年來只研究算術，那麼數學的發展會停滯不前。算術的應用是很有侷限性的，就像是一臺超級計算機可以用最快的速度解決所有的計算問題，但如果沒有人給它編寫演算法開發程式，那也就只是一臺晶片的集合體，還耗電。
算術更偏重於具體的應用問題，更偏重於答案。
但是「1+1為什麼等於2」這個問題卻顯得更加有數學味道。真正的數學研究，討論的是數學的原理。再次拿計算機來說，輸入1+1可以得到2，但是在這個求解的過程中究竟經過了什麼？
一般主要是一臺加法器，一個把兩串1011101……的**用最基礎的邏輯運算加起來的基礎運算部件。
11樓：
在於 人類可以用符號 來傳遞意義
本身1+1 太長了 於是 我們要用一個符號來表示 於是就選擇了2當然 如果選擇的不是2 也可以
比如 1+1=3 那麼是完全可以的，只不過 3就取代了 現在2的位置於是 我們的自然數 就變成了 1 3 2 4 5 6 7只是2 和 3 的位置換了下 現在的規律是3+1=23*3=4... 即 所以原來2的性質 都換成了3 ；3的性質都換成了2
世界一樣執行
12樓：風靡義磊
學得多了 人們就像回顧一下數學的基本 然後就想到了1+1=2
接著想要像證明題一樣把它證出來 結果做不到很嚴謹 於是就討論起來了
意義沒有 純屬無聊
13樓：匿名使用者
因為1個手指+1個手指等於2個手指
14樓：匿名使用者
不會說不定就沒有什麼時候開始：不：不了自己什麼都不願意承認罷了
15樓：愛旭陽
意義就是，蘋果熟了從樹上掉下來，普通人眼裡天經地義，牛頓眼裡值得深思，於是牛頓弄出了地球引力這個概念
16樓：軒轅幽道
意義在於可以弄清楚數字是如何誕生的，運演算法則是如何定義出來的
17樓：匿名使用者
繼續同all鹿塗塗樂'
1+1為什麼等於2？
18樓：匿名使用者
這是個看似簡單卻又很難回答的問題。我們學生再問老師為什麼的時候，老師總是說「喂啥吃啥」 (*^__^*) 嘻嘻……
19樓：憂鬱
因為所以，科學道理。這是數學原理！你懂不懂啊？
20樓：匿名使用者
一個蘋果和另一個蘋果放在一起,有幾個蘋果??
這是真理啊,不過要看你是幾進位制,才知道是不是等於2..
1+1為什麼等於2？聽說這個數學問題很難
21樓：匿名使用者
1+1=2，很簡單。但1+1是一個猜想，沒有後面等於2之說，給你個連結
22樓：盧普龍
要看你站在什麼角度上看樓，，，小學、？，。還是陳景潤那個程度？？
1+1為什麼等於2？
23樓：薔祀
1+1=2 是初等數學範圍內的數值計算等式。
當某個原始人第一個意識到1+1=2，進而認識到兩個數相加得到另一個確定的數時，這一刻是人類文明的偉大時刻，因為他發現了一個非常重要的性質——可加性。這個性質及其推廣正是數學的全部根基，它甚至說出數學為什麼用途廣泛的同時，告訴我們數學的侷限性。
人們知道，世界上存在三類不同的事物。一類是完全滿足可加性的量。比如質量，容器裡的氣體總質量總是等於每個氣體分子質量之和。對於這些量，1+1=2是完全成立的。
擴充套件資料：
皮亞諾公理，也稱皮亞諾公設，是數學家皮亞諾(皮阿羅)提出的關於自然數的五條公理系統。根據這五條公理可以建立起一階算術系統，也稱皮亞諾算術系統。
皮亞諾的這五條公理用非形式化的方法敘述如下：
①0是自然數；
②每一個確定的自然數 a，都有一個確定的後繼數x' ，x' 也是自然數（一個數的後繼數就是緊接在這個數後面的數，例如，1的後繼數是2，2的後繼數是3等等）；
③如果b、c都是自然數a的後繼數，那麼b = c；
④0不是任何自然數的後繼數；
⑤設s是自然數集的一個子集，且（1）0屬於s；（2）如果n屬於s，那麼n'也屬於s。
(這條公理也叫歸納公理，保證了數學歸納法的正確性)
更正式的定義如下： 一個戴德金-皮亞諾結構是這樣的一個三元組(x, x, f)，其中x是一個集合，x為x中一個元素，f是x到自身的對映，且符合以下條件：
x不在f的值域內；
f為一個單射；
若x∈a 且 " a∈a 蘊涵 f(a)∈a"，則a=x。
24樓：匿名使用者
關於為什麼1+1=2，
因為2被定義為1+1，
即2=1+1，
根據等式左右互換原則，
仍然成立，
即1+1=2，
證明完畢。
25樓：維絡小熊
個人認為，1+1=2就是最早給出這個數學定義的原始群體或個人定義的。假如你會穿越，穿越到人類知道1+1=2之前，把2和3互換，你定義了1+1=3，1+3=2，後人也會延續這樣的數學事件下來。就像居里夫人發現了鐳元素，她當時如果不叫它鐳，叫「前軲轆不轉後軲轆轉」，那到現在我們也會把居里夫人發現的這個新元素叫「前軲轆不轉後軲轆轉」。
我認為這不是一個數學問題。是個哲學問題。
1+1=2怎麼解釋
26樓：海梓維宗煙
因為世界上的1個東西加上另外的1個東西
就等於2個東西
所以1+1=2
這是永恆不變的
呵呵……
希望你可以笑納
為什麼那麼多人要執著的證明1+1=2，有意義嗎？
為什麼1+1=2 ？？？？？？
1 1為什麼等於二，1 1為什麼等於2？
因為 所以 科學道理 化學裡可以等於1.英文中可以等於3.因為二是兩個橫著的1合在一塊的 1 1為什麼等於2？1 1 2 是初等數學範圍內的數值計算等式。當某個原始人第一個意識到1 1 2，進而認識到兩個數相加得到另一個確定的數時，這一刻是人類文明的偉大時刻，因為他發現了一個非常重要的性質 可加性。...
為什麼1 1不等於，為什麼1 1不等於
2004年10月，一條科學新聞在國內的 上不脛而走 1 1 2入選最偉大的公式。原來，英國著名的科學雜誌 物理世界 此前舉行了一場別開生面的評選活動，邀請世界各地的讀者選出自己心目中最偉大 最喜愛的公式 定理或定律。結果，讓很多人意外的是，1 1 2這個連小學生都知道的基本數學公式不僅入選，而且還高...
1 1為什麼等於2，1 1為什麼要等於
看站在什麼角度上來分析這件事情了。你如果說為什麼的話，那在數學中，算數確實是這樣的。1 1等於2是在特定的代數系統內的結論。1 1也可以不等於2，比如二進位制中1 1 10 這問題問得好，其實用最簡單的說法來講，1個東西加了1個東西就是2個東西，即便是一個蘋果加了一件衣服那也是兩樣東西，所以等於二。...