修改幾個病句。謝謝,修改病句的方法有幾種?

時間 2022-07-12 06:35:09

1樓:來自千丈巖豪爽的喜羊羊

1、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外遊客嚮往的旅遊勝地。

2、秋天,校園裡盛開著桃花、梨花、一串紅。

3、他儘管前幾年遇到了許多挫折,但是一點也不灰心。【在複句中,當兩個分句的主語相同時(有的會省略),主語要放在關聯詞語的前面。】

4、要想大家都有高昂的鬥志,我們應該仔細地做動員工作。

5、領導、老師和學生都參加了開學典禮。

我是語文教師

2樓:匿名使用者

1、把「古蹟」修改成「旅遊勝地」。

2、把「桃花、」去掉。

3、把「他」提到「但是」後面去。

4、把「仔細的煽動」修改成「宣傳」。

5、把「學生」放在「老師」後面去。

3樓:藍顏知己

1.長江大橋不是古蹟

2.桃花不是在秋天盛開

3.『但是』後面應該加主語

4.應該是要有

5.學生應該放在老師後

修改病句的方法有幾種?

4樓:何世珍

(一)緊縮法。常用的語法分析方法。先把句子中的附加成分(定語、狀語和補語)都去掉,緊縮出主幹,檢查主於是否存在成分殘缺、搭配不當的語病;如果主幹沒問題,再檢查區域性,看修飾語和中心語之間的搭配有無問題,修飾語的內部是否存在語序問題。

例如:天的青年擔負著在本世紀內把我國建設成為四個現代化的社會主義強國。

這個句子的主幹是「青年擔負著建設成為強國」。從這個主幹可以看出這個句子的結構不完整。

緊縮法也適於檢查句子成分是否搭配得當。例如:

老紅軍向我們講述了紅軍爬雪山、過草地,歷盡千辛萬苦,克服重重困難,在***的領導下勇往直前的一曲壯歌。

緊縮以後,全句成為「老紅軍向我們講述了……一曲壯歌。」這樣我們可清楚地看到「講述」與「一曲壯歌」搭配不當。

緊縮法運用應注意以下幾點:

①緊縮時,為了避免在否定句中去掉否定詞而出現與原意相反的情況,應把否定詞保留在主幹裡。

②緊縮時,必須保持原格式的基本結構不變。如果砍掉了修飾成分以外的詞語,就會破壞原句的結構。

(二)類比法。對句子的毛病拿不準時,按照原句格式仿造一些淺近的、容易把握的句子加以比較,就能比較清楚地看到語病所在。例如:

這個經驗值得文教工作者特別是中小學教師的重視。

原句結構較複雜,先壓縮化簡為「這值得他們的重視」,再比照它的結構造句:「這值得他們的學習」「這值得我們的參觀」,這三個句子和日常說法相比多了一個「的」字,原句要將「教師的重視」中的「的」刪去。

(三)語感審讀法。調動語感,在審讀的過程中從感性上察覺語句的毛病,即按習慣的說法看是否彆扭。如彆扭則再作分析比較,明辨原因,加以修改。例如:

不管氣候條件和地理環境都極端不利,登山隊員仍然克服了國難,勝利攀登到頂峰。

這個句子第一部分中的「不管……都極端不利」顯然不合習慣,正確的說法是「不管……多麼不利」「儘管……非常不利」。

(四)邏輯分析法。有的語病從語法上不好找毛病,就得從事理上進行分析,這就是邏輯意義分析法。邏輯意義分析法要從概念、判斷、推理方面考慮是否得當,從語句的前後順序、句間關係方面考慮是否合適。

例如:①該市有人不擇手段仿造偽劣產品……

②凡是有傑出成就的人,都是艱苦環境中磨鍊成才的。

第一句「仿造偽劣產品」是不合事理的,應改為「製造偽劣產品」或「仿造名牌產品」。第二句用了「凡是……都」這個全稱肯定判斷,言過其實了,應將「凡是」改為「大多」,後邊刪去「都」字。

5樓:家教微課堂

瞭解常見的病句型別,並能在實際題型中恰當運用。

修改病句,求幫忙,謝謝

6樓:孤單的迂迴

太模糊了,有木有!!

7樓:匿名使用者

4.這幾年,中國的經濟有了相當明顯的進步,市場物質也較以前豐富多了。

5。在我國,一支龐大的,研究社會主義理論問題的隊伍正在逐步形成。

8樓:月亮代表我的胃

在我國,一支龐大的,研究社會主義理論問題的隊伍正在逐步形成。第四題的答案。

其他的看不清~

修改病句,謝謝

9樓:a江水玉清

「謝謝紅紅的作文老師們的一致好評」這個句子的毛病「作文老師」這個稱呼不當,其實這是一個誤區,實際應該稱為「教作文的老師」。修改後句子可以是這樣的:「謝謝教紅紅作文的老師們的一致好評」。

這句話的主幹是「謝謝好評」,「教紅紅作文的老師們的」、「一致」是賓語「好評」的兩個定語,這些沒有毛病。

10樓:靜mm涵涵

紅紅的作文得到老師們的一致好評。

病句修改,謝謝啦

11樓:皇家馬甲談濟氨

學校師資不足的,主動挑起了代課的任務話頭,一,帶好評。

12樓:

第一個應該是自...以來最具里程碑

修改病句,謝謝,請修改病句,謝謝。

修改病句,指對一句有語病的句子進行修改,使其不改變原意,句子更通順。病句的形式 一 語序不當 1.多層定語語序不當 2.多層狀語語序不當 3.定語與中心詞語序不當 4.定語 狀語位置錯亂 5.相關聯的並列詞語或短語語序不當 6.主語與關聯詞語語序不當 二 搭配不當 1.關聯詞搭配不當 2.定語與中心...

幾個病句修改,10個修改病句

1 我們中學生如果決法窗 是缺乏創 新精神,也 就 不能適應知識經濟時代的要求 2 平潭海擯 濱 水溫淨,浪輕柔,是天然 形成 的海水浴場 3 為了防止大災之後無大疫,駐榕某部醫院的義務人員日夜巡查,連 吃住都在堤岸上 4 福廈高速公路是連線福州和特區廈門的重要 刪掉 交通要道 5 花園裡的石凳上 ...

修改病句的方法,修改病句的方法有哪些?

成分殘缺 搭配不當 語序顛倒 重複累贅 句式雜糅 皮仔 一 語序不當 語序不當常見的情況有 1 定語和中心語的位置顛倒 例 我國棉花的生產,長期不能自給。棉花的生產 應為 生產的棉花 2 把實語放在狀語的位置上 例 廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。將 無比 的調至 熱情 前 3 把狀語放在定語的...