1樓：依水冬
我家小子一天都在玩積木，而且每次都是把正方形選出來，放成一排，開始我還多開心的。有一天我突然問他，弟弟你在幹嘛呢？他居然回答我，他在搓麻將!頓時無語了
2樓：淺笑如殤
沒有天賦咋去培養也沒什麼用。
3樓：泉泉財財
只有靠學生自己主動思考，別人是幫不了忙的。
4樓：zd一生淡定
對於孩子的思維邏輯培養，我認為會有一些天賦在裡面。而且，遺傳因素會佔據一定位置，後天培養也起到了至關重要的作用。培養孩子絕對是一件複雜工程，而且是系統性工程，絕不要想說還有任何捷徑可言，就算有捷徑，這樣培養出來的孩子也是基礎不牢，時間長了容易地動山搖。
5樓：石龍愛美食
現在科技這麼發達，有很多可以鍛鍊邏輯思維的電腦遊戲，可以親自試完然後給孩子推薦幾款靠譜的遊戲。
6樓：靜聽韻
放假期間，很多家庭都安排旅遊出行活動。 當家長將旅遊機票、住宿都安排好後，關於旅遊中的時間安排、路途風景、費用開支、食物和休息等交給孩子安排。有一個前提，家長不能當甩手掌櫃，全部扔給孩子，除非你的孩子之前做過類似的旅遊安排，已經有了豐富的經驗。
否則，你要給孩子做邏輯思維能力的教練。
7樓：影子
可以通過玩遊戲的方式，培養孩子邏輯思維、學習能力、社會化情緒，但是沒有很多捷徑，需要在日積月累，從培養孩子的記憶力到積累經驗、運用經驗、培養策略最後到抽象概念的形成，這需要不同的情景設定，遊戲的帶入讓孩子在玩中不知不覺的形成一定的思維，想象、創造能力。
8樓：尹朶月
可以參考目前一些親子園的培養辦法，比如拼圖遊戲，對一些幼兒節目的思考理解能力。自己認為最重要的一點就是去讓孩子去接觸些不同的事物，帶孩子出去旅遊，如果孩子生活的環境太過單一是對孩子的思維能力不好的。
9樓：知42401八追
從這個月起，讓孩子將家裡每個月必須花費的費用，用一個**把這些數字都放進去，可以按月或者按費用類別登記和統計每個月的各項費用。通過讓孩子統計家中的各項必備費用支出，找到各個月費用開支規律以及背後的原因，讓孩子學會分析出數字背後的各個因素，會很好提升孩子的分析、**、判斷能力。
10樓：匿名使用者
魔方是20世紀最偉大的發明之一，它既能提高孩子的記憶力和反應力，又需要孩子開動腦筋，進行邏輯推理，鍛鍊思維；不同階段的魔方類別還能夠不斷的提高孩子的邏輯思維。
11樓：回憶
當然有了，搭積木在我們多數家長的眼裡覺得這是鍛鍊孩子邏輯思維能力最有效的方法，豐富多彩以及造型多樣化的積木更加有利於發揮他們的想象力，而在搭造積木的過程中便會開發孩子大腦的智力。
如何培養孩子的邏輯思維能力？
12樓：一米八的脖子
1、遇到困難不立刻幫助
在孩子遇到困難時，首先應該讓他自己尋找一下解決的辦法。許多父母，就因為看不慣孩子做錯事，有或是不忍心見到孩子被問題難道而委屈的樣子，總是第一時間的幫孩子解決。
這樣只會令孩子產生依賴心理。有困難就第一時間讓父母解決，自己懶得動腦筋，久而久之，便欠缺獨立思考的能力。
2、不包辦替代
很多父母對孩子都是百般呵護，事事包辦，不讓孩子做任何事情，這樣看似愛孩子，其實是在害孩子。孩子因為動手少，動腦也會少，獨立思考的能力得不到鍛。
對孩子現在的學習不利，也影響孩子今後生活的質量。所以，父母應該讓孩子自己動手去做力所能及的事情，這樣不但提高了孩子獨立生活的能力，也會鍛鍊孩子獨立思考的能力。
3、多提問「開放式」的問題
在幫孩子解答「疑難」問題的同時，也可以向孩子提出一些問題，但在向孩子提出的問題時，一定要把握好問題的深度和方向，家長提問題時，多提問開放性的，如「紙有哪些用途」「羊為什麼吃紙？」等。
開放式的問題不僅可以引起兒童的興趣，還可以鍛鍊兒童的發散性思維；家長也可以提問突發性事件，如「遇到火災怎麼辦」等，以此考察孩子的應變能力，但對於封閉性的問題家長儘量少問，如「青蛙有幾條腿」等問題。
4、教孩子多方面考慮問題
孩子喜歡問問題，有些問題還很「傻」，但無論孩子問的是什麼樣的問題，父母都不要嫌孩子煩，更不能打擊孩子的積極性，而應儘可能多地給孩子提供獨立思考的機會，並且引導孩子從多個角度考慮問題的答案，讓孩子提高獨立思考的能力。
5、任務驅動，激發活力
孩子處於對周圍事物充滿好奇心和求知慾的認知階段，教師在教學中可以適當給學生布置一些資訊任務，提出一些數學問題，讓學生帶著問題和任務進行課堂學習。設立任務時，應注意任務的可行性和有效性，要能為學生提供廣闊的思維空間。
13樓：睿爸育兒記
如何培養孩子的邏輯思維能力？#星知計劃#
14樓：何秋光學前數學
邏輯思維是什麼?
邏輯思維是思維的一種高階形式，人們在認識事物的過程中藉助於概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現實的理性認識過程，又稱抽象思維。只有經過邏輯思維，人們對事物的認識才能達到對具體物件本質規定的把握，進而認識客觀世界。它是人的認識的高階階段，即理性認識階段。
認清思維發展三階段人的邏輯思維發展的總趨勢是:由動作思維發展到形象思維，再依次發展到抽象邏輯思維。對於孩子的邏輯思維的培養，可以按年齡分為三個階段有側重的進行。
3歲以下動作思維階段不到三歲的孩子以動作思維為主，思維在動作中進行。孩子最初的動作往往是雜亂無章、漫無目的的，以後在不斷的操作過程中瞭解了動作與結果之間的關係。在這一時期，對孩子的動作、運動訓練很重要，因此，訓練孩子的爬行、滾翻、蹦跳等平衡協調能力是必不可少的，這些活動有助於孩子的思維發展。
3-6歲具體形象思維階段三到六歲的孩子具體形象思維佔優勢。但是他們缺少立體感和空間感，在做計算時，用蘋果來舉例子，就容易理解;用數字加減，他們就反應不過來了。在這個階段，家長要注意增加孩子的經驗，豐富孩子的詞彙，多給孩子動手的機會。
6-11歲抽象邏輯思維階段在這一時期要培養孩子正確的思維程式和科學的思維方法。家長可以問孩子:「有一隻大盒子，內有三隻小盒子，每隻小盒子裡又有四隻小盒子，那麼，連大帶小一共有幾隻盒子?
」另外，家長還要培養孩子良好的思維習慣，要讓孩子學會獨立思考，不要給孩子現成的答案。
兒童邏輯思維培養小技巧邏輯思維能力是智力的核心，要培養兒童的智力，就要注意邏輯思維能力的培養。邏輯思維的培養要從以下五個方面開始。1學習分類法把日常生活中的一些東西根據某些相同點將其歸為一類，如根據顏色、形狀、用途等。
父母應注意引導孩子尋找歸類的根據，即事物的相同點，從而使孩子注意事物的細節，增強其觀察能力。
2認識大群體與小群體首先，應教給孩子一些有關群體的名稱，如傢俱、運動、食品等，使孩子明白，每一個群體都有一定的組成部分。同時，還應讓孩子瞭解，大群體包含了許多小群體，小群體組合成了大群體。如動物-鳥-麻雀。
3瞭解順序的概念這種學習有助於孩子今後的閱讀，這是訓練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從最大到最小、從最硬到最軟、從甜到淡等，也可以反過來排列。
4建立時間概念幼兒的時間觀念很模糊，掌握一些表示時間的詞語，理解其含義，對孩子來說，無疑是必要的。當孩子真正清楚了「在……之前」、「立即」或「馬上」等詞語的含義後，孩子也許會更規矩些。
5理解基本的數字概念有些兩三歲的孩子就能從1數到10，甚至更多。但與其說是在數數，不如說在背數。應該把數字具體化，如「1個蘋果」、「3個人」等。
父母在孩子數數時，應多點兒耐心。日常生活中，能夠用數字準確表達的概念，父母們儘量講得準確。同時，還應注意使用「首先」、「其次」、「第三」等序數詞。
15樓：西瓜創客
培養孩子的思維能力方法有很多，今天西瓜就來分享幾個～
1、兩步思維訓練
兩步思維，顧名思義，就是做一件事的時候，做完是第一步，做完以後再做什麼是第二步。
▲為什麼：
兩步思維是在培養孩子「拆解問題」和「考慮周全」的思維能力。事實上，別說小朋友，很多成年人都缺乏這方面的訓練。比如前幾天我讓老公去刷個碗，他就只刷了碗，沒有刷鍋，刷完的碗也沒有放到消毒櫃，而是隨意扔在桌面上。
培養兩步思維，能夠潛移默化地幫助孩子提高做事的規劃性、看問題的長遠性，對孩子學習能力的提升大有裨益。
▲怎麼做：
家長在訓練孩子的時候，不要「完了就完了」，要引導孩子在完成一件事的基礎上，思考下一步。注意，思考是主動的，要讓孩子的大腦活躍起來，而不是告訴他做什麼。
1.比如拿出一罐巧克力豆，讓孩子數豆子。在讓他數以前，問他一個問題，「數完以後怎麼辦？
」如果他不知道，那就繼續問他，巧克力豆放在外面是不是會壞，是不是收起來更好，一直啟發他說出，數完以後再放回去。
2.假設要吃飯，飯前要問他，吃完以後做什麼，引導他自己去收拾碗筷。漸漸的，從行動中訓練擴充套件到人際關係上的訓練，他的思維能力、行動力都會越來越強。
老話講，做事要「走一步，想兩步，看三步。」訓練兩步思維，是一項不可少的功課。
2、多解思維
好學生和差學生的一個顯著差異就是，當解決完一道難題的時候，差學生會為找到一個答案感到如獲至寶，好學生則不滿足，試圖找到更多的解決方案，並在答案比較中找到最優解。多解思維正是如此。
▲為什麼：
多解思維的形成源自於兒童成長中對「問題-答案」關係的理解，而後演化為追求卓越的意願。
培養孩子的多解思維，既能鍛鍊孩子解決問題的能力，也能增強他們學習的主動性。
▲怎麼做：
家長應該為孩子打造一個開放的世界，在這個世界當中，解決問題有多種答案，讓孩子自己去評估不同答案的利弊，使他養成尋找多個答案的習慣。
1.比方說去動物園，可以走著去，可以開車去，也可以坐公交。要讓孩子去分析，走著去，比較累，時間長，但是可以鍛鍊身體，開車去，方便，但是停車比較麻煩。
在這個情景中，孩子瞭解到，在不同的答案中，有些不相上下，有些有顯著的優缺點。久而久之，他的思維會越發活絡。
3、聯想思維
聯想思維也就是從一件事物想到另一件事物，是否具有聯想思維，考察的是孩子對兩個事物之間關係的理解。
▲為什麼：
聯想不僅僅有助於提升孩子的想象力，還能增進孩子對事物之間關係的理解，從知識點到實際運用，或者從實踐到理論的聯想，能幫助孩子靈活地運用知識。
▲怎麼做：
家長們平時就可以在日常生活中培養孩子的聯想思維。
1.比如買菜的時候可以引導孩子聯想到數學中的單位、小數、計算等知識。這樣既複習了課內知識，又能在培養孩子從理論到實踐的運用能力，可謂一舉兩得。
2.在出門遊玩時背誦與場景相關的古詩句，鞏固語文知識，同時增進對詩句內容的理解。
4、程式設計思維
看到這裡可能很多家長會不理解什麼叫做「程式設計思維」？為什麼現在總是頻繁的聽到「程式設計」兩個字？
其實，程式設計思維可謂是這幾種思維中最重要的思維能力，因為它不僅能夠提升孩子的個人能力，還是時代要求下必須掌握的思維方式，是孩子制勝未來的關鍵！
「程式設計思維」（computational thinking）並不是編寫程式的技巧，而是一種高效解決任何問題的思維方式。也就是「理解問題—找出路徑」的思維過程，它由四個步驟組成：
1、分解（decomposition），把一個複雜的大問題，拆解成更可執行、更好理解的小步驟。
2、模式識別（pattern recognition），根據經驗找出相似模式，高效解決細分問題。
3、抽象（abstraction），聚焦最重要的資訊，找到問題的本質，忽視無用因素。
4、演算法（algorithms），設計一步一步的解決路徑，解決整個問題。
通過這四個步驟，一個複雜的問題先被拆解成一系列小問題→每一個小問題被單獨檢視、思考，尋找解決方案→聚焦幾個重要節點，忽視小細節，形成解決思路→設計步驟執行→問題解決 。
▲為什麼：
程式設計思維能充分培養孩子五個方面的能力：策劃構思能力、邏輯分析能力、模式識別能力、問題分解能力、測試糾錯能力。程式設計能夠很好地激發孩子的創造力和探索新知的能力，並且對校內課程的學習也有幫助。
想把作文寫得又快又好？掌握了程式設計思維，那在寫作文的時候也就變得得心應手：
可以這麼說，無論你的目標是什麼，運用「程式設計思維」都能讓你更高效地解決問題，逐漸拉開和別人的差距，成為更優秀的贏家。
儘管程式設計只是一種計算機語言，但在人工智慧、大資料、演算法、機器人等多項產業蓬勃發展的當代，掌握程式設計思維與技能已經不是加分項，而是必選項。
喬布斯說過「人人都應該學習一門計算機語言，因為它將教會你如何思考」。
如何培養寶寶的邏輯思維能力，如何培養孩子的邏輯思維能力？
1.學習分類法即把日常生活中的一些東西根據某些相同點將其歸為一類，如根據顏色 形狀 用途等。父母應注意引導孩子尋找歸類的根據，即事物的相同點。從而使孩子注意事物的細節，增強其觀察能力。2.認識大群體與小群體首先，應教給孩子一些有關群體的名稱，如傢俱 動物食品等。使孩子明白，每一個群體都有一定的組成部...
培養邏輯思維能力是什麼感覺
一眼就可以洞穿事物本質，能夠搶得先機。在別人還在苦苦思索，不得其解的時候，他們已經在分析和解決問題。久而久之，在職場中自然就成長地比別人快了。看懂別人的邏輯和產出自己的邏輯是不一樣的大腦過程。邏輯分析能力固然重要，學會表達自己的觀點，把複雜的東西講清楚 講簡單 甚至講得有意思也是相當高深的學問。一般...
什麼是邏輯思維能力
什麼是邏輯思維能力呢?就是根據正確思維規律和形式,對數學物件的屬性進行分析 綜合 抽象 概括 推理證明的能力。邏輯思維能力是所有基本能力的核心。教學中,儘管可以通過數學各科和其它學科來發展學生的邏輯思維能力. 邏輯思維能力.比個比方說.你看見螞蟻搬家了.想到明天 或者過一會就要下雨了.這就是邏輯思維...