1樓：操
威信，即威望和信譽。一個國家需要有威信的領導人來治理；一個企業需要有威信的廠長來經營；而一個班級則需要有威信的教師來組織。實踐證明：
有威信教師容易取得好的教學效果。在教學中「威信」是溝通教師與學生及家長之間心靈的「紐帶」,是教師與學生之間感情傳遞的「載體」。沒有這樣的「紐帶」和「載體」,教師就無法把學校教育工作搞好。
威信大致可分為三類：權力威信、能力威信、情感威信。權力的威信令人畏，叫人不敢違；能力的威信令人敬，使人不能違；情感的威信令人親，讓人不願違。
現代教師應該多擁有情感和能力的威信」,少用點「權力的威信」。那麼教師怎樣才能樹立起這樣的威信呢？我認為必須在以下幾個方面下功夫：
一、態度上：要樹立起崇高的事業心和責任感。教師的威信首先建立在責任心上，熱愛教育事業，有獻身精神。
有位剛從學校畢業出來的新班主任，在與同學們見第一次面的講話中就贏得了全班同學的信任感。記得這位班主任當時是這樣講的：「…我能當好你們的班主任，因為我熱愛這項工作……。
很明顯，這裡贏得學生信任的是強烈的事業心。二、行動上：要求學生做到的，自己應率先做到。
古人云：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從」。「身教重於。
丨建立教師威信有哪些途徑
2樓：阿鑫聊生活
建立教師威信的途徑有以下幾個方面：
⑴培養良好的道德品質。良好的道德品質是教師獲得威信的基本條件。
⑵培養良好的認知能力和性格特徵。保持與學生良好的交往和溝通，是教師威信形成的有效途徑。
⑶注意良好的儀表風度和行為習慣的養成。加強教師的儀表、言語、表情、舉止、生活作風和習慣的裝飾對威信的獲得有重要影響。
⑷留下美好的第一印象是教師獲得威信的又一捷徑。
3樓：中公教育
1 培養自身良好的道德品質。
2.培養良好的認知能力和性格特徵。
3.注重良好儀表風度和行為習慣的養成。
4.給學生以良好的第一印象。
5.做學生的朋友與知己。
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