1樓：無暱稱展示
複習的首要任務是鞏固和加深對所學知識的理解和記憶。首先，要根據教材的知識體系確定好一箇中心內容，把主要精力集中在教材的中心、重點和難點上，不真正搞懂，決不放鬆。其次，要及時鞏固，防止遺忘。
複習最好在遺忘之前，倘若在遺忘之後，效率就低了。複習還要經常，不能一曝十寒。
如何上好複習課
2樓：文庫精選
內容來自使用者：宋文凱。
當老師，都希望自己所任的學科取得好成績，這是所有教師共同的希望，是為師者不渝的追求，大家有一個共同的個性，那就是課堂上大量的時間被用來梳理知識框架，把知識章節重點問題點名、說清。寄希望於學生在課後聯絡鞏固，課堂才是複習的地方，課堂複習應該在簡明知識體系的基礎上，圍繞重點問題進行訓練過鞏固、記憶，重點問題必須在課堂上夯實、砸牢。複習課要做好那些事情：
一、複習知識、
二、完善知識、
三、挖掘知識、
四、總結知識。
複習課的功能是：查缺補漏、矯正偏差、防止誤解；歸納梳理、知識架構、形成網格；概括提高、綜合拓展、靈活運用，最終落實在提高學生的數學思維品質和解決問題的能力。
複習課的形式：數學複習課的形式多種多樣。按不同教學階段分，有章節複習課、單元複習課、期中複習課、期末複習課、畢業總複習課；按複習內容分，有概念複習課、計算複習課、空間與幾何複習課、解決問題複習課、綜合應用複習課等；無論什麼樣的複習形式，複習課都必須做到具有針對性。
這裡的針對性有三層意思，一是針對所要複習內容的特點，設計複習的方式方法。二是針對「學情」，根據學生知識、技能的掌握狀況及遺忘缺漏情況，確定複習的重點和難點。三是根據學生的智力水平，精心編選富有啟發性、典型性的訓練題目。
都要以教材為依託，充分利用教材，精心設計「理」的教學環節，整理的過程清楚，知識理得清晰，突出了複習的重點和核心知識。自主梳理出知。
如何上好複習課
3樓：洋蔥學園
重視基礎知識的複習。
首先要抓好課本撫卹注重對基礎知識的複習，不要盲目的複習一些難題和複雜的題，要注重對課本基礎知識的瞭解，在融會貫通的基礎上了解基礎知識，較好的完成了基本功德爾訓練時，可適當精選一些課外題，作為補充練習，進一步鞏固已經取得的複習成果。
適當的做些複習筆記。
複習筆記主要是對複習進行整理和總結，經複習中的要點、難點列出來，把複習成果用簡練、形象的形式記錄下來。在平時進行單元複習的時候，將複習成果整理成複習筆記，等到期、期末複習時，在把筆記拿出來看看，就可以迅速達到已有的複習高度，減少不必要重複勞動，使複習一次一次深入。
合理的安排時間。
卡巴整塊複習時間均等的劃分成三塊。第一段時間把規定學科的知識複習到及格的水平；第二段時間達到良好的水平；第三段時間就是精益求精的過程，爭取通過複習使對知識的掌握達到爐火純青的地步，並對各個科目知識始終保持一種整體感。
複習課，對學生系統掌握知識，發展思維能力，是極為重要的。同時對教師彌補教學中的缺欠，提高教學質量也是不可缺少的環節。 真正上好複習課並不是輕而易舉的事。
咋複習功課啊
4樓：匿名使用者
基本要點：
第一，系統小結是在系統複習基礎上進行的。
第二，以教材為依據，參照課堂筆記、作業和有關學習資料，對要進行小結的知識進行系統複習。
第三，抓住一個和幾個重要問題運用科學和思維方法（分析、綜合、對比分類、抽象概括、判斷推理、具體化等），對所學的知識進行積極的思維，揭露知識之間的內在聯絡，使知識系統化，概括化（將大量的知識歸納為幾條基本理論）用一個簡明的**或提綱，或幾句精煉的語言準確地表達出來。科學思維方法的運用，應貫穿於學生的整個學習過程。
第四，在小結過程中，要注意培養豐富的想象力和創造性的思維能力。
第五，在小結基礎上，檢查學習計劃執行的情況，進一步修訂或制訂下一階段的學習計劃。
5樓：匿名使用者
首先你自己要根據自己的實際情況，看看哪些科目需要加倍提高的，然後制定一個複習計劃呀。比如，要背誦的最好選擇記憶的**時間，一般來說，就是下午5——7點鐘時間段比較好，這對於文科要背誦的內容是個比較好的方法，如果是理科的話，那要多做些相關的練習鞏固學過的知識，注重理解呀，多看看課本的例題，主要是弄明白公式定理的應用，希望能夠幫上你。
6樓：匿名使用者
抓住重點複習。可以列一個提綱，複習主要的內容。祝你考一個好成績啊。
怎麼複習功課
7樓：甜甜老師
對學生來說課堂上認真聽課很重要，但課後的複習也同樣重要。如果能在課後認真的複習，那麼他再回憶之前學過的知識會更快。那麼，學生在課後該怎樣複習效果才好呢？
課後第一件事：及時回憶要想在課堂上將一天所學的各科知識都掌握是困難的，所以課後複習當天的內容非常必要。通過複習，可以有更高層次的理解並較好地掌握當天所學的知識，為做當天的作業掃除障礙。
做作業雖有複習的成分在裡頭，但它還是不能與複習劃等號，而真正的複習應在做作業之前。專家表示，首先要抓住**5分鐘，像過電影一樣及時進行課後回憶。也就是把老師講的內容在頭腦中重映一遍，關鍵問題沒記住的，要逼著自己尋找回憶的線索看書、看筆記等。
弄清例題的解題思路、有關法則、概念，減少遺忘。如果回憶順利，證明聽課效果很好，反之就應尋找原因，改進聽課的方法。及時複習是一種積極主動的活動，需要高度集中注意力，把學過的知識在頭腦中再現一遍，從而鞏固所學知識。
怎樣的複習功課
8樓：網友
1)挑自己不擅長科目的作業先做，讓自己尺羨鬥精力的時候去攻克不擅長的科目，對於提高弱科有顯著效果。
2)作業中努力嘗試過依然不會的題目，先陵磨放到一邊，找其他時間去問老師和同學。
3)作業量如果太大的話，那些重複次數多、抄寫性的作業可以先緩一緩，等做完其他的作業感到頭腦沉重，思考東西比較費勁的時候再做，當做放鬆大腦。
4)識記性的作業和推算性派指的作業交叉進行。
9樓：桃李謝師恩
朋友，複習是動詞，復橡彎培習的前面應該用地。
所以請看下面的。
安安靜靜地複習功課。
系統地複習功課。
有條鬧滲不紊地複習功課。
目不斜視地複習功課。
聚梁唯精會神地複習功課。
複習課怎麼上
10樓：帳號已登出
怎麼上，你趴桌子上上唄，怎麼上。
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