1樓：莪還紙素一孩紙
我覺得吧。第一：積累。
多看書，比如 《名人傳》 讓學生的肚子裡面有貨。這樣，在平時和臨場發揮才會得心應手。
多讀、背好詞、好句。給文章增添一抹多樣性，起到畫龍點睛的作用。
第二：點評。
老師應該讓學生學會點評作文。這樣才能讓學生更深層的體會到，作文應該怎樣寫好。同時，也可以看看別人寫得好的文章。在點評別人作文的同時，也訓練了學生的語言組織能力和語言表達能力。
第三：多寫。
讓學生多動手寫作文，各種作文都應該訓練。到考試臨場發揮時，才不會手忙腳亂。
第四：多看。
要多看別人的作文，吸取別人的好詞好句。說到這裡，我要給你介紹一本書，裡面是專門收錄中考滿分作文的（初中），那本書的名字叫《五年中考滿分作文》，有今年（2012）至之前五年（2008）的中考滿分作文，全國各地的都有，那本書非常好，非常利於初中生學習寫作，那本書在各個作文之前都會有考試時的題目和寫作要求，而且還有旁批。建議人手一本。
總而言之， 想要寫好作文，不是這一兩下就能學好的，最起碼，你要看兩年書，否則，肚子裡面什麼內容都沒有，到時候詞窮了。
想要寫好作文的大概要點我說了，建議再多新增一點趣味性~ ^v^
如何提升寫作能力、文字功底？
2樓：信步
建議你bai
分成短中長期三部分來提du
高：1、短期的速zhi成。把原來秘書寫的dao或者回以前年度的各類報告、總結答等文秘材料全部收集起來，仔細閱讀，即可以掌握單位的情況和數字，又可以照葫蘆畫瓢的寫些應急。
2、中期的提高。到書店或者網上買一些秘書工作手冊了、公文寫作技巧了什麼的，掌握公文及各種文字材料的基本格式，然後套用到日常工作中去，寫長了就能熟練了。
3、長期的嫻熟。想寫好材料光有成套的固定模式是遠遠不夠的。平時要緊跟單位的主要領導，掌握其工作思路和主要習慣，同時要熟知本單位的各項業務，重要材料比如領導講話，就要站在領導的角度來看待問題，提出解決問題的方法和措施。
3樓：匿名使用者
寫作能力？
沒有什麼秘籍的，就是看別人的東西，分析或者模仿，然後成就自己！
如何有效的提高學生的寫作能力
4樓：船帆煇
1、激發寫作興趣，培養學生興趣，根據小學生的心理特點，從感興趣的事情開始寫作，消除對寫作的神秘感和畏懼心理；
2、除了指導學生認真閱讀語文課本中的課文外，還應該引導學生閱讀有益的課外讀物，從中吸取寫作知識，積累好詞好句；
3、訓練寫作時，注重對學生進行作文指導，讓學生理解題目的意思，指導立意，讓學生明確文章的中心。
如何將刻意練習用於寫作中，快速提高寫作水平
5樓：射手魚丸2號
簡言之：多改、多讀、多寫。
次序一定要對。如果把多寫放前邊，就錯了。有人一天寫一篇，寫了三年，還跟三年前一樣的水平。
改，是為了發現自身的問題。知道自己在寫作上有哪些短板，哪些可以達到，哪些達不到。比如我，讓我用一些優美的描寫，我就做不來，讓我把一件事掰開捋細，就很簡單。
所以，多改是發現自己的過程，知道自己要往哪方向用力，不能人家擅長什麼，流行什麼，你就跟什麼風。
然後是多讀，知道在自己的方向上，和一流有多遠的差距。知道一流是什麼水平。不然不知道何為高，何為下，就會把寫得爛成渣的東西供奉起來。
有些技巧，需要知道，但是未必要用。人各有自己的定位，知道自己往哪個方向走。
最後，才是多寫。每寫一篇，一定是要這個東西值得寫，才寫。不要發生什麼新聞就寫什麼，那樣雖然容易博得點選率，對長遠的寫作未必有好處。
想想自己可以給讀者提供什麼，而不是自己想宣洩什麼。
踐行以上三點，慢慢地，就會發現，為了讓自己寫的東西能有益於讀者，自己的功夫是要下到寫作之外的，遣詞造句真的不重要，撩撥讀者情緒是技巧，但有追求的寫作者也要慎用。總之，東西很多。不是三兩句能說完的。
就簡單說這些吧。
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