如何培養學生的觀察力?
1樓：考試資料網
1)引導學生明確觀察的目的與任務，是良好觀察的重要條件；
2)充分的準備、周密的計沒氏鍵劃、提出觀察的具體方法，是引導學生完成觀察的重要條件枯巧；
3)在實際觀察中應加強對學核毀生的個別指導，有針對性地培養學生的良好觀察習慣；
4)引導學生學會記錄整理觀察結果，在分析研究的基礎上，寫出觀察報告、日記或作文；
5)引導學生開展討論、交流並彙報觀察成果，不斷提高學生的觀察能力、培養良好的觀察品質。
如何培養學生的觀察力
2樓：彬彬老師
一、激發學生觀察的興趣。
愛因斯坦說：「興趣是最好的老師。」 有了濃厚的興趣，就會主動去認識事物。
所以在培養學生觀察能力時，還要注意激發學生的觀察興趣，提高學生在觀察能力訓練過程中的積極性，能動性和永續性。
二、教給學生觀察的方法。
觀察是一種有目的的感知活動，在對乙個事物進行觀察時，首先要讓學生明確觀察目的。學生在觀察中，有無明確的觀察目的，得到的觀察結果是大不相同的。其次在觀察過程中，要培養學生學會合理的觀察順序，告訴學生如何觀察，先觀察什麼，再觀察什麼，指導學生抓住事物的主要特徵進行觀察。
最後要教給學生運用多種感官參加觀察活動。只有運用多種感官去親自感受，才能使學生獲得更好的觀察效果。
三、給學生提供觀察的機會。
在小學科學教學中，培養學生的觀察能力，還要努力開拓觀察的時空範圍，結合教材內容和多種音像資料的選用，藉助多種手段、多種**，努力創設觀察機會，接觸多種觀察現象和情境。
3樓：周偃竊糙絞
（1）．明確觀察的目的任務，激發學生的觀察興趣。
2）．教給學生觀察的方法。
3）．對學生進行觀察訓練。
4樓：漂掉倆軲轆
人的觀察力雖然受先天生理、心理因素的影響與制約，但主要是在後天實踐中形成和發展起來的。因此觀察力是可以培養和訓練的。這可以從如下幾個方面入手。
1確立觀察的目標，提高觀察責任心。人的行為是有目的的。只有帶著目的和任務進行觀察，提高責任心，才會對自己的觀察力提出較高的要求，從而提高觀察力。
2明確觀察物件，制訂觀察計劃。這樣就可以將觀察力指向與集中到要觀察的物件上，並按部就班，從容觀察，從而有助於提高觀察力。
3觀察時要全神貫注，聚精會神。注意性是觀察力的重要品格之一。只有提高注意性，對觀察物件全神貫注，才能做到觀察全面具體，才能收集到物件活動的細節。
4培養濃厚的興趣和好奇心。興趣和好奇心是提高觀察力的重要條件。乙個人具有好奇心，對其觀察的物件有濃厚的興趣，他就會堅持長期持久的觀察而不感到厭倦，從而提高觀察力。
5要有豐富的知識和經驗儲備。只有這樣才能在觀察中善於捕捉機遇。科學家巴斯德說過，「在觀察的領域裡，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。」
6掌握良好的觀察方法。如要堅持觀察的客觀性，要注意被觀察物件的典型性等等。
5樓：網友
作為一名教師首先要有責任感和神聖感，打破「師道尊嚴」的聖框。學生是否發揮學習主體作用於教師的態度密切相關。一般學生總喜歡笑口常開、和藹可親、幽默善導、寬容賞識的良師，而心底裡拒絕神情嚴肅、心胸狹隘、苛刻責備、諷刺挖苦的教師，所以教師更新理念，改變角色非常重要。
6樓：但華樂
一、激發濃厚的觀察興趣。
學習是由內在的心理因素引起的，內在的動機比外驅力更活躍，更持久，更具有主動性，而興趣則是內在學習動機的集中體現。
激發學生對觀察產生濃厚的。
興趣，二、培養正確的觀察方法。
初中學生在心理上缺乏觀察事物所必須具備的基本素質，在掌握知識經驗的。
水平上缺乏觀察的能力和數學教學的特點。
因此，只有注重對學生觀察方法的指。
導和培養，才能保證觀察的正確性。
首先，要引導學生在觀察時把握合理的順序，使學生養成從整體到區域性，又由區域性到整體的觀察習慣。發現不合理的觀察方法，應通過示範分析及時指出，加以指正。
如何培養學生的觀察能力
7樓：網友
蘇霍姆林斯基說過：「
觀察對於兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對於植物之必不可少一樣。在這裡，觀察是智慧的最重要的能源。」
觀察是聰明的眼睛，沒有敏銳的觀察力，就談不上聰明，更談不上成才。觀察是乙個人認識事物的重要途徑，是智力活動的基礎，是完成學習任務的必備能力。觀察是思維的觸角，對於孩子來說，良好的觀察能力能獲得更多的知識和經驗。
所以培養學生的觀察能力，對於學生的發展是非常重要的，那麼在教育教學活動中又該怎麼培養學生的觀察力呢？
首先，在觀察活動中，讓學生明確觀察的目的和任務。小學生不善於主動提出觀察的目的和任務，教師要做細緻具體的引導，使學生的注意指向觀察的物件，進行細緻全面的觀察，才能獲得預期的效果。
其次，要使學生具備觀察事物和現象的必備知識。瞭解的東西才能更好的感知它，觀察它。
如果學生對要觀察事物缺乏必要了解，就不知從何入手進行觀察，也不能引起學生觀察的興趣，從而影響觀察的效果。因此，教師組織學生觀察或參觀之前，要向學生介紹相關的知識。在初步瞭解的基礎上，進行觀察才能達到深入瞭解的目的。
再次，使學生掌握一定的觀察方法。在觀察中，要把視覺、聽覺、嗅覺和運動覺等多種感覺器官結合起來，運用比較的方法，發現細微差別，抓住事物的本質特徵。
最後，要做好觀察記錄和觀察後的歸納和總結。這樣做有利於促進學生觀察的積極性，使觀察更仔細、認真，觀察更真實、可靠，還有利於鞏固觀察結果，便於學生在觀察後對觀察結果的反覆思考中不斷發現新問題，促進學生觀察力的發展。
巴甫洛夫說：「觀察，觀察，在觀察。」觀察力是學生學習必不可少的能力，掌握方法，培養孩子良好的觀察習慣和能力，孩子會更棒。
怎麼提高自己觀察細節的能力，如何提高觀察能力
火影忍者鳴人君 要想培養和提高觀察能力，注意以下幾方面 一 明確觀察的目的和任務。在觀察事物前，就應該明白自己要觀察的物件和要得到的結果，並做好周密的計劃，把觀察的目的和任務具體化。這樣，在觀察過程中，才會分清主次，把更多的注意力集中在有關的事物上，從而獲得清晰 深刻的印象。二 學會全方位地觀察事物...
我是初中生,怎樣提高閱讀能力，中學生怎樣提高閱讀能力
隨著 大語文 觀念的漸行漸盛和中高考語文閱讀分析題目量的不斷加大，如何提高學生解答閱讀分析題的效益，已經成為廣大中學語文教師亟待解決的一個實踐課題。本人以為，如果在日常教學中注意從以下幾方面加強對學生的訓練，也許會有事半功倍的效果。一 反覆閱讀選文 平時講解課文之前要求學生要預習 閱讀課文，其目的在...
怎樣提高中學生的邏輯思維能力，如何培養中學生的邏輯思維能力
首先基礎知識必須要熟練，而且能夠挖掘知識之間的內在聯絡，掌握系統知識 培養孩子良好的閱讀習慣，可以陪同孩子一起閱讀學一些啟蒙類的繪本來進行。讓孩子經常處在問題情景之中，時不時給孩子製造一些問題讓孩子去自主思考。在家庭中可以時不時舉辦一次小型的家庭智力競賽，設定獎勵系統，這樣的話能夠讓孩子在競賽中培養...