小學生學習習慣的發展與特點

1樓：網友

看他的課本就知道了要什麼習慣什麼指示。

小學生良好學習習慣有哪些

2樓：網友

一是課前預習的習慣。課前預習可以讓學生在課堂上更自信，也可以讓學生在預習中摸索出一些學習的路徑，積累一些自學的方法，還可以縮短學困生和優生之間的差距。

二是上課專心聽講、積極思考問題、主動發言、勤做筆記的習慣。課堂是學生學習的主陣地，課堂高效率是取得好成績最核心的因素。孔子。

說：「學而不思則罔，思而不學則殆。

只有用心聽講的同學，他才會真正走進課堂、走進文字，才會將學習和思考有機結合起來。要不懂就問，並隨時記下學習中的收穫或疑惑。

三是按時按質完成作業的習慣。作業是學生學習情況的一種檢查反饋形式。通過培養這一習慣，讓學生養成今日事今日畢的習慣，養成規範書寫、獨立完成作業的習慣。

四是及時複習的習慣。人的記憶力都有遺忘的特性，而且是先快後慢，我們小學生的記憶特點也是記的快，忘的也快。所以學過的知識如果不及時複習加以鞏固，就會很快遺忘。

孔子說：「溫故而知新，可以為師矣。

這些都說明及時複習是非常必要的。

五是考試中認真審題、仔細答題、用心檢查的習慣。考試是對學生綜合學習情況的重要檢測手段。小學生往往粗心大意，考試中不看題的現象屢見不鮮。

試卷做好後不檢查的大有人在。因此，我們必須培養他們良好的考試習慣。

六是課外主動閱讀和積累的習慣。學生的書本提供的知識是非常有限的，它遠遠不能滿足學生的需求。這就要求學生從小養成主動閱讀和積累的習慣。

通過閱讀和積累，開拓視野、豐富知識、培養能力。要經常閱讀一些科普讀物，文學作品，經典古詩文，並且養成摘抄和背誦的習慣，來積累寫作材料提高文學素養。

七是努力學習每乙個學科，養成不偏科的習慣。語文，數學，英語是基礎學科。

從小學到大學，都要學習，同時它們也是學習其他學科的工具學科，必須好好學習，科學，品德，體育，**美術，計算機等學科也非常重要，這些知識能培養學生的能力，提高我們的素養，同時如果你有其中的某項特殊興趣，還能為你將來考大學，就業帶來特殊的便利。

八是養成合理安排時間的習慣。每天從起床開始到晚上就寢，期間的時間一定要合理分配，早晨人的記憶力好，要儘量多讀多背，晚上人的分析力好要儘量多複習，思考，總結並預習明天的課程，下午時可以多寫寫算算，多動筆。要把學習和參加活動結合起來，要抓緊每一分鐘的寶貴時間。

做好學習計劃。

簡述小學生學習習慣的特點

3樓：教育學堂

小學生學習習慣的特點是由外部支配到內部控制；由簡單到複雜；由不穩定到穩定；好習慣和壞習慣不斷鬥爭等等。

1、由外部支配到內部控制。

首先，低年級的小學伏知轎生的學習習慣是在教師和家長的要求下或模仿他人的情況下形成的，隨著學生的認識的提高，年齡的增長，使學習習慣的形成更趨於自覺。

2、由簡單到複雜。

兒童在小學低年級時學習習慣是具體的，簡單易行的，比如上課鈴響，立即進教室擺好文具用品等，但是到小學高年級，一些抽象比較複雜的學習習慣，比如，應用系統學習方法的習慣等。

3、由不穩定到穩定。

兒童在小學低年級時缺乏自制力，一些良好的學習習慣是不穩定的，缺肆例如，語文課能認真聽講，數學課就不能夠認真聽講，但是到了小學高年級，在家長和教師的教育下，良好的學習習慣日益的穩定。

4、好習慣和壞習慣的不斷鬥爭。

教師和家長應當根據孩子的年齡，個性特徵等，培養其良好的學習習慣，意志和消除其不良的學習習慣，克服不良習慣，讓孩子認識到壞習慣的危猛氏害，鍛鍊孩子與壞習慣鬥爭的意志力。

培養小學生良好學習習慣的策略有哪些?

4樓：考試資料網

1)發揮課堂主渠道作用，培養學生良好的學習習慣。 (2)課堂中正確引導。

3)注重激勵與表揚，對學生進行正強化教育。

4)開展豐富多彩的活動，在活動中培養學生的學習配慎習慣。

5)發揮家長的作用，形成家校合作。

6)分層漸進，注重對學生進行個別輔導。褲賣告胡明7)建立小學生良好學習習慣評價體系。