1樓：匿名使用者
我自己曾學歷史專業的，有一套方法，不知適合你否。歷史嘛，多背是應該的，但要有技巧，平時要將知識點歸納起來，列成褲簡樹狀圖，先背好主幹知識，熟透了才背分支，一定要每天背，一有時間就要看書，看多了就自然有感情。晚睡之前回憶起當天所背過的內容，回憶不起的第二天就馬上看書。
不過一定不要死記硬背，否則你就一定會討厭歷史的。 何況死記硬背有很多弊端，意思費力大，收效小，事倍功半，背了好張時帶純中間，也沒有記住多少東西。二是記不準，易混淆，張冠李戴，錯記漏記，把觀念或原理弄得支離破碎，殘缺不全。
三是記不牢，容易忘，費九牛二虎之力，好不容易記住的東西，沒有多長時間就忘得一乾二淨了。所以歷史就蠢山要在理解的基礎上記憶，切忌死記硬背。
2樓：匿名使用者
會考不要緊張，說慶晌指的輕鬆些，60分就行，不要有壓力。
要想有個優的成績，那譽配就翻翻會考說明，上面的題很有針對性。
我想老師也一定發了復謹灶習資料，上面得單選一定要做！
答題的話就看看教材！很有用哦。
真到了考試的時候，要專心一點，然後就是不要著急小心的解答就是了，時間一定是夠的。
祝你考試順利。
3樓：匿名使用者
你應該有發睏昌一本會考指南的小冊子，上面有歷春圓年會考的考點、重點難點還有一些題，你把上面的題做做好有印象，扒尺塌考點、重點難點多看看就行了。
生物歷史的會考題
4樓：扶淑貞牢孤
1、下列關於生物與環境的關係敘述中，錯誤的是(a．一般來說生物適應環境才能更好的生存b．一切生物都能適應環境。
c．生物與環境之間是互相影響的。
d．生物不僅能適應環境且能影響環境。
2、在乙個生態系統中，多條食物鏈相互交織在一起，從而構成了複雜的食。
物網，出現這種現象的原因是(
a．每種生物只能以一種生物為食。
b．每種生物都能以多種生物為食。
c．同一種生物在這條食物鏈中是捕食者，而在另一條食物鏈中又是**食者。
d．一種動物既可以吃多種植物或動物，也可能被其他多種動物所吃。
3、下列食物鏈中，假設蝗蟲與鼠基簡逗從生產者獲得的能量數值相同，那麼哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多(
a．草。蝗蟲。
麻雀。貓頭鷹。
b．草。蝗蟲。麻雀。蛇。
貓頭鷹。c．草。
鼠。貓頭鷹。
d．草。鼠。
蛇。貓頭搏賣鷹。
4、下列事例中與其它三項性質不同的一項是（a．某對視覺正咐哪常的夫婦，生下了下個色盲的兒子。
b．黃色的玉公尺粒種子長出了紫色的玉公尺。
c．一對有耳垂的夫婦生下了乙個無耳垂的孩子。
生物歷史的會考題
5樓：文昌閣閣主
1、下列關於生物與環境的關係敘述中，錯誤的是( )a．一般來說生物適應環境才能更好的生存b．一切生物都能適應環境c．生物與環境之間是互相影響的。
d．生物不僅能適應環境且能影響環境。
2、在乙個生態系統中，多條食物鏈相互交織在一起，從而構成了複雜的食 物網，出現這種現象的原因是( )
a．每種生物只能以一種生物為食。
b．每種生物都能以多種生物為食。
c．同一種生物在這條食物鏈中是捕食者，而在另一條食物鏈中又是**食者d．一種動物既可以吃多種植物或動物，也可能被其他多種動物所吃3、下列食物鏈中，假設蝗蟲與鼠從生產者獲得的能量數值相同，那麼哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多( )
a．草 蝗蟲 麻雀 貓頭鷹。
b．草 蝗蟲 麻雀 蛇 貓頭鷹。
c．草 鼠 貓頭鷹。
d．草 鼠 蛇 貓頭鷹。
4、下列事例中與其它三項性質不同的一項是（ ）a．某對視覺正常的夫婦，生下了下個色盲的兒子b．黃色的玉公尺粒種子長出了紫色的玉公尺。
c．一對有耳垂的夫婦生下了乙個無耳垂的孩子d．一頭褐色的母牛生下了一頭白色的小牛贊同。
6樓：網友
不用擔心，會考都是可以抄的，我是過來人。
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