繼續紮實開展英語教研活動--- 實驗小學英語第四期教研簡報
1樓：招卓逸
十二月份，英語教研組在夯實集體備課的基礎上，繼續紮實開展思維課堂達標活動，鏈液慧並踐行英語繪本教學。
12月14日下午，英語組開展了本週的半日教研活動。首先觀摩了陳玉萍老師的思維課堂教學。陳老師執教五年級上冊《what time does your school start?，陳教師基本功過硬，課堂教學設計符合英語教學理念。整節課採用問題引領，層層遞進，從聽說讀各個方面發展了學生的英語思維能力。
觀課之後，每位英語教師從不同的觀課角度發表了不同的見解。作為一名入職不久的新教師，陳老師的埋早課堂駕馭能力得到了老師們的稱讚。同時為了新教師的專業成長，大家也紛紛提出了今後的教學建議。
12月21日，英語老師開展了英語繪本教學研討活動。明確4-6年級必讀英語繪本教學，通過研討交流，老師們基於實用棚答，有效的原則，設計形成了一套繪本閱讀教學的教學設計和ppt課件。形成繪本了《in winter》《don't jump on the bed》《little mouse deer and the crocodile》《the little wolf's home》《the very busy hen》《in a bit》的精品課例。
在研究的過程中，我們通過多次交流，整合每位教師研究的精華，互相分享，互相融合，最終達成了共識。 這是老師們在課例完善過程中，所做的努力，不管是音訊、**和**的處理，都花費了她們的很多精力。從這個過程中，可以看出她們的努力，雖然我們形成的案例，還不是很完美，希望通過我們的研討和努力，能夠跟全校英語老師們一起共享英語繪本教學案例。
12月28日，楊麗老師進行了《小學英語教學行動研究》的外出學習彙報交流。
每一次的教研都是一次教學經驗和心得的交流，通過交換的不同的教學金點子，也拓寬了每位教師的教學視野。
英語教學任務重，面臨的困難多，但英語老師們都會一如既往的前進，和學生一起努力尋找提公升英語素養的新路。
怎樣提高低年級學生的識字教學教研組活動記錄
這段時間以來，我們針對隨文識字教學進行了研討和交流，我也有了新的體會。識字教學是低年級語文教學的重中之重，從教材的編排上看，識字教學主要有兩種形式 一是集中識字，一是隨文識字。識字教學的原則是 多認少寫，認寫分開 因此，教材課後的生字表列出兩類生字，一類是要求認識的，一類是要求會寫的 低年級的閱讀課...
如何開展備課組活動，如何進行有效地備課組活動
一 確定備課內容 1 備教學目標 2 備教材 3 備教學方法 4 備學生 5 備練習鞏固。二 備課組活動的組織形式 1 每個課題可選定一位中心發言人進行說課 2 模擬試教 3 備課組的聽課 評課。三 提高備課組教研質量的措施 1 學校應高度重視 2 教師應做好充分準備 4 保證備課組活動時間，使備課...
有關家務活的英語短語，關於家務的英語短語或單詞
wash the cloths. tt小狐狸 do the laundry do the washing do the dishes do the chores make the bed sweep the floor clean the window do some cleaning take o...