平行四邊形的面積教學目標
1樓：小陽論數碼
平行四邊形的面積教學目標有三個，具體如下：
一、教學目標。
1、知識與技能：通過利用數方格和割補，拼擺等方法，學會藉助平行四邊形面積的計算公式計算平行四邊形的面積。
2、過程與方法通過觀察、操作、比較等活動，滲透「轉化」的思想，發展觀察、分析、概括、推導能力。
3、情感態度與價值觀感受數學與生活的聯絡，促進數學應用意識，體驗數學的價值數塌梁。
二、教學重點和難點。
1、教學重點：**並推導平行四邊形面積的計算公式，並能正確運用。
2、教學難點：平行四邊形面積公式的推導方法。
三、教學過程。
1、直接匯入，激發興趣。
由故事情節或遊戲引入教學內容，揭示課題並板書「平行薯運四邊形的面積」。
2、合作交流、探索新知。
用數方格的方法來計算平行四邊形的面積；滲透「轉化」思想引入割補法；建立聯絡，推導公式；公式強化，字母表示。
學生自學平行四邊形面積的字母形式，根據學生的彙報板書：s=ah。
3、聯絡生活，深化新知。
解決匯入的衫襪問題，到底哪一塊的面積大。
4、運用新知。
計算：已知平行四邊形的面積，求這個平行四邊形的高是多少？
5、小結作業。
通過這節課的學習，誰願意和大家一起來分享你的收穫？
平行四邊形的面積教案 平行四邊形的面積公式
2樓：華源網路
1、使學生理解和掌握平行四邊形的面積計算公式，會計算平行四邊形的面積。
2、使學生通過觀察、操作、比較等活動，初步認識轉化的方法，培養學生的觀察、分析、概推導能力，發展學生的空間觀念。
3、培養學生的合作意識和**精神。教學重點：理解公式並會計算平行四邊形的面積。
教學難點：理解鋒陵平行四邊形面積計算公式的推導過程。教具準備：
平行四邊形紙片知基中、一把剪刀，多**課件。
4、平行四邊形的面積公式：底×高；用「h」表示高，「a」表示底，「s」表示平行四邊形面積，則s平行四邊形=a*h。
5、平行四邊形的面積等於搭山兩組鄰邊的積乘以夾角的正弦值；用「a」「b」表示兩組鄰邊長，α表示兩邊的夾角，「s」表示平行四邊形的面積，則s平行四邊形=ab*sinα。
平行四邊形的面積教學過程
3樓：來自陽嶺純樸的香蜂花
平行四邊形的面積公式：底×高（可運用割補法，推導方法如圖）；如用「h」表示高，「a」表示底，「s」表示平行四邊形面積，則s平行四邊形=a*h。
**一：用數方格的的方法**平行四邊形的面積。
請大家開啟你們的百寶箱（學具袋），裡面有老師把兩個花壇按比例縮小成的兩張卡片，自己判斷一下能不能用數方格的方法來求平行四邊形的面積，認真按提示填表。出示溫馨提示：
在兩個圖形上數一數方格的數量，然後填檔和寫下表。（乙個方格代表1㎡，不滿一格的都按半格計算。）教師強調半個格的意思。
填完表後，同學們相互議一議，並談一談發現。
你是怎麼數的？你有什麼發現嗎？能猜測一下平行四邊形的面積公式是什麼嗎？（學生彙報）
**二：用割補的方法來驗證猜測。
小明和小剛通過數格豎蠢逗子後和我們有了一樣的猜測，但為了證實餘賣自己的猜測的正確性，想驗證一下。同時也想總結出平行四邊形的面積公式。你想參與嗎？
學生小組討論。（鼓勵學生儘量想辦法，辦法不唯一。）
我們已經會求哪幾種圖形的面積了？（預設：學生會求長方形和正方形的面積），接著小組合作：
大家想想辦法，試試能不能把平行四邊形轉化成我們學過的圖形，然後在求它的面積呢？請大家拿起你的小剪刀試試看吧！出示合作**提綱：
出示教學課件）
1）用剪刀將平行四邊形轉化成我們學過的其他圖形。（剪的'次數越少越好。）
2）剪完後試一試能拼成什麼圖形？
師：你轉化成什麼圖形了？你能說一說轉化過程嗎？轉化後的圖形和平行四邊形各部分是什麼關係？
所有平行四邊形的面積公式，平行四邊形面積公式有幾個
平行四邊形abcd 1 如果知道一邊ab及其高,就是s ab h2 知道兩邊一夾角,就是s ab bc sin cos 再用2 的方法求 平行四邊形面積公式有幾個 人教版五年級上平行四邊形面積公式的推導 1 底乘高 2 兩個邊的成積再乘以夾角的正弦值 s a h s a b sin 3 兩條對角線乘...
求下圖平行四邊形面積，求下圖平行四邊形面積？
這個平行四邊形可以分成兩個三角形，並且兩個三角形的面積是相等的，你可以用1 2 10 5.1 2 51。或者用1 2 10 5.1 1 2 6 8.5 51也可以。可以用5.1x10 51m 2，也可以用8.5x6 51m 2.平行四邊形的面積等於高乘底，用哪條底就用它上面的高，是對應的.付費內容限...
平行四邊形的面積計算公式，平行四邊形的面積計算公式是怎麼得來的
如何計算平行四邊形的面積 底邊長乘上高就是平行四邊形的面積。平行四邊形的面積計算公式是怎麼得來的 平行四邊形的面積計算公式s a h 平行四邊形面積計算公式的推導過程 把平行四邊形沿高剪開權，拼成一個長方形，拼成長方形的長等於原平行。四邊形的底，拼成長方形的寬等於原平行四邊形的高。因為長方形的面積 ...