1樓：思念初見
要是裡面存在就是一些衛生的方面的情況，以及一些佈局啊，或者說是一些環境的綱要，聲音，噪音等。
教師課堂存在問題及改進建議
2樓：網友
1全部當前課堂教學中存在的主要問題——打造優質高效課堂學習材料東平縣梯門中學校長王偉老師們，根據一段時間的課堂觀察，確確實實發現我們的課堂在悄悄地發生變化，課堂上學生的主體地位日顯突出，任課教師的教學理念不斷更新，「三環六步」教學模式逐漸成形，教學常規工作逐步落實。但是，在看到成績和變化的同時，也使我們發現了很多問題，有的問題還是共性的、嚴重的，為了進一步提公升質量、打造優質高效課堂，現就課堂教學中存在的一些問題列舉出來，希望老師們認真查擺，自悟、自省，讓我們的課堂效率更高、質量更好。1、部分任課教師缺乏對學生學習狀態的關注，只管低頭講課或抬頭看天，學生是不是集中精力聽課不管不問；個別老師站在講臺上45分鐘不捨得走下來關注一下學生（所有老師都要學會使用電子筆，儘量減少站在講臺上木偶似的講解）。
2、上課、自習紀律，班與班之間差距太大，有的班亂糟糟、有的班靜悄悄（有序的合作研討除外）；有的班部分學生不能投入到學習中去，低頭、弓腰、做小動作。部分輔導老師不主動了解學生的自主學習情況，不適時予以輔導，也不鼓勵學生質疑問難，自習課效率低。3、部分課堂，教師講得太多，代替學生說的太多，問題丟擲後不能給學生留出思考的時間，接著就提問，提問時只找一名學生，回答不準確、不完整，也不讓其他同學補充、糾正，老師便代替學生完成。
這種現象培養了學生的惰性，久而久之，學生便失去了積極動腦、主動思考的動機，習慣了被動聽講。
教師在教學中存在的問題
3樓：網友
我認為當前教師在教育教學中遇到的問題有：
1）教育和教學不能有機的融合在一起，做到教育無痕。
2）教育和教學停留在書本里，不能很好地深入到生活中。
3）國家對於教育的要求和期許與家長的不一致，所以學校和教師在給學生減負的同時，家長卻大力度、全方位地給孩子增加了很多課業負擔，以至於學生學習興趣下降，做作業拖拉。
4)沒有形成全社會共同教育的氛圍，所以會出現5+2=0的現象。
5）在教學中過於貪圖知識的面寬和廣，以至於積累的內容與學生學習內容聯絡不緊密，沒有很好落實教學的工具性。
教學工作中存在的問題
4樓：李樹的戀愛
在初中階段的英語教學中，七年級的英語教學佔十分重要的地位，範文之教學反思：七年級英語教學反思。如果英語基礎打得不好，會削弱學生的英語學習興趣，直接影響到八年運野舉級的英語繼續提高不說，同時也會造成學生的兩極分化，制約學生各科成績的平衡發展，甚至影響學生在高中階段的英語學習。
因此，如何防止兩極分化，全面提高教學質量，使學生在初中階段打好基礎，取得較好的成績，是我們初中英語教師值得研究討論並著手解決的問題。以下是我的幾點看法：
一、新生入學伊始，對英語好奇心強，學習興趣高。教師要用心引導學生，講明學習英語的重要性。在教學過程中，要保護旁碧學生的學習興趣，多表揚、鼓勵學生，少批評、挖苦。
要求學生在學習過程中不要怕犯錯誤，脊租因為誰都會犯錯誤，包括以英語為母語的人。
二、七年級學生英語語感還不強，表達潛力也不高。教學應以聽說為先，讀寫跟上。要求學生要熟讀每單元主要語法句子和對話，必要時要求背誦。
由於初一學生自律性不強，教師要引導、監督，三、詞彙在英語學習中佔重要地位，教會學生單詞記憶方法用心重要。教會學生熟讀音標和音節，詳細講解英語字母、字母組合的發音規則，要花較多時間去教會學生怎樣用音標去記憶單詞，直到掌握為止。
四、根據教學大綱，結合學生實際狀況，制定有效地教學策略，充分備好課。上課時做到精講多練，真正把時間還給學生，多用啟發性語言組織課堂教學，努力向「互動式教學模式」發展，讓學生在簡單活躍的氛圍中學到知識，做到「玩中學，學中玩」，這種教學模式是很受初中階段學生歡迎的。
五、在詞彙和語法教學中，要把握重難點，以學生為主體。講解要清楚透徹，通俗易懂，切忌貪多貪快而導致學生難以消化理解，影響其學習信心。課餘時間多與學生溝通交流，及時瞭解學生的困難，及時輔導，加深記憶。
六、每上完乙個單元，要佈置適量的針對性練習，反饋教學效果，鞏固所學知識。及時總結學習的得失，合理評價學生，肯定他們的努力和進步，並提出不足，及時改正。
關於存在的問題
我思故我在，只要意識在，所有的實體都是存在的。這僅僅是一種外在的屬性。其實，存在是一個哲學概念，存在和不存在的實際含義很難區分，看得見的不一定是存在的，看不見的不一定是不存在的。 卡丁之神 存在 實在 是一個哲學概念，按照20世紀西方存在主義哲學家的定義，是具有難以改變，但能夠改變的特性。而相對於存...
當前會展行業所存在的問題，會展業存在的問題
問題？什麼方面的？寫 嗎？太寬泛了！組展商還是參展商的？問題就太多了。組展商的最常犯的，宣傳重點的錯位，展會中人性化服務的缺失，不重視挖掘細節資訊，評估草率。參展商就更多了，不分展會型別是個展就參展，忽視展會對於資料的收集，展臺的設計於展品脫節，一味追求展臺的好位置。拓展會展業務？會展業務不是越寬越...
農村音體美高效課堂教學存在哪些問題和困惑
如道居士 1 有些課，教學目標仍舊不夠準確 出示學習目標時機把握不好。2 一些教師忽視使用直觀操作，忽視學生獲取知識需要過程體驗。這種情況在一些新受知識的課堂中表現較為明顯。例如 有些問題，我們直觀演示一下，或者讓學生動手擺一擺，說一說，學生就明白了，但是教師先讓學生動手操作準備學具麻煩，紀律不好控...