1樓：匿名使用者
行(xing)行(xing)重行行〔行行重（ｃｈóｎｇ）行行〕（你）走了又走啊，一直不停地走。行行，走著不停。重，又、再。
，與君生別離〔生別離〕活生生地分離。。相去〔相去〕相離。萬餘里，各在天一涯〔天一涯〕天的一方。
涯，邊際。。道路阻且長〔阻且長〕艱險又漫長。阻，險阻。
且，又。，會面安可知〔安可知〕怎麼能預料呢？？胡馬依北風，越鳥巢南枝〔胡馬依北風，越鳥巢南枝〕北方的馬南來之後仍依戀北風，南方的鳥北飛後仍築巢於南向的樹枝。
胡，古代對北方少數民族的稱呼，後用來泛指北方。越，古代南方一個民族的名稱，這裡借指南方。巢，築巢，用作動詞。
這兩句託物喻意：鳥獸尚戀故土，何況人呢？。相去日已遠〔日已遠〕一天比一天遠。
已，通「以」，作「比」講。，衣帶日已緩〔衣帶日已緩〕衣帶一天比一天寬鬆。這是暗示因思念過甚而人瘦腰細。
緩，寬鬆。。浮雲蔽白日，遊子不顧反〔浮雲蔽白日，遊子不顧反〕因為「浮雲」遮蔽了「白日」，所以遠行之人不想回家。遊子，離鄉遠遊的人，此指丈夫。
顧，顧戀、思念。反，通「返」。這兩句是用浮雲蔽日比喻丈夫在外受到某種阻礙不想回家。。
思君令人老〔老〕蒼老。，歲月忽已晚〔歲月忽已晚〕一年的歲月轉眼之間快完了。忽，匆促。
晚，指年終。。棄捐勿複道〔棄捐勿複道〕拋開（這相思之情）不要再說它了。棄捐，拋棄、丟開。
勿複道，不要再說了。這是思婦不得已而說的寬慰自己的話。，努力加餐飯〔努力加餐飯〕希望你多吃飯好好保重身體。
這是思婦對丈夫的祝願。「加餐飯」是當時習用安慰別人的成語。如樂府《飲馬長城窟行》：
「上言加餐食，下言長相憶。」。
2樓：匿名使用者
xínɡ xínɡ chónɡ xínɡ xínɡ
行行重行行這句詩的音怎麼讀
3樓：餘冷雨
行行重行行 （xíng xíng chóng xíng xíng ）（無名氏） -----------《古詩十九首》
行行重行行，與君生別離。
相去萬餘里，各在天一涯；
道路阻且長，會面安可知?
胡馬依北風，越鳥巢南枝。
相去日以遠，衣帶日已緩；
浮雲蔽白日，遊子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。
棄捐勿複道，努力加餐飯！
4樓：匿名使用者
xing xing chong xing xing
古詩十九首·行行重行行的"行"正確讀音
5樓：匿名使用者
xínɡ xínɡ chónɡ xínɡ xínɡ
"行行重行行"怎麼念？
6樓：東子
"行行重行行"的讀音為：xíng xíng chóng xíng xíng
這句話出自《古詩十九首》，原文如下：
行行重行行 兩漢：佚名
行行重行行，與君生別離。
相去萬餘里，各在天一涯。
道路阻且長，會面安可知？
胡馬依北風，越鳥巢南枝。
相去日已遠，衣帶日已緩。
浮雲蔽白日，遊子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。
棄捐勿複道，努力加餐飯。
[譯文]
你走了又走不停的走，與你生生相分離。
從此你我之間相距千萬裡，彼此距離如天涯海角一樣遠。
路途艱阻多又遙遠，誰知道何時可見面？
胡馬留戀著北風，南鳥北飛築巢還在南枝頭。
彼此分離的時間太久，衣服已顯得寬鬆。
浮雲遮住了太陽，他鄉的遊子顧不上回家。
想你使我變老了，又是一年很快地到了年底。
許多心裡話不說了，只願你多保重記得要吃飽飯。
7樓：鄭端子昱
第一種讀法
連疊四個「行」字，僅以一「重」字綰結。
「行行」言其遠，「重行行」極言其遠，兼有久遠之意，翻進一層，不僅指空間，也指時間。
xing xing chong xing xing
原文是：
行行重行行
（無名氏）
行行重行行，與君生別離。
相去萬餘里，各在天一涯；
道路阻且長，會面安可知！
胡馬依北風，越鳥巢南枝。
相去日已遠，衣帶日已緩；
浮雲蔽白日，遊子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。
棄捐勿複道，努力加餐飯！
這是一首在東漢末年動盪歲月中的相思亂離之歌。儘管在流傳過程中失去了作
者的名字，但「情真、景真、事真、意真」（陳繹《詩譜》），讀之使人悲感無端，
反覆低徊，為女主人公真摯痛苦的愛情呼喚所感動。
首句五字，連疊四個「行」字，僅以一「重」字綰結。「行行」言其遠，「重
行行」極言其遠，兼有久遠之意，翻進一層，不僅指空間，也指時間。於是，復沓
的聲調，遲緩的節奏，疲憊的步伐，給人以沉重的壓抑感，痛苦傷感的氛圍，立即
籠罩全詩。「與君生別離」，這是思婦「送君南浦，傷如之何」的回憶，更是相思
之情再也壓抑不住發出的直白的呼喊。詩中的「君」，當指女主人公的丈夫，即遠
行未歸的遊子。
與君一別，音訊茫然：「相去萬餘里」。相隔萬里，思婦以君行處為天涯；遊
子離家萬里，以故鄉與思婦為天涯，所謂「各在天一涯」也。「道路阻且長」承上
句而來，「阻」承「天一涯」，指路途坎坷曲折；「長」承「萬餘里」，指路途遙
遠，關山迢遞。因此，「會面安可知」！當時戰爭頻仍，社會動亂，加上交通不便，
生離猶如死別，當然也就相見無期。
然而，別離愈久，會面愈難，相思愈烈。詩人在極度思念中了豐富的聯想：
凡物都有眷戀鄉土的本性：「胡馬依北風，越鳥巢南枝。」飛禽走獸尚且如此，何
況人呢？這兩句用比興手法，突如其來，效果遠比直說更強烈感人。表面上喻遠行
君子，說明物尚有情，人豈無思的道理，同時兼暗喻思婦對遠行君子深婉的戀情和
熱烈的相思－－胡馬在北風中嘶鳴了，越鳥在朝南的枝頭上築巢了，遊子啊，你還
不歸來啊！「相去日已遠，衣帶日已緩」，自別後，我容顏憔悴，首如飛蓬，自別
後，我日漸消瘦，衣頻寬鬆，遊子啊，你還不歸來啊！正是這種心靈上無聲的呼喚，
才越過千百年，贏得了人們的曠世同情和深深的惋嘆。
如果稍稍留意，至此，詩中已出現了兩次「相去」。第一次與「萬餘里」組合，
指兩地相距之遠；第二次與「日已遠」組合，指夫妻別離時間之長。相隔萬里，日
復一日，是忘記了當初旦旦誓約？還是為他鄉女子所迷惑？正如浮雲遮住了白日，
使明淨的心靈蒙上了一片雲翳？「浮雲蔽白日，遊子不顧反」，這使女主人公忽然
陷入深深的苦痛和彷惶之中。詩人通過由思念引起的猜測疑慮心理「反言之」，思
婦的相思之情才愈顯刻骨，愈顯深婉、含蓄，意味不盡。
猜測、懷疑，當然毫無結果；極度相思，只能使形容枯槁。這就是「思君令人
老，歲月忽已晚。」「老」，並非實指年齡，而指消瘦的體貌和憂傷的心情，是說
心身憔悴，有似衰老而已。「晚」，指行人未歸，歲月已晚，表明春秋忽代謝，相
思又一年，暗喻女主人公青春易逝，坐愁紅顏老的遲暮之感。
坐愁相思了無益。與其憔悴自棄，不如努力加餐，保重身體，留得青春容光，
以待來日相會。故詩最後說：「棄捐勿複道，努力加餐飯。至此，詩人以期待和聊
以**的口吻，結束了她相思離亂的歌唱。
詩中淳樸清新的民歌風格，內在節奏上重疊反覆的形式，同一相思別離用或顯、
或寓、或直、或曲、或託物比興的方法層層深入，「若秀才對朋友說家常話」式單
純優美的語言，正是這首詩具有永恆藝術魅力的所在。而首敘初別之情－－次敘路
遠會難－－再敘相思之苦－－末以寬慰期待作結。離合奇正，現轉換變化之妙。不
迫不露、句意平遠的藝術風格，表現出東方女性熱戀相思的心理特點。
參考資料
8樓：匿名使用者
xing xing chong xing xing
9樓：百度使用者
xíng xíng chóng xíng xíng 絕對沒錯 老師剛講了這首詩 呵呵
10樓：candy姜萊
xíng xíng chóng xíng xíng
11樓：
xingxingchongxingxing走了又走，行了還行
12樓：拽拽ぁ皇
第一種讀法
是"xíng xíng zhòng xíng xíng
閱讀下面一首古詩，回答問題。行行重行行《古詩十九首》行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯
13樓：生愁
小題1:這兩句運用了比興的手法（2分）。胡馬在北風中嘶鳴，越鳥在朝南的枝頭上築巢。
凡物都有眷戀鄉土的本性，可是遠遊的人啊，你還不歸來啊！表面上喻遠行君子，說明物尚有情，人豈無思的道理，實則暗喻思婦對遠行君子深婉的戀情和熱烈的相思。（3分）
小題2:①初敘離別之苦路遠會難，以及別後日漸消瘦，衣頻寬鬆，表達思婦相思之苦。
②以胡馬、越鳥眷戀故土起興，進而想象他鄉遊子心靈矇蔽不想回歸，流露出女主人公因思念而產生對遊子的猜測、懷疑。
③思君令人老，歲月忽已晚，暗喻女主人公因相思而產生對青春流逝、紅顏衰老之感慨。
④最後以期待和寬慰結束。坐愁相思無益，與其憔悴自棄，不如努力加餐，保重身體，留得青春容光，以待來日相會。（每點2分 ）
小題1:試題分析：詩人在極度思念中了豐富的聯想：
凡物都有眷戀鄉土的本性：「胡馬依北風，越鳥巢南枝。」飛禽走獸尚且如此，何況人。
本來是想表達人的感情，現在卻以「胡馬」和「越鳥」比人，以彼物比此物，先言他物以引起所詠之詞也，正是比興的手法。這種手法，突如其來，效果遠比直說更強烈感人。表面上喻遠行君子，說明物尚有情，人豈無思的道理，同時兼暗喻思婦對遠行君子深婉的戀情和熱烈的相思：
胡馬在北風中嘶鳴了，越鳥在朝南的枝頭上築巢了，遊子啊，你還不歸來啊！
點評：表現技巧是詩人用來抒發情感、表達題旨的一種手段方法，要準確回答就要熟悉常用的一些表現方法。①修辭手法：
比喻、對偶、誇張、對比、擬人、雙關等。②描寫手法：a.
襯托手法，又分正襯和反襯，反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂哀襯等；b.側面描寫；c.虛實結合；d.
象徵手法等。③抒情手法：直抒胸臆和間接抒情，間接抒情又有借景抒情、託物言志和託物寓理三種。
小題2:試題分析：「與君生別離」，這是思婦「送君南浦，傷如之何」的回憶，更是相思之情再也壓抑不住發出的直白的呼喊。
「相去日已遠，衣帶日已緩」，思婦說：自別後，我容顏憔悴，首如飛蓬，自別後，我日漸消瘦，衣頻寬鬆，遊子啊，你還不歸來啊！正是這種心靈上無聲的呼喚，才越過千百年，贏得了人們的曠世同情和深深的惋嘆。
猜測、懷疑，當然毫無結果；極度相思，只能使形容枯槁。這就是「思君令人老，歲月忽已晚。」「老」，並非實指年齡，而指消瘦的體貌和憂傷的心情，是說心身憔悴，有似衰老而已。
「晚」，指行人未歸，歲月已晚，表明春秋忽代謝，相思又一年，暗喻女主人公青春易逝，坐愁紅顏老的遲暮之感。坐愁相思了無益,與其憔悴自棄，不如努力加餐，保重身體，留得青春容光，以待來日相會。故詩最後說：
「棄捐勿複道，努力加餐飯。至此，詩人以期待和聊以**的口吻，結束了她相思離亂的歌唱。
點評：詩歌藉助具體的語言描寫，來表現詩人的感情，傳達詩人的思想，這些感情和思想就是我們所說的「思想內容」。無論是憂國憂民之情、國破家亡之痛，還是遊子逐客之悲、征夫思婦之怨，無不感人至深。
對於古典詩歌所表達的思想感情，如果稍微細緻地加以歸類，我們不難發現，有憂愁、寂寞、傷感、孤獨、恬淡、閒適、熱愛、讚美、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等各種型別。
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