1樓：狂星
通過孫權勸學,呂蒙學有所成的故事,認識讀書學習大有好處的道理,培養刻苦學習的精神。
孫權勸學
司馬光初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多條。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大警曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文：當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌管國家大事，不能不學習！」呂蒙以軍中事多推辭。
孫權說：」我**要你攻讀經書成為博士呢！只不過應當刎覽一些書籍，瞭解過去的歷史。
你說事多，比我如何？我經常讀書，自以為大有補益。」呂蒙從此開始讀書。
等到適逢魯肅到尋陽，跟呂蒙議論事情，大吃了一驚說：「你現在的才略，不是過去的吳下阿蒙啊！」呂蒙說：
「士人離別三天，就應當去掉老眼光來看待，你怎麼發現情況這麼近呢？」魯肅於是拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結成朋友才告別。
參考資料：中學語文教學資源網
2樓：匿名使用者
孫權是三國時期東吳的君王。還在學習，說明無論什麼書都要看看。增長見識。
3樓：小混混健
我們要學習主人公不管在什麼時候都能學習，即使到了老年都可以學習
4樓：匿名使用者
通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們"開卷有益"的道理。 我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待
孫權是個了不起的政治家,他十分懂得培養手下的大臣，如這篇勸學，顯然君臣之間已經無話不談，相處得像朋友一樣，這不能不說是一種政治智慧得體現。所以，吳國才會較穩固地立於江東。
另外，呂蒙折節讀書也的確值得我們學習，可以作為每一個有理想者的榜樣。
5樓：裡瓦雷士
我回答不上來,但我記得一些相關的事.
關羽讓孫權頭痛.守著荊州不放.
孫權問魯肅,怎麼打關羽,魯肅所答非所問,說關羽不算什麼.後來還是小呂蒙有辦法.孫權老了時說當時我沒有怪他,因為魯肅只是個文人,說的大話.(三國志)
關羽雖然能水淹七軍,有軍事才能,不過剛愎自用.讓呂蒙有了機會.說明他在心理佔術上有了解.可惜死的早.
6樓：匿名使用者
讀完這文章，給我最大的啟發那就是書的價值。作為一個君王，每天有忙不完的國家大事，況且那是三國時期，各個國家的局勢都還不太穩定，隨時可能發生戰爭。可是孫權卻常常讀書，還勸自己的屬下要多讀書。
由此可見，書的價值的確很大。也許，「書中自有**，書中自有顏如玉」就是這個道理。其實，凡是讀過書的人，都應該會有一種感覺。
書可以滿足一個人的精神需要。您是否孤獨過，喪失信心過，彷徨過。那麼書也不失為你開的一劑良藥呀！
當你在百忙之中抽出空來看看書時，那時你就會領略到書的真正含義。不知是誰說過這樣一段話：「你們看到自己的不足，可那不是鏡子的錯呀！
」其實每一本書都是一面鏡子，照亮了你的不足，因而反射出智慧的光芒。「開卷有益」，你讀萬卷書，那麼萬卷書便會教您領略人生的真諦。
呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們"開卷有益"的道理。 我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待
7樓：匿名使用者
就是說，無論什麼書都要看看。增長見識。
讀了《孫權勸學》，有什麼啟示？
8樓：匿名使用者
孫權是個了不起的政治家,他十分懂得培養手下的大臣，如這篇勸學，顯然君臣之
版間已權經無話不談，相處得像朋友一樣，這不能不說是一種政治智慧得體現。所以，吳國才會較穩固地立於江東。
另外，呂蒙折節讀書也的確值得我們學習，可以作為每一個有理想者的榜樣。
9樓：手機使用者
告訴我copy們的道理 1）通過孫權勸
bai告呂蒙讀書,呂蒙讀書後du大有長進的故事,告訴我們"開卷有益zhi"的道理dao。 2）我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待事物。 3）不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
4）要善於聽取他人的建議或意見 5）告訴我們一個人只要廣泛涉獵就會學有所成。 6) 不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社會也一起進步。
10樓：狂飆小樣
通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們"開卷有益"的道理。 我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待
11樓：狂星
通過孫權勸學bai,呂蒙學有所du成的故事,認識讀書學習
zhi大有好處的道理
dao,培養刻苦學習的回精神。
孫權答勸學
司馬光初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多條。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大警曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文：當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌管國家大事，不能不學習！」呂蒙以軍中事多推辭。
孫權說：」我**要你攻讀經書成為博士呢！只不過應當刎覽一些書籍，瞭解過去的歷史。
你說事多，比我如何？我經常讀書，自以為大有補益。」呂蒙從此開始讀書。
等到適逢魯肅到尋陽，跟呂蒙議論事情，大吃了一驚說：「你現在的才略，不是過去的吳下阿蒙啊！」呂蒙說：
「士人離別三天，就應當去掉老眼光來看待，你怎麼發現情況這麼近呢？」魯肅於是拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結成朋友才告別。
參考資料：中學語文教學資源網
從《孫權勸學》中我們可以得到什麼啟示
12樓：youth小杰
1、通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們開卷有益的道理。
2、我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待事物。
3、不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
4、要善於聽取他人的建議或意見。
5、告訴我們一個人只要廣泛涉獵就會學有所成。
7、不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社會也一起進步。
當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌管軍事，不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁多來加以推託。
孫權說：「我難道是想要你研究儒家經典而成為博士嗎！只應當粗略的閱讀，瞭解歷史罷了。
你說你事務繁多，誰能比得過我？我常常讀書，自己認為有很大的好處。」然後呂蒙就開始學習。
等到魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起商議，魯肅非常驚訝地說：「以你現在的才幹和謀略，已不再是當年的那個吳縣阿蒙了！」呂蒙說：
「士別三日 就應該換個角度另眼相看，兄長怎麼領悟事情這麼晚呢！」魯肅於是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友後才離去。
13樓：匿名使用者
孫權:通過勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，告訴我們堅持讀書、開卷有益的道理;
魯肅:不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待事物;
呂蒙:要善於聽取他人的意見，廣泛涉獵，總會學有所成。
讀了《孫權勸學》這篇文章，你從孫權身上得到了什麼啟發？
14樓：匿名使用者
《孫權勸學》中，孫權作為領導者，充分認識學習的重要性，積極鼓勵自己得力干將呂蒙和蔣欽學習 可以說具有高度又有水平。
《孫權勸學》中揭示的道理對你有什麼啟示？
15樓：每一刻的衝動
告訴我們的道理：bai 1）通過孫du權勸告呂蒙讀書
zhi,呂蒙讀書後大有dao長進的故事專,告訴我們開卷有益的道理屬。 2）我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待事物。 3）不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
4）要善於聽取他人的建議或意見 5）告訴我們一個人只要廣泛涉獵就會學有所成。 6) 不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社會也一起進步。 7) 做人不能太驕傲，要謙虛。
8）勸人要講究策略。 9) 不能找藉口輕言放棄。 10）只要發奮學習，就能積學修業，學有所成。
11）與方仲永相比，突出了後天教育的重要性。
讀了《孫權勸學》呂蒙的變化對你有什麼啟示？
16樓：繁耕順仵雲
什麼知識改變命運啦，還有要虛心接受別人的建議啦，反正應該好好學習一類的就能得分
17樓：煙開蘭葉香風暖
表明人無論在何種狀態下都不能放棄學習，只有孜孜不倦的求學才能更好的為人處世。
18樓：愛吃菜煎餅
可以引用一些名言名句來說明。
1.「學不可以已。」已，停止的意思。
2.另外，還可以引用《勸學》裡的一些話，「騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨」。
3.還有冰心說的話：「讀書好，好讀書，讀好書。」
剛給學生講完這一課，希望這些能對你有所幫助。
19樓：我是王斌大仙
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨
20樓：匿名使用者
只要用功學習，誰都能學好！
21樓：匿名使用者
只要努力，什麼時候都不晚
孫權勸學 給了我們什麼啟示啊？
22樓：凹凸曼or打怪獸
選自司馬光《資治通鑑》中的一段。講述三國東吳名將呂蒙聽從其主孫權的勸告而讀書學習的歷史故事。被選入語文教材。
1）通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們開卷有益的道理。
2）我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待事物。
3）不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
4）要善於聽取他人的建議或意見
5）告訴我們一個人只要廣泛涉獵就會學有所成。
6) 不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社會也一起進步。
7) 做人不能太驕傲，要謙虛。
8）勸人要講究策略。
9)不能找藉口輕言放棄。
10）只要發奮學習，就能積學修業，學有所成。
11）與傷仲永相比，突出了後天教育的重要性。
23樓：京城「老炮兒
讀萬卷書行萬里路，書讀的越多，就越能明白事理，能更讀懂別人珍惜世界。這就是孫權勸學給我們的啟示。
24樓：樑巨集邈
（孫權勸學）告訴我們的道理是？開卷有益。
給我們的啟示是？幹到老，學到老。
對比（孫權勸學）及（傷仲永）兩篇文章內容上的相同之處和不同之處。有天賦還需要磨鍊。前者是，後者否。
解釋＂士別三日＂吳下阿蒙＂兩個成語的意思。士別三日，即更/刮目相待：與讀書的人分別幾天，就應當另眼相看。
吳下阿蒙：居處吳下一隅的呂蒙即指原來的呂蒙。泛指缺少學識、文才的人，多用否定義，比喻人學識尚淺。
孫權勸學給了你什麼啟示呢
25樓：匿名使用者
《孫權勸學》中講述了孫權教導大將呂蒙讀書。在這個故事裡孫權向呂蒙詳細解答了「為什麼讀書」、「讀什麼樣的書」、「怎樣讀書」這三個問題。這個故事給我們的啟示如下：
1、通過這個故事，告訴我們開卷有益的道理。
2、不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
3、讀書不要貪多，要有目的去選擇和自身工作學習相關密切的書籍。
4、要善於聽取他人的建議或意見。
5、不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的、發展的眼光看待事物。
6、只要發奮學習，就能積學修業，學有所成，告誡人們刻苦學習的重要性。
7、一個人即使基礎差，但只要端正態度，刻苦努力，就能學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力。
您好！很高興第一時間為您解答，如有問題請及時追問，如果滿意，請採納!
孫權勸學給了我們什麼啟示啊，師曠勸學和孫權勸學給了你什麼啟示
凹凸曼or打怪獸 選自司馬光 資治通鑑 中的一段。講述三國東吳名將呂蒙聽從其主孫權的勸告而讀書學習的歷史故事。被選入語文教材。1 通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們開卷有益的道理。2 我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待事物。3 不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持...
你讀了斷織勸學這篇古文有什麼啟示
故事 孟子是戰國時期墨家代表人物,姓孟名軻,由於賞識淵博,道德高尚,被後世譽為 亞聖 孟子之所以能夠取得這麼高的地位,與他幼年所受的教育有關。孟子年幼時,他的母親非常注重對他的教育。有一次,孟子由於貪玩而沒有上學,他母親知道後,非常生氣,當即拿起剪刀,割斷正在織布的織線。孟子孝敬母親,看到母親如此生...
對孫權勸學帶來的結果有什麼發現，從《孫權勸學》中我們可以得到什麼啟示
晚風無人可問津 孫權勸學帶來的結果的發現是 一個人即使基礎差，但只要端正態度，刻苦努力，就能學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力，並告訴人們不要以一成不變的態度看待他人，要以發展的眼光看待事物。孫權勸學一文記敘了三國時期呂蒙在孫權勸說下開始學習，而使才略有了驚人的長進，並令魯肅為之嘆服 與之 結...