1樓：匿名使用者
《在那顆星子下》是舒婷的散文。以“有一件小事，像一隻小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響”統領全文。
在那顆星子下的寫作特點
在那顆星子下 記敘順序？
2樓：白鷺丹楓
《在那顆星子下》的記敘順序是倒敘， 從眼前寫起，倒敘往事使讀者產生閱讀興趣，使文章顯得波瀾起伏。
《在那顆星子下》是當代著名女詩人舒婷寫的一篇敘事散文。文章記敘了作者中學時代一次英語學期考試前後發生的事，表達了’我”對一位關心、愛護並理解、體察學生的、和藹可親的老師的崇敬和眷戀之情。
從全文來看，敘述順序是倒敘。從開始的“母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。
我的中學時代就是籠在這一片花雨紅殷殷的夢中”和結尾的“永遠閃爍在記憶的銀河中。哦，我的林老師”都回到了現在，表明這是作者在中年時回憶過去。•
3樓：匿名使用者
倒敘，避免平鋪直序.
現代文品讀文言詩文點選，《在那顆星子下》的答案
4樓：匿名使用者
一、基本積累
1.給下列加點字注音
（1）捋 luo第一聲
（2）咂 za第一聲
（3）撂 liao第四聲
（4）譴 qian第四聲
（5）捻 nian第三聲
（6）纖 xian第一聲
（7）攆 nian 第三聲
（8）揪 jiu第一聲
2.辨別下列形近字，注音並組詞
（1）喘 chuan第三聲 氣喘吁吁
揣 chuai第三聲 揣測
惴 zhui第四聲 惴粟
（2）躁 zao第四聲 急躁
燥 同上 乾燥
噪 同上 噪音
（3）叛 pan第四聲 背叛
畔 pan同上 耳畔
釁 xin第四聲 挑釁
（4）戳 chuo第一聲 戳穿
戮 lu第四聲 戮力同心
3.判斷下列句子是否運用了比喻的修辭手法
（1）否 （2）是 （3）否 （4）否 （5）否 （6）是
二、熟讀精思
4.答：我是個興趣愛好廣泛、貪玩、調皮的孩子
答：我自己也不知道，究竟是把讀書當成玩了，還是把玩當成了讀書。
5.答：這句話用了比喻的修辭手法，生動形象具體地寫出了我的思維敏捷，能迅速推斷出考試的重點和容易錯的地方
7.答：因為這次成績不是我腳踏實地得來的，而是靠自己的小聰明。幾天之後，我再次考試只得了47分
8.答：這兩個詞不矛盾。因為老師的手雖纖細，但我此時的心情卻異常沉重，老師的話引起了我的反思。
9.第一個：我在考試前夕看電影看到了林老師
第二個：我靠強記能力卻考了班級第一的好成績
第三個：我重新考時卻只得了47分
三、能力展示
10.例如，某某某為了插上了什麼的翅膀，使我在什麼的天空中越飛越高，某某某給我通往什麼大門的鑰匙，某某某像一支蠟燭，照明瞭我成長的道路。。。。。。等等
11.（我寫的不是特好，自己掰啦）
學校的門口十一條烏黑的柏油馬路，汽車川流不息地一輛輛駛過，馬路兩邊的大樹四季如春，如保護我們的士兵屹立著。
在那顆星子下怎麼分段???急
5樓：在銀屏山海釣的蜜李
第1節為第一段;
第2節到第4節為第二段;
第5節到第7節為第三段;
第8節到第10節為第四段;
第11節到第16節為第五段;
第17節第六段;
第三、四、五段為一個部分,不知道是不是.
《在那顆星子下》一道語文題目，急啊，5分鐘內！ 5
6樓：匿名使用者
那顆星子 是指她的老師 意思也就是老師對她影響很大,為她照亮前方路.
7樓：諾三歲
我是心虛，在掩飾.：怎麼林老師也在.快點走吧，被她抓把柄可就不好了。
在那顆星子下閱讀答案
丫的 1.下面的句子運用了什麼修辭手法？加點的詞語有什麼表達效果？夏天，海風 捋 下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。答 運用了擬人的修辭手法 把無形的海風化為有形，更加生動 形象。2.我 明明違反規定去看電影，遇見老師後不僅不心虛，反而 撮起嘴脣 吹起口哨，說說 我 的心理活動。答 我儘管違規，但林老...
在那顆星子下（舒婷）閱讀答案
1.擬人的修辭手法 沒有看見加點的詞語啊 2.承上啟下，引出回憶 3.因為老師知道我的短時間強記能力很好，時間長了卻記不牢固，想以此告誡我。4.警鐘對於中學時代的我來說太嚴肅了。老師的批評，對於我來說不失為美好的回憶，如春風化雨滋潤著我，鞭策著我，用小鈴更貼切。1.下面的句子運用了什麼修辭手法？加點...
家裡要裝修，請問一下裝修的程式是什麼，在那些方面可能會被宰，那些方面可以省錢，請大俠支招
裝修一般是先敲牆黨出馬，然後水電工安裝水管 電線，再泥工給你貼瓷磚 砌牆 修修補補，木工做門套 吊頂和傢俱，最後油漆工批牆 塗料 刷油漆。裝修是沒有底的，按照你自己的預算來，裝修公司很多很多，個人覺得，如果你想經濟實惠，還是選小的裝修公司，如果你經濟實力還行，當然大的信譽會比較好。不追求奢華的話，2...