1樓：暮夏淺眠
1、尋雍尊師隱居。
唐代：李白。
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥雲尋古道，倚石聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨自下寒煙。
譯文：群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。
撥開濃雲尋找古老的山間古道，奇樹聽那塗塗的流泉。
溫暖的花叢中臥著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。
與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色裡，我只好獨自走下煙雲瀰漫的寒山。
2、遠師。唐代：白居易。
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
譯文：在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，什麼時候能再相見呢？
大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧。
3、無題·相見時難別亦難。
唐代李商隱。
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
譯文：見面的機會真是難得，分別時更是難捨難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢髮改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可即。
希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
4、奉和令公綠野堂種花。
唐代白居易。
綠野堂開佔物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文：綠野堂開著佔盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍佈天下，何須在房前再種花呢。
5、春夜喜雨。
唐代杜甫。好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅溼處，花重錦官城。
譯文：好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。伴隨和風，悄悄進入夜幕。
細細密密，滋潤大地萬物。濃濃烏雲，籠罩田野小路，唯有江邊漁船上的一點漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。
等天亮的時候，那潮溼的泥土上必定佈滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。
2樓：薛池太叔凝荷
2023年3月12日。。。從漢代開始，通篇是五字一句的五言詩形式形成，取代了四言詩和楚辭的地位。。。讚美祖國的詩歌&m
我愛老師，寫一首詩
3樓：匿名使用者
我愛老師，就像魚兒愛大海，離不開老師。我愛老師，就像槐鄉的孩子離不開槐樹，離不開老師。我愛老師，就像我們離不開祖國的擁護，離不開老師。
寫給老師的一首詩
4樓：安靜
教育事業不一般，種花容易樹人難。三尺講臺是舞臺，懲罰學生隨時有。幾年學習靠老師。師風攜雨入流年。
5樓：理儒尉遲雲臻
璀璨的星空中，有這樣一顆星星，她不是最亮的，她不是最大的，但她是最愛我們的，她的汗水我們無視，她的辛酸我們無睹，但又有誰不知？
老師，你的生日裡，有我們最真誠的祝福。
寫一首讚美老師辛苦的詩，寫一首讚美老師的小詩
blackpink 羅捷 寫作思路及要點 真實表達對老師的情感。正文 老師是陽光雨露，我是小樹苗，您無時無刻不給我養料，直到開花結果。老師是剪刀，我是花草，一旦發現瘋長，就要修剪枝葉。老師的獎賞是花蜜，老師的 懲罰是咖啡，而我們還是孩子。得到獎賞的 心裡立刻甜起來，受到懲罰的 心裡也是苦中有甜。獎賞...
五年級學生，怎麼準備成都小升初，五年級的學生，怎麼準備小升初考試？
啟達教育 您能有從五年級就準備小升初的態度就很棒啦！五年級作為小升初的預備軍，確實應該提前準備。具體的是要做好學習和擇校方面的準備。在學習方面，可以充分利用五年級暑假時間，梳理1 5年級的知識點。提前預習6年級知識。初步瞭解考試題型，感受考試難度。在擇校方面，可以結合自己孩子的成績，選擇目標學校。多...
小學五年級有學生160人，五年級是6年級的9分之8，四年級學生人數是五年級的10分之9，四年級有多少人
劉向陽盼盼 題目出錯了吧？我給你改過來，看看吧。小學五年級有學生160人，五年級是六年級的9分之8，四年級學生人數是六年級的10分之9，四年級有多少人？160 9分之8 10分之9 180 10分之9 162 人 四年級有162人。 如果你字沒打錯的話，四年級有144人 如果第一個五應該是六的話，四...