1樓：im土豆酋長
隸：跟從；附屬。
（我）曾經路過岳陽樓，看到杜甫的詩文，不過四十句罷了，但是詩文中的岳陽樓的氣勢恢弘，景色含蓄卻深邃，能和洞庭湖相媲美，這就是語言豐富啊。終於明白了，韓愈等人，長篇大作，極力用自己的文筆，最終也沒有跟得上。杜甫詩文短小但內涵深刻，我的詩文雖然長但是內涵卻不深。
、、多多指教、、
古語的翻譯是什麼？
2樓：year奧利給
古語翻譯是指將文言文、古詩詞等古代語言翻譯成現代常用語。古典文共有主要虛詞一百七十多個，在不同的領域它有不同的用法，首先就是要弄清翻譯和註釋的區別，註釋主要是對古文詞進行解釋，把古漢語翻譯成現代漢語，因為古今漢語除了表現在詞彙方面的區別之外，在語法方面也有某些演變，所以把文言文按詞義註釋起來還不是翻譯。
翻譯的步驟與原則
文言文翻譯的要求就是信，達，雅，信指的是忠實於原文，不能隨便更改加多或加少，不能望文生義，穿鑿附會，達指的是通順，雅指的是符合現代漢語規範，也就是說，翻譯文言文要用規範化的現代漢語，即為準確，通順，透徹地表現原文內容。
翻譯的步驟是有口訣的，那就是通覽全文，領會大意，斟斟字義，動筆翻譯，字詞句篇，連成一氣，如無標點，琢磨斷句，翻譯完備，仔細檢查。
翻譯文言文的原則，翻譯文言的原則字字落實，直譯為主，意譯為輔。所謂字字落實，指的是文言文句子中每個詞的意義，語法，功能都必須理解，領會它的大意，在現代文的個別文言虛詞都要反映出來。
翻譯這段古文
3樓：曾窺昭陽
天下之道吧？柳宗元封建論。省略的地方我按原文翻譯了。
天下的常道真理，就是國家治理安定了，就能得到百姓的擁護。讓賢明的人身居高位，無才無德的人待在下位，這樣做才能平靜安寧。（而）現在這種分封制度的諸侯大夫，是一代代繼承下來去統治國家、地方的。
這樣世襲的、治理地方的諸侯大夫們，居於上位的當真賢明嗎？沉於下僚的果真無才嗎？這樣看來，百姓究竟是得享太平還是遭逢喪亂，就無法知道了。
如果想要對國家有利而統一百姓的思想，而又有世襲大夫世世代代接受封地的供養，佔有全部的封地，即使是堯舜禹湯那樣的聖賢生在這樣的時代，也會沒有立足之地啊，這就是封建製造成的後果。
求翻譯一段古文
4樓：淡然
大概 是 殺匹夫 和 殺天子 的 區別。
一段文言文翻譯
5樓：聶宛白劇雰
句讀：臨川士人詹煜，淳熙丙午春夢，人告雲：汝欲獲鄉貢，須遇當世之賢者乃可。
煜寤而思之。列郡秋闈，考官不過州縣一命之吏，渠知孰為當世賢者。遍以語人，弟燮戲對曰：
試官若考中，吾之程文則可謂賢矣。相與大笑。迨入試，乃「文帝敬賢如大賓賦」。
煜悟向來之夢，儻用以破題，旣為的當，且不陳腐不雷同。遂於第一韻頷聨雲：凡當世之賢者，如大賓而禮之。
及揭牓，煜為賦魁，燮亦偕薦送。是歲以賦求舉，三千人唯二詹兩句擅場。夢，信非偶然者。
翻譯：臨川有一個叫詹煜的讀書人。淳熙丙午年，他做了一個短暫的夢，其中有人告訴他說：
「你要是想在鄉試裡脫穎而出，得遇到這世上的賢人才行。」詹煜醒來之後仔細思索。那年秋天各郡組織考試，考官只是州縣裡隨便任命的官吏，**知道誰是當世的賢人。
等到去考試的時候，題目是作「文帝敬賢如大賓賦」。詹煜領悟了以前的夢，想到如果用夢境來破題，既是恰當的，又不陳腐或與別人雷同。於是在第一韻的頷聯寫道「凡是這世上的大賢人，都要像對待貴客一樣禮遇。
」到揭榜的時候，詹煜拿了第一，弟弟詹燮也被連帶舉薦。那年用賦考察科舉生員，三千人中只有詹家兄弟二人的這兩句話獨佔鰲頭。夢，真的不是偶然興發的東西啊。
翻譯這段古文
6樓：卻竹青百黛
衛玠在將要渡長江的時候，他的神情容貌都顯得憔悴不堪。他對左右的人說：「見到這白茫茫的江水，心裡不由得百感交集。只要是一個有感情的人，又有誰能排遣這萬千的思緒和感慨呢！」
求一段古文的翻譯
7樓：弓汀蘭屠嬋
持竿入城①
魯有執長竿入城者，初豎執之不可入，橫執之亦不可入，計無所出。俄有老父至曰②：「吾非聖人，但見事多矣，何不以鋸中截而入③」!遂依而截之。
【註釋】①選自《笑林》。②俄：表示很短一段時間。③中截：從中截斷。
【譯文】魯國有個人，拿著一根長竹竿進城。到了城門口，他先豎著拿竿，結果卡在城門洞上進不去。
；後來又把竹竿橫過來，還是卡住進不去；這人一籌莫展，站在城門前發呆。
不一會兒，一個老頭走來看見，教訓地說：「我雖不是聖人，但畢竟經多見廣，你為什麼不。
拿鋸把它從中間一截兩段再拿進去呢？」
這個人真的按老頭的話把竹竿截開拿進城了。
【題旨】糊塗蟲自誤，假內行誤人。
翻譯一段韓語。翻譯一段韓文
親愛的沒關係 今天也是忙碌的一天。一整天都守著 看有沒有來簡訊。沒有話費也沒有辦法啊。回來就馬上告訴我，我等著。沒有，我能理解你的心情，但是。白天玩還可以但是晚上玩就會擔心，還有。最近社會風氣也不好，晚上還是擔心，理解我吧。我要是在你身邊就能去接你了。明天最低氣溫是零下12度。我最討厭冷了，沒有什麼...
第一段的翻譯，第一段的翻譯
古代求學的人一定有老師。老師是傳授道理，教授學業，解決疑難問題的人。人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？有疑惑卻不跟從老師學習，他所存在的疑惑，就始終不能解決。在我之前出生的人，他懂得道理本來就比我早，我跟從他，拜他為師 在我之後出生的人，他懂得道理如果也比我早，我也跟從他學習，把他當作老師，我...
翻譯一段英語，翻譯一段英文
看不到或者聽不到會是什麼樣呢？或者想像一下你無法簡單地走路或者使用雙手。大多數人從來不會這樣想，但是許多人有這些困難。我就不能很好地使用手臂或者雙腿，所以像接 開關門或者拿東西等一般的事情對我來說很難。幫助者讓我有一隻特別訓練過的狗。她還覺得狗可能會讓我開心起來。我喜愛動物，而且我以前對養狗這個想法...