1樓：四部曲教育
意思是：善於歌唱的人能使人情不自禁地跟著他的聲音唱，善於教學的人能使人潛移默化地接受他的志向。
2樓：冷夜魔君
他的意思說會唱歌的人，會讓別人都能夠願意隨他一起唱歌。會教育別此拿租人的人敏臘，能夠讓人忘記自己的志向。這也說明了有自己的森兆一技之長就可以幫助到別人。
3樓：雲白天藍上善若水
喜歡唱歌的人，人們聆聽她的歌聲而變得心情愉快，專注教育的人使人意志更加堅定不移，信心百倍。
善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志」
4樓：得書文化
善歌者，使人繼其消爛聲；善教者，使人繼其志粗乎」。
解釋：擅拿凳漏長歌唱的人，有能力讓別人跟著他歌唱，善於教育的人，有能力使別人繼承他的心志。本名句運用打比方的方法，以善歌為例引出善教者，提出了檢驗「善教」的尺度一一教育物件能否「繼其志」。
闡發的道理有理有據，頗有層次，審視的角度也是客觀的。
善歌者,使人繼其聲；善教者,使人繼其言。|什麼意思|大意|註釋|出處|譯文
5樓：我的士多啤梨你的美
名句】善歌者，使人繼①其聲；善教者，使人繼其言。
註釋】①繼：跟隨。
釋義】善於唱歌的人，判稿銀能夠感動掘宴人心，使聽者隨著歌聲唱起來；善於教學的人，能夠啟發人心，使學生隨著他的意願來學習。
點評】這裡講的仍然是教學方法問題，也是教師是否具有個人魅力的問題。
參敬悉考文獻。
禮記·學記》
善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志意思出自**
6樓：網友
這句話的意思是，擅長唱歌的人，能使人情不自禁地跟著他唱；擅長教學的人，能使人不由自主地繼承他的志向。
出自：西漢戴聖編纂的《禮記·學記》，原文如下：
善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。其言也，約而達，微而臧，罕譬而喻，可謂繼志矣。
譯文：擅長唱歌的人，能使人情不自禁地跟著他唱；擅長教學的人，能使人不由自主地繼承他的志向。如果乙個教師的語言簡潔而透徹，含蓄而妥帖，很少用比喻而且容易明白，這樣的教師可算是善於讓人繼承他的志向了。
7樓：軍用壺的故事
哈嘍咯啦咯1144句1555塊啦咯啦咯啦咯啦咯啦咯。
"善歌者,使人繼其聲……」出處是什麼？？
8樓：叔榆邴浦和
禮記燃肢雹。
學記。：「善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。」
善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志：擅長唱歌的人，能使人情不自禁地跟著他唱；擅長教學的人，能使人不由自皮帆主地繼承他的志向（如今人繼承周、孔飢高志向）。
學記》是《禮記》中的一篇。漢代的鄭玄對篇名的解釋是：「《學記》者，以其記人學教之義。」
請問文言文 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈 其一人專心致志，惟弈秋之為聽一人雖聽之
譯文 弈秋，全國擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一個人專心致志地學，只聽弈秋的教導 而另一個人雖然在聽著弈秋的教導，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。雖然他們是一起學習的，不認真聽的人卻學得不如前一個。是因為後一個人不如前一個人嗎？我說 不是這樣的。弈 下棋 秋 人名，因他善於...
君人者乃作樂以節之，使不失其和什麼意思
解釋 這樣治民的君主，通過製作 來加以調節，使人們不失和諧 出自 六韜 下略 黃石公 原文 夫能扶 天下之危者，則據 天下之安 能除天下之憂者，則享天下之樂 能救天下之禍者，則獲天下之福。故澤及 於民，則賢人歸 之 澤及昆蟲，則聖人歸之。賢人所歸，則其國強 聖人所歸，則六合同 求賢以 德，致 聖以道...
子曰 「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之！」這句話是什麼意思
回答子曰 三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之 的意思是 多個人一起走路,其中必定有人可以做我的老師。應當選擇他們的優點去學習,對於他們的缺點,如果自己有的話,就去改正它 擇其善者而從之，見人之善就學，是虛心好學的精神 另一方面，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒，反省自己，是自覺修養的精...