誰知道一段話怎樣確定一段話中有幾句話？

怎樣確定一段話中有幾句話？

1樓：小新科普生活

數標點符號就可以確定一段話中有幾句話，例如能表達完整句子的標點符號有句號、問號、省略號、感嘆號。

1、陳述句末尾的停頓，用句號。

2、語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。

3、也可以用在直述式文意已完足的句子。

4、在有些時候，句號也可以用在語氣舒緩的反問句的末尾。

句號使用方法

句號在許許多多的情況下都要用到它，最基本的是下列情況：表示一句話消碰沒完了之後的停頓。我們這裡說的「一句話」吵鄭，就是語法書上講的乙個句子。

乙個語言格式不論長短，只要是能獨立地表達乙個完整的意思，就是乙個句子。說話的時候，每個句子都帶有一定的語調，表示某種語氣，句和句之間有較大的停頓；寫成了文章，句子的後面要用句號做結尾。

句子按照它的作用，可以分為四類：陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句。不同型別的句子帶有不同的語氣，要用不同的句末點號。

在四種句末點號中，句號用得最多，除了要用問號或感嘆號的句子外，都要用句號。

記住一段話

2樓：星座家

靜以修身，儉以養德。靜能生慧，靜能安神，靜能致遠，靜能超然。大道歷激迅至簡，大音希聲。

簡單做事，簡單思考，簡單為人，一生簡單。」這是在簡友的文章中讀到的一句話，值得牢牢記住。

隨著年齡的增長，越來越發現：世界簡單，一切簡單。

在乙個一歲多嬰兒的認知裡，這個喝水的杯子是媽媽的，別人不可以用；那個座位是爸爸的，別人不可以佔；餓了就要吃飯，肢此渴了就要喝水；飯前先洗手，全家人齊全了才能開飯，碗筷子要先分給長輩，吃飯的時候不能說話……這一切的一切，其實就是在他成長中要不斷規範、強化的行為習慣或者是道德習慣。

乙個嬰兒天生的認知原本就是規則，卻是當下教育中需要反覆強化的，是什麼改變了這一切？是的，是浮躁。所以，要牢記這段話：

靜以修身，儉以養德。靜能生慧，靜能安神，靜能致遠，靜能超然。大道至簡，大音希聲。

簡單做事，簡單思考，簡單為人，一生簡單。」努力踐行這段話，做個簡單的人，做個快樂的人，因為，人一簡單就快樂。

忽然困惑乙個問題。乙個嬰兒或者說乙個人天生是簡單的，為什麼會越來越複雜呢？這是不該歸功於教育？作為教育人鉛豎應該如何來實施教育呢，尤其是基礎教育？

做個簡單的人：輕裝上陣，篤定前行，寧靜致遠。

一段話有幾句話怎麼判斷呢？

3樓：sunny柔石

在小學階段確定一段話中有幾句話，是以語氣來分的，即以句末停頓的標點為依據。

句號（。）問號（？）感嘆號（！

省略號（……用在句末，表示句子的結束。判斷是否「表達了乙個完整的意思」，形式上應以是否運用了句末停頓的標點為依據，引話用的引號對確定幾句話並無作用，譬如乙個人說了三句話，這三句話儘管在引號內，但還得算三句話。

舉例：下面一段話中，一共有幾句話。

飛機飛得真高！從地面上看，乙個個傘兵只有花生公尺那麼大。一會兒，他們身上的傘張開了。真好看啊！白的、紅的、黃的、藍的、綠的……好像滿天綻開了絢麗的花朵，數也數不清。

答案：這一段話中有5句話，依次是從「！」這些標點符號中數得，「…不在段末，不算一句話。

怎麼確定一段話中有幾句話呢？

4樓：行了我

數標點符號就可以確定一段耐宴昌話中有幾句話，能表達完整句子的標點符號有：句號、問號、省略號、感嘆號。

句子是語言運用的基本單位，它由詞、片語(短語)構成，能表達乙個完整的意思，如告訴別人一件事情，提出乙個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對昌扒一段話的延續或省略。句子和句子中間有比較大停頓，它的結尾應該用上句號、問號、省略號、或感嘆號。

誰知道一段話 怎樣確定一段話中有幾句話？